兒童入托入學(xué)須查驗預(yù)防接種證

新華社消息 記者從教育部了解到，為提高適齡兒童國家免疫規(guī)劃疫苗接種率，加強托育機構(gòu)、幼兒園和學(xué)校傳染病防控，教育部近日聯(lián)合衛(wèi)生健康委印發(fā)《兒童入托、入學(xué)預(yù)防接種證查驗辦法》，強調(diào)兒童入托、入學(xué)須查驗預(yù)防接種證。

查驗辦法明確，現(xiàn)階段全國所有托育機構(gòu)、幼兒園和小學(xué)均應(yīng)當(dāng)開展入托、入學(xué)預(yù)防接種證查驗工作，查驗對象為所有新入托、入學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、插班兒童。托育機構(gòu)、幼兒園和學(xué)校在兒童入托、入學(xué)時，須查驗預(yù)防接種完成情況評估結(jié)果，并督促需要補種疫苗的兒童監(jiān)護人及時帶兒童到接種單位補種疫苗，兒童入托、入學(xué)預(yù)防接種證查驗工作須在新生開學(xué)后或兒童轉(zhuǎn)學(xué)、插班30日內(nèi)完成。

根據(jù)這一辦法，對需要補種疫苗的兒童，疫苗補種工作由兒童居住地的接種單位或托育機構(gòu)、幼兒園、學(xué)校所在地接種單位負(fù)責(zé)，完成補種后，接種單位應(yīng)在預(yù)防接種證上入托、入學(xué)預(yù)防接種完成情況評估頁填寫補種完成信息，交托育機構(gòu)、幼兒園和學(xué)校在當(dāng)年12月底之前再次查驗。

本科教育評價改革出“硬招”

新華社消息 近日，教育部啟動新一輪普通高等學(xué)校本科教育教學(xué)審核評估，推出建立負(fù)面清單、推行分類評估等改革“硬招”。

教育部教育督導(dǎo)局負(fù)責(zé)人介紹，《普通高等學(xué)校本科教育教學(xué)審核評估實施方案（2021-2025年）》針對上輪評估存在的短板及新時代本科教育要求進行優(yōu)化改進，回應(yīng)政府關(guān)切、社會關(guān)注、高校關(guān)心的熱點難點問題。

據(jù)介紹，新一輪本科教育教學(xué)評估立德樹人導(dǎo)向更加鮮明，強化立德樹人基礎(chǔ)、指標(biāo)和制度建設(shè)，建立立德樹人負(fù)面清單，加強學(xué)校辦學(xué)方向、育人過程、學(xué)生發(fā)展等方面的審核。全面加強辦學(xué)方向、育人過程、學(xué)生發(fā)展、質(zhì)量保障體系建設(shè)等方面的審核，引導(dǎo)教師潛心教書、安心育人。圍繞普及化階段高等教育多樣化需求，新一輪審核評估采取柔性分類方法，提供兩類四種“評估套餐”。高?？梢宰灾鬟x擇，進一步找準(zhǔn)所處坐標(biāo)和發(fā)展方向。此外，新一輪評估大幅減輕評估負(fù)擔(dān)，突出評估結(jié)果使用。上輪評估整改情況將作為申請受理門檻條件，對整改期內(nèi)突破辦學(xué)規(guī)范和辦學(xué)條件底線的高校，采取約談負(fù)責(zé)人等問責(zé)措施。

教育部：2025年建成三個中小學(xué)線上教育體系

《中國青年報》消息 日前，教育部、國家發(fā)展改革委、工業(yè)和信息化部、財政部、國家廣播電視總局等五部委聯(lián)合印發(fā)了《關(guān)于大力加強中小學(xué)線上教育教學(xué)資源建設(shè)與應(yīng)用的意見》（以下簡稱《意見》）?！兑庖姟诽岢?，基本目標(biāo)是到2025年構(gòu)建三個體系，一是基本形成定位清晰、互聯(lián)互通、共建共享的線上教育平臺體系；二是覆蓋各類專題教育和各教材版本的學(xué)科課程資源體系；三是涵蓋建設(shè)運維、資源開發(fā)、教學(xué)應(yīng)用、推進實施等方面的政策保障制度體系。

