汪永生

（銅陵學(xué)院數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)學(xué)院，安徽 銅陵 244061）

0 引言

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)是計(jì)算機(jī)及其相關(guān)專業(yè)一門必修核心課程，課程內(nèi)容主要有計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)通信基本原理、網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)、局域網(wǎng)技術(shù)、廣域網(wǎng)技術(shù)、Internet技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)互連與通信協(xié)議、網(wǎng)絡(luò)實(shí)際應(yīng)用技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)組建方法和技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)管理和網(wǎng)絡(luò)安全等，該課程理論與實(shí)踐結(jié)合高度緊密[1-3]。為了增強(qiáng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基本概念和原理、網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)及協(xié)議等方面知識(shí)的理解與掌握，提升其網(wǎng)絡(luò)組建、維護(hù)和管理等應(yīng)用能力，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)教學(xué)則是作為理論教學(xué)的重要補(bǔ)充，是一個(gè)不可或缺、重要的環(huán)節(jié)[4-6]。本文以我校計(jì)算機(jī)及相關(guān)專業(yè)開(kāi)設(shè)的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程為例，將該課程實(shí)驗(yàn)作一個(gè)綜合性闡述。

1 課程實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)與要求

1.1 課程實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)

培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和操控能力，加深其對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基本理論知識(shí)及技術(shù)的理解與掌握，從而提升學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)際應(yīng)用分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力。

1.2 課程實(shí)驗(yàn)要求

課程實(shí)驗(yàn)需要以先修課程《計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》、《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》、《程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言》為基礎(chǔ)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和要求，能熟練利用如思科、華為網(wǎng)絡(luò)模擬器或物理網(wǎng)絡(luò)設(shè)備完成實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，對(duì)運(yùn)行結(jié)果進(jìn)行分析，書(shū)寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告等。

2 實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目開(kāi)設(shè)

2.1 常規(guī)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目

根據(jù)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)大綱要求，對(duì)理論教學(xué)配套與之相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)，從而加深學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基本理論和技術(shù)的理解與掌握。現(xiàn)行的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教材主要介紹計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本概念、網(wǎng)絡(luò)通信原理、網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)、常用的局域網(wǎng)技術(shù)、廣域網(wǎng)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)互連技術(shù)、Internet及其應(yīng)用技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)安全、網(wǎng)絡(luò)管理等方面的內(nèi)容，實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目通常以該理論內(nèi)容而開(kāi)展。我校計(jì)算機(jī)及其相關(guān)專業(yè)開(kāi)設(shè)的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目如表1所示，這些實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目涵蓋了網(wǎng)絡(luò)設(shè)備工作原理、網(wǎng)絡(luò)協(xié)議、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備配置、網(wǎng)絡(luò)服務(wù)、網(wǎng)絡(luò)通信編程等內(nèi)容[7-9]，從而培養(yǎng)學(xué)生綜合網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用能力。

2.2 課程設(shè)計(jì)

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計(jì)是學(xué)生學(xué)習(xí)完該課程后進(jìn)行的一次全面的綜合練習(xí)，也是檢驗(yàn)學(xué)生計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)理論知識(shí)和技術(shù)綜合應(yīng)用的能力一種途徑，對(duì)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)實(shí)際應(yīng)用能力提升具有很大的幫助。

根據(jù)課程設(shè)計(jì)目標(biāo)，事先對(duì)學(xué)生進(jìn)行分組，每組3～5人，各組可選指定的或自擬課程設(shè)計(jì)題目，在5天時(shí)間內(nèi)，完成該項(xiàng)任務(wù)，最終提交課程設(shè)計(jì)報(bào)告。課程設(shè)計(jì)內(nèi)容與學(xué)時(shí)分配等情況如表2所示。

表1 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)常規(guī)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目

