最近參加了《為當(dāng)今家長們教育孩子支招》講座,我深受啟發(fā),受益匪淺。在此,我想和大家分享一下學(xué)習(xí)到的一點(diǎn)心得。
如果我們懂得一些教育學(xué)、心理學(xué),那么就可以讓我們的孩子在人生最關(guān)鍵的時(shí)期獲得更加良好的早期教育。慶幸我的孩子處在這個(gè)年齡段。這個(gè)時(shí)期是孩子們各種活動(dòng)技能形成的關(guān)鍵時(shí)期,錯(cuò)過這個(gè)時(shí)期,這些技能的形成相當(dāng)困難;如果這個(gè)時(shí)期形成了不好的習(xí)慣,今后想要改,也是相當(dāng)困難。印度狼孩的故事,日本士兵橫井莊一的故事,小鵝跟隨母鵝的能力……一個(gè)又一個(gè)的事例告訴我們,早期教育機(jī)遇期非常關(guān)鍵。
錯(cuò)過早期教育機(jī)遇期的孩子,父母也不要灰心氣餒,我們的孩子在成年之前還有一次快速發(fā)展的機(jī)會(huì),那就是實(shí)施早期誘發(fā)的方法,父母主動(dòng)安排、有意識(shí)地策劃,通過“誘”,提高孩子的心理素質(zhì)、個(gè)性、心理、品質(zhì)等非智力因素的水平,促進(jìn)孩子的快速發(fā)展。誘發(fā)的關(guān)鍵是誘,是引導(dǎo),強(qiáng)調(diào)要不露痕跡。當(dāng)孩子具備了廣泛濃厚的興趣性、不甘落后的好勝攀比心、鍥而不舍的意志力、多種優(yōu)秀的心理素質(zhì)等非智力因素,我們的孩子也就一步步變得優(yōu)秀,一步步走向成功。
孩子成長過程中逆反心理的存在,增加了家庭教育的困難,是廣大家長們頭疼的難題。逆反心理導(dǎo)致孩子根本聽不進(jìn)父母的任何語言,即使孩子知道父母是正確的,也不愿意接受。有的孩子在家庭中頂嘴、吵鬧,有的孩子報(bào)喜不報(bào)憂、隱瞞不報(bào),甚至出現(xiàn)沉默、軟性對(duì)抗、離家出走的現(xiàn)象。通過學(xué)習(xí),我明白了應(yīng)對(duì)孩子的逆反心理不能強(qiáng)制,越強(qiáng)制,越逆反。誘導(dǎo)是可能的,逆反不是必然的,逆反期也不是不可逾越的。應(yīng)對(duì)逆反心理,只能“誘導(dǎo)”不能強(qiáng)制令。
隨著孩子逐漸長大,自我意識(shí)產(chǎn)生并逐漸增強(qiáng),形成了自我管理的意識(shí),產(chǎn)生與家長管理意圖不一致的看法。事實(shí)上,不是我們的家長教不了自己的孩子,而是急于求成,總希望自己只要說一句話,就能在孩子身上見效果。孩子不存在一生中唯一的一個(gè)起跑點(diǎn),而是每一個(gè)階段都有起跑點(diǎn)。和孩子自己的過去相比,有進(jìn)步,就是“贏”!
孩子的教育是一輩子的事情,不可能一勞永逸。學(xué)校教育必須和家庭教育相結(jié)合,才能使孩子獲得更全面的成長和發(fā)展。
古人常說“三歲看大,七歲看老”,一個(gè)人的一生如何,在很小的時(shí)候就決定了。所以,孩子的小學(xué)教育尤為重要。困難與機(jī)遇并存,讓我們“誘”著困難見機(jī)遇,孩子的成長,我們一路同行!
合肥市和平小學(xué)東校幸福路分校褚黎
指導(dǎo)老師:謝育霞