據(jù)了解，這是自2000年我國基礎(chǔ)教育信息化正式啟動以來，第一個由教育部牽頭、多部門聯(lián)合印發(fā)的針對中小學(xué)線上教育教學(xué)資源建設(shè)與應(yīng)用工作的規(guī)范性文件。

《意見》提出了5項重要舉措。一是加強國家、省、市、縣、校級平臺體系建設(shè)，統(tǒng)籌利用網(wǎng)絡(luò)和電視渠道，促進資源共享，渠道互補，覆蓋全體學(xué)生，國家層面完善國家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云平臺和中國教育電視臺空中課堂。二是高質(zhì)量開發(fā)資源，堅持把德智體美勞全面發(fā)展育人理念貫穿到資源建設(shè)中，重點開發(fā)兩大類資源，廣泛匯聚豐富的專題教育資源，以“四高”（即參與地區(qū)教育質(zhì)量高，所在學(xué)校辦學(xué)水平高，參與教師教學(xué)水平高，技術(shù)團隊專業(yè)水平高）標(biāo)準(zhǔn)系統(tǒng)建設(shè)課程教學(xué)資源。三是充分發(fā)揮平臺資源作用，服務(wù)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、服務(wù)教師改進教學(xué)、服務(wù)農(nóng)村提高質(zhì)量、服務(wù)應(yīng)對重大公共事件以及增強師生互動交流。四是提高師生應(yīng)用能力，加大教師培養(yǎng)培訓(xùn)；提升學(xué)生信息素養(yǎng)，將信息素養(yǎng)培育有機融入各門學(xué)科教育教學(xué)。五是完善政策保障體系，設(shè)立重點建設(shè)項目，用5年時間建立健全國家和省級中小學(xué)線上教育教學(xué)平臺資源體系和運行機制；加強基礎(chǔ)條件保障，明確教育等各部門的職責(zé)，加強協(xié)作；推進資源開發(fā)應(yīng)用，完善資源開發(fā)遴選、優(yōu)質(zhì)資源獎勵、應(yīng)用動力機制。

嚴(yán)禁任何形式公布高分考生

《中國青年報》消息 教育部近期印發(fā)《關(guān)于做好2021年普通高校招生工作的通知》（以下簡稱《通知》），部署2021年普通高校招生工作，嚴(yán)禁各地教育部門以任何形式公布、宣傳、炒作“高考狀元”“高考升學(xué)率”“高分考生”。

《通知》要求，各地教育部門要健全新冠肺炎疫情防控常態(tài)化下高考組織工作機制，保障廣大考生和考試工作人員的生命安全和身體健康。嚴(yán)格落實安全保密制度，嚴(yán)厲打擊考試舞弊行為。完善高考入學(xué)機會公平保障機制，進一步落實和完善進城務(wù)工人員隨遷子女在流入地參加高考的政策，加強高考報名資格審核，嚴(yán)厲打擊“高考移民”。

深化高?？荚囌猩母铮颖?、遼寧、江蘇、福建、湖北、湖南、廣東、重慶等第三批高考綜合改革省份要全力做好新高考落地各項工作，精心制定考試和錄取工作方案。大力推進高職院校分類招考，完善“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”的評價方式。強化高?？荚囌猩O(jiān)督管理，嚴(yán)格落實國家、省級、高校、中學(xué)四級信息公開制度，嚴(yán)格執(zhí)行招生計劃和招生政策，嚴(yán)厲查處違規(guī)行為。

