清池

阿零：我見過最有天賦的人是千面。她寫文靈氣十足，她堅持讀書，有獨立思考的能力，不會人云亦云。大學(xué)才開始學(xué)畫畫，也就一年時間，現(xiàn)在就能畫出不錯的作品了。總覺得她不管學(xué)什么，都能學(xué)得很好。

安然：我朋友看韓劇學(xué)會韓語，看日劇學(xué)會日語，到廈門上班半年多學(xué)會當(dāng)?shù)亻}南語……這樣的語言天賦，是我夢寐以求的。

從小學(xué)起，我的學(xué)業(yè)就從未讓父母失望過，時間一久，心底不免生出一丟丟傲氣。很多年里，我始終覺得自己就是靠聰明、天分贏得“學(xué)霸”這頂光環(huán)。直到小學(xué)畢業(yè)那年，我頭遭吃了一記悶“棍”。

是真悶！作為一個從未上過奧數(shù)班的農(nóng)村娃，我懵懂地跟著另外一名女生在數(shù)學(xué)老師的帶領(lǐng)下去了縣城參加那年的全國奧數(shù)競賽?？荚嚾?，一眾小學(xué)生只悶頭在草紙上寫寫畫畫。即便飛快演算，我依然只答了兩張試卷的一半多，最后手心發(fā)汗地走出考場。返程車上，我耷拉著頭默默不語，老師倒是樂呵著安慰道：“沒事，奧數(shù)競賽每年都這樣，重在參與?！?/p>

“這樣”是哪樣？是一屆又一屆學(xué)生陪跑式的黃粱夢嗎？

升級到秦鎮(zhèn)一中后，我的成績依然穩(wěn)列前茅，除了驕人的語文、英語成績，算是全面發(fā)展的優(yōu)等生。不過，在所有帶“奧林匹克”前綴的考試中，整個人就會鎩羽而歸，而后陷入一陣自我懷疑的死循環(huán)。

秦鎮(zhèn)一中有個傳統(tǒng)，但凡國家級別的奧林匹克競賽，學(xué)校就會力推學(xué)生參加，而這一切都跟一個名叫翟墨非的學(xué)長有關(guān)。提到翟墨非，那簡直是這所學(xué)校、這座小鎮(zhèn)神童一般的風(fēng)云人物——作為五年前從這座學(xué)校走出的第一個摘得全國奧林匹克物理競賽一等獎的學(xué)神，那場比賽徹底改寫了他的命運——保送至省城名校附中火箭班，后又被國內(nèi)Top1大學(xué)直接錄取。

這場比賽帶給秦鎮(zhèn)一中的光環(huán)效應(yīng)持續(xù)數(shù)載。此后每年，老師們都會緊抓班上的尖子生、偏科拔尖生進行專項輔導(dǎo)，再一批一批輸送到奧賽場上，只為給我們這些普通農(nóng)家子弟爭取一張早早改變命運的入場券。

在我短暫、金貴的中學(xué)時代，秦鎮(zhèn)一中像一門助推器，先后將15名精英通過奧賽這個賽道發(fā)送到更優(yōu)的求學(xué)平臺，他們中有始終成績卓越的學(xué)霸，更不乏一些偏科嚴重的數(shù)理化天才。

作為一名參加過八次奧賽的好學(xué)生，很汗顏，六年間，榜上有名這件事從未降臨到我身上。甚至究竟考了多少分，我都不得而知。

慢慢地，我們也總結(jié)了奧賽的出題特點——刁鉆、生僻、怪誕、逆向思維……簡直是普通人的思維黑洞。好在，一次次的陪跑比賽中，我始終未曾放棄，始終追隨著一群優(yōu)秀的老師同學(xué)共同努力。認清自己沒有絕頂聰明的IQ，那就腳踏實地做一個認真的陪跑人，至少在你一直與優(yōu)秀者為伍的時候，也意味著自己不曾掉過隊。