表2 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容與學(xué)時(shí)分配等

3 實(shí)驗(yàn)步驟

為了完成某個(gè)網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，通常分實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)、實(shí)驗(yàn)操作、實(shí)驗(yàn)總結(jié)三個(gè)步驟進(jìn)行。首先是實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)，學(xué)生需要對(duì)實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮蛯?shí)驗(yàn)原理要有一個(gè)明確的理解，同時(shí)要充分了解實(shí)驗(yàn)環(huán)境，掌握實(shí)驗(yàn)方法，并擬定實(shí)驗(yàn)具體操作步驟。實(shí)驗(yàn)操作是實(shí)驗(yàn)過(guò)程中最重要的步驟，學(xué)生應(yīng)按照之前擬定的實(shí)驗(yàn)具體操作步驟創(chuàng)建實(shí)驗(yàn)環(huán)境，認(rèn)真完成實(shí)驗(yàn)操作。學(xué)生需認(rèn)真細(xì)致觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并及時(shí)記錄實(shí)驗(yàn)過(guò)程中產(chǎn)生的數(shù)據(jù)。實(shí)驗(yàn)操作完成后，按照實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范整理好實(shí)驗(yàn)器材與設(shè)備，經(jīng)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)老師檢查驗(yàn)收后，在其許可下才能離開(kāi)實(shí)驗(yàn)室。實(shí)驗(yàn)總結(jié)階段，學(xué)生應(yīng)認(rèn)真整理好實(shí)驗(yàn)記錄，分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，總結(jié)實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)，并最終完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

4 實(shí)驗(yàn)成績(jī)?cè)u(píng)定

4.1 常規(guī)實(shí)驗(yàn)成績(jī)?cè)u(píng)定

常規(guī)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目總成績(jī)?cè)u(píng)定分實(shí)驗(yàn)過(guò)程考核和實(shí)驗(yàn)報(bào)告考核兩部分，其占總成績(jī)分值比例分別為70%和30%。實(shí)驗(yàn)過(guò)程考核是由實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)老師對(duì)學(xué)生的出勤情況、實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)、實(shí)驗(yàn)操作、實(shí)驗(yàn)結(jié)果等進(jìn)行評(píng)分，及時(shí)指出學(xué)生實(shí)驗(yàn)過(guò)程中存在的問(wèn)題和錯(cuò)誤，并將評(píng)分結(jié)果反饋給學(xué)生。實(shí)驗(yàn)報(bào)告考核由實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)老師根據(jù)學(xué)生完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告質(zhì)量情況進(jìn)行評(píng)分，實(shí)驗(yàn)報(bào)告的評(píng)定內(nèi)容主要有實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、?shí)驗(yàn)內(nèi)容、實(shí)驗(yàn)步驟、實(shí)驗(yàn)結(jié)果和實(shí)驗(yàn)總結(jié)等。

4.2 課程設(shè)計(jì)成績(jī)?cè)u(píng)定

根據(jù)學(xué)生對(duì)課程設(shè)計(jì)任務(wù)完成情況、設(shè)計(jì)成果、設(shè)計(jì)報(bào)告和答辯情況進(jìn)行綜合評(píng)定，按優(yōu)、良、中、及格、不及格五個(gè)等次評(píng)定成績(jī)，課程設(shè)計(jì)成績(jī)?cè)u(píng)定參考標(biāo)準(zhǔn)如表3所示。

表3 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計(jì)成績(jī)?cè)u(píng)定參考標(biāo)準(zhǔn)

5 結(jié)語(yǔ)

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)課程須在《計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》、《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》、《程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言》等先導(dǎo)課程完成之后的基礎(chǔ)上進(jìn)行課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)，學(xué)生依據(jù)實(shí)驗(yàn)大綱要求完成相應(yīng)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。本文從計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)與要求、實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目開(kāi)設(shè)情況、實(shí)驗(yàn)步驟和實(shí)驗(yàn)成績(jī)?cè)u(píng)定等方面作了詳細(xì)綜合性闡述，使學(xué)生對(duì)該門實(shí)驗(yàn)課程有一個(gè)整體性認(rèn)識(shí)與了解，為后期的實(shí)驗(yàn)開(kāi)展奠定基礎(chǔ)。