今天也要種田

曾有一個(gè)很有意思的話題：“偏科”是一種怎樣的體驗(yàn)？

數(shù)學(xué)偏科生說：“英語老師眼里的寶，數(shù)學(xué)老師英語偏科生說：數(shù)學(xué)課上站C位，眼里的草。”英語課上膽小鬼。”

對(duì)于每一個(gè)偏科的同學(xué)來說，這種體驗(yàn)真是難以言說的“痛”！

或許很多同學(xué)都聽說過“木桶效應(yīng)”：一只水桶能裝多少水取決于它最短的那塊木板。

同樣，“木桶效應(yīng)”在學(xué)習(xí)上也適用。

水桶的容量像極了一個(gè)人的綜合能力以及競爭力，考試總分取決于偏科那門的成績。只有所有科目都足夠好，考試總分才足夠高;只要有一門偏科，考試總分就會(huì)大打折扣。

為幫助小伙伴們擺脫偏科的煩惱，編輯部特列出如下“處方共分五步，包含四個(gè)療程，請(qǐng)依照處方所示的順序進(jìn)行“治療”。

1樹立信心

成份：

偏科卻取得成就的名人、成功逆襲的人。

功能：

本階段療程可以幫助我們理性看待偏科現(xiàn)象，重建自信。

服用指導(dǎo)：

·人人都可能偏科。錢鍾書先生偏科的故事（國文和英文十分優(yōu)秀，數(shù)學(xué)卻只有15分）流傳很廣，只是盡管偏科，他依舊達(dá)到了當(dāng)時(shí)清華大學(xué)的錄取標(biāo)準(zhǔn)，還寫出了《管錐編》《圍城》等著作。

·偏科并非不可戰(zhàn)勝。無論是講學(xué)習(xí)方法的書，還是傳授學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的視頻，不少人都分享過他們的逆襲故事一一通過努力，將原本的弱勢(shì)學(xué)科提升到了中高等水平。

·乾坤未定，下一個(gè)做到的人可能就是你?？陀^看待弱勢(shì)學(xué)科，分?jǐn)?shù)低代表進(jìn)步空間大，提升機(jī)會(huì)多。要相信自己能做到，自信是逆襲的基石。

2分析原因

成份：

偏科的科目及原因。

功能：

本階段療程可以幫助我們客觀認(rèn)識(shí)弱勢(shì)學(xué)科，找到偏科的主要原因。

服用指導(dǎo)：

·天賦或興趣：不擅長;無法產(chǎn)生興趣。

·老師的影響：聽老師講課時(shí)，忍不住走神或打瞌睡;不喜歡老師的性格;老師不喜歡甚至看不起自己。

·家長的影響：父母不相信自己，總說自己沒天賦，甚至打擊自己;逆反心理。

3消除影響

成份：

偏科原因“消除劑”。

功能：

本階段療程可以幫助我們盡可能減弱前述原因產(chǎn)生的影響。

服用指導(dǎo)：

·天賦不足或不感興趣：大腦神經(jīng)具有可塑性，不斷重復(fù)等方法對(duì)其建立新回路（即學(xué)習(xí)新知識(shí)）很有幫助，勤能補(bǔ)拙。沒有動(dòng)力時(shí)，不妨借助理想學(xué)校、名人、偶像等的力量。

·不喜歡老師：不必勉強(qiáng)自己喜歡，但要明白，因?yàn)椴幌矚g某個(gè)老師而搭上成績乃至前途可就是“虧本生意”了。

·家長的消極影響：爸媽對(duì)我們的學(xué)習(xí)情況了解得不夠深入時(shí)，不如學(xué)習(xí)哪吒“我命由我不由天”的精神，掙脫束縛，奮カ一搏。

4自救計(jì)劃

成份：

偏科自救計(jì)劃表。

功能：

本階段療程可以幫助我們制訂符合自己學(xué)習(xí)情況的計(jì)劃。

5療效檢測(cè)

成份：

療效自測(cè)題、反思與改進(jìn)方案。

功能：

本階段療程可以幫助我們檢測(cè)學(xué)習(xí)效果，及時(shí)改進(jìn)學(xué)習(xí)策略。

服用指導(dǎo)：

·固定一周、兩周或一個(gè)月檢測(cè)一次學(xué)習(xí)效果，可以通過限時(shí)答題、班級(jí)或?qū)W校組織的考試等來檢測(cè)。，分?jǐn)?shù)方面，可以對(duì)比前后測(cè)試的分?jǐn)?shù)（注意難度也會(huì)影響分?jǐn)?shù)），看整體提升幅度。

·知識(shí)方面，可以對(duì)比同類題型的正確率，判斷自己的掌握情況。

失分原因方面，可以對(duì)比不同原因?qū)е鲁鲥e(cuò)題目的分?jǐn)?shù)占比，檢查改進(jìn)方法的效果，并在下一階段進(jìn)行針對(duì)性調(diào)整。

·請(qǐng)老師、成績優(yōu)異的同學(xué)等幫忙分析，看看有哪些自己沒意識(shí)到的問題，并在下一階段進(jìn)行調(diào)整。

不艮反應(yīng)

·顧此失彼，忽視甚至耽誤了其他學(xué)科，建議合理安排時(shí)間和精力。

·產(chǎn)生畏難和厭學(xué)情緒。這是正?，F(xiàn)象，可以多與老師交流，與同學(xué)組成學(xué)習(xí)小組一起努力等 ，最重要的是，要相信自己能做到。