進一步優(yōu)化考試服務(wù)，會同有關(guān)部門強化對治安、交通、衛(wèi)生防疫等方面的綜合保障，為殘疾人平等參加高考提供合理便利。要求各地各校堅持正確的教育政績觀，嚴(yán)禁通過任何形式公布、宣傳、炒作“高考狀元”“高考升學(xué)率”“高分考生”等。

第一批“20后”，李家的娃最多

《北京晚報》消息 近日，公安部戶政管理研究中心發(fā)布2020年度全國姓名報告，按戶籍人口數(shù)量排名，“王”“李”“張”“劉”“陳”依舊名列“百家姓”前五，五大姓氏人口總數(shù)占全國戶籍總?cè)丝诘?0.8%。2020年出生并已到公安機關(guān)進行戶籍登記的新生兒共 1 003.5萬，其中男孩 529.0萬，占 52.7%；女孩 474.5萬，占 47.3%。2020年“百家姓”中新生兒登記姓氏最多的是“李”，共 72.6萬人；最少的是“顧”，僅1.7萬人。

新中國成立時，很多男性取名為“建國”“建華”，很多女性選用“英”“蘭”。上世紀(jì)六七十年代，人名里“軍”“勇”“英”“麗”等比較常見。八十年代，人名里很多選用“偉”“磊”“靜”“麗”，反映人們一心追求簡潔、平靜、樸實的生活心態(tài)。九十年代名字則注入了風(fēng)雅的文化元素，“杰”“浩”“婷”“雪”等字更多地被選用。進入21世紀(jì)后，“濤”“浩宇”“浩然”“婷”“欣怡”“梓涵”等文藝范兒的名字大受歡迎。

壓歲錢該怎么管？專家支著培養(yǎng)孩子“財商”

新華網(wǎng)消息 春節(jié)期間，很多孩子都會收到壓歲錢，這筆收入如何處理讓一些家長很是頭疼。兒童心理專家表示，壓歲錢管理也是對孩子“財商”教育啟蒙的契機，建議以3歲為分界線，3歲以前，孩子的壓歲錢由父母代為保管；3歲以后，由代管變?yōu)橐黄鸸芾?，并隨著孩子年齡增加，逐步給予孩子更多自主權(quán)。

壓歲錢到底該不該給？國家兒童醫(yī)學(xué)中心、首都醫(yī)科大學(xué)附屬北京兒童醫(yī)院精神心理科主任崔永華認(rèn)為，作為承載著長輩祝福的一項傳統(tǒng)習(xí)俗，壓歲錢該給還得給，但應(yīng)掌握的原則是：無論孩子年齡多大、家庭經(jīng)濟條件如何，壓歲錢的數(shù)額都應(yīng)在孩子有能力支配的范圍內(nèi)，不可過多。

壓歲錢該怎么花？崔永華建議，家長首先應(yīng)了解孩子對于壓歲錢的消費需求，進行示范引導(dǎo)。比如，引導(dǎo)孩子按需求的優(yōu)先級，購買文具和日用品、繳納學(xué)費等，并教他們“貨比三家”買到物美價廉的東西。其次，可借機培養(yǎng)孩子的孝心和愛心，如鼓勵孩子用壓歲錢購買營養(yǎng)品慰問生病的長輩、捐款給有困難的人，孩子知道自己的積蓄還可以幫助別人后，會更加明白儲蓄的重要性。

此外，家長可以帶孩子一起去銀行，給壓歲錢開設(shè)“獨立賬戶”；或平時教孩子翻看家中日常支出的賬簿，讓孩子參與管理家庭“財政”。這些都是培養(yǎng)孩子“財商”的好辦法。崔永華認(rèn)為，培養(yǎng)孩子高“財商”，不會讓他們成為拜金主義者，反而能讓他們正確認(rèn)識金錢，懂得如何運用規(guī)則去創(chuàng)造財富，為他們未來的人生打下穩(wěn)健、理性的財務(wù)基礎(chǔ)。