兜兜有銅錢(qián)

今年過(guò)年，我一如既往地給初中班主任發(fā)了祝福短信。

班主任丁老師同我聊了幾句，他突然問(wèn)我：“還記得當(dāng)初選班長(zhǎng)的時(shí)候嗎？”

我看著信息，心里“咯噔”了一下，記憶就被拉回到了初一那年。

那是11月份，天氣很涼。

涼到我每次想起來(lái)，都忘不了自己當(dāng)時(shí)手腳冰冷的感覺(jué)。

丁老師開(kāi)班會(huì)，說(shuō)競(jìng)選出一位班長(zhǎng)。

班里的同學(xué)還沒(méi)來(lái)得及踴躍參與，教室最后排的幾個(gè)男生突然站起來(lái)，他們個(gè)個(gè)高大健碩，校服穿的歪七扭八，臉上帶著無(wú)所謂的笑，起哄道：“我們支持崔哥當(dāng)班長(zhǎng)！”

我知道他們。

上課擾亂課堂秩序，下課讓同學(xué)幫寫(xiě)作業(yè)。學(xué)習(xí)一塌糊涂，鬧事卻接連不斷。

在我眼里，他們就是一群壞學(xué)生。

而他們口中的崔哥，是他們中號(hào)召力最強(qiáng)的那一個(gè)。

我想，我當(dāng)時(shí)的表情一定是不屑的。對(duì)我來(lái)說(shuō)，這種品質(zhì)有問(wèn)題的人，不能勝任班長(zhǎng)的職務(wù)。我親眼見(jiàn)過(guò)他們霸道地占據(jù)走廊，有個(gè)男生從墻根經(jīng)過(guò)，崔哥不由分說(shuō)地欺負(fù)那個(gè)男生。

理由是：看他不順眼。

我想，這樣一個(gè)人怎么能當(dāng)班長(zhǎng)呢？

我抬頭，看到丁老師蹙了一下眉。再看向四周，原本躍躍欲試的同學(xué)，沒(méi)人再敢提競(jìng)選的事。最終丁老師決定舉手投票。

崔哥起身離開(kāi)教室，帶著一種勢(shì)在必得的笑容，暫時(shí)回避。

以他的兄弟為首，班里開(kāi)始舉手表決，他們還催促著周?chē)耐瑢W(xué)。

盡管丁老師強(qiáng)調(diào)不得干預(yù)他人選擇，可班里舉手的人還是陸陸續(xù)續(xù)多了起來(lái)。

我沒(méi)有舉。

很快，班里有一半的人舉了手。

我還是堅(jiān)持。

后來(lái)，我的身邊也都是舉手的同學(xué)。

那幾個(gè)男生也已經(jīng)在清點(diǎn)人數(shù)了，一邊數(shù)一邊得意地說(shuō)：“好像所有人舉手了！”

所有人嗎……

我的手腳變得冰涼，牙齒開(kāi)始打戰(zhàn)，腦子里有兩個(gè)聲音在做拉鋸戰(zhàn)。

要么跟隨大流，舉手。要么堅(jiān)持自我，不舉手。但當(dāng)時(shí)看來(lái)，不管做哪個(gè)選擇，我都改變不了結(jié)局。

唯一不同的是，如果舉手，我的人身安全可能會(huì)有所保障。

我不知道自己當(dāng)時(shí)哪里來(lái)的勇氣，即使快被那幾個(gè)男生盯上了，還是遵從內(nèi)心，沒(méi)有改變主意。

丁老師的視線在我的身上掃過(guò)。

他突然冷下臉，呵斥著那幾個(gè)男生：“都給我坐好！”

前所未有的威嚴(yán)與凌厲。

男生們坐定。

丁老師直接宣布結(jié)果：“既然大多數(shù)同學(xué)都認(rèn)同，那么就由崔同學(xué)當(dāng)班長(zhǎng)吧?！?/p>

他們?nèi)缭敢詢?，他們歡呼慶祝。

班會(huì)過(guò)后，丁老師把我叫到了辦公室，他認(rèn)真地看著我：“全班只有你，沒(méi)有舉手。”

我突然淚目，恍然明白了他在班會(huì)上對(duì)我的維護(hù)，我又感動(dòng)又感激。

“你做得很好，你一定會(huì)成功的?！倍±蠋煕_我豎起了大拇指。

那時(shí)，成績(jī)并不拔尖的我，第一次得到老師這么高的評(píng)價(jià)和肯定，那種感覺(jué)每次回憶起來(lái)，都會(huì)讓我心顫。

丁老師說(shuō)：“你當(dāng)我的課代表吧。”

于是，初中三年，我當(dāng)了三年的語(yǔ)文課代表。語(yǔ)文也成了我最熱愛(ài)、最擅長(zhǎng)的科目。

我的成績(jī)也逐漸排在了前幾名。

至于崔哥，丁老師經(jīng)常找他談話。神奇的是，崔哥就像變了個(gè)人，自己不搗亂了，同時(shí)還監(jiān)督著別人。

后來(lái)，崔哥考上了不錯(cuò)的高中。

我想，崔哥心里肯定很感激丁老師吧。

而我，也是如此。

一位好的班主任或老師真的可以改變很多。一直到現(xiàn)在，我都記得丁老師的那句認(rèn)可和鼓勵(lì)，那是我人生路上的指明燈。

我從回憶中抽離思緒，回復(fù)過(guò)去：“丁老師，謝謝你。”

丁老師：“你還在做自己?jiǎn)?？?/p>

我說(shuō)：“一直在努力?！?/p>

我喜歡語(yǔ)文，喜歡寫(xiě)作，我堅(jiān)持了很多年。我寫(xiě)了《千分之一喜歡》，在書(shū)里也向大家展示了一位值得尊敬的好老師，他的原型就是我班主任。

畢業(yè)時(shí)，同學(xué)錄上，丁老師寫(xiě)了一句蘇軾的話送給我。

“守其初心，始終不變。”

愿我們都能堅(jiān)持自我，到達(dá)彼岸。