別曉華

如果把我們班比作一池湖水，當(dāng)男生不來(lái)的時(shí)候，湖面絕對(duì)是風(fēng)平浪靜的，偶爾也只是蕩起一圈小小的漣漪。

但，男生一來(lái)，平靜的湖面像被風(fēng)卷過(guò)一般，頓時(shí)掀起了波瀾，一波未平，一波又起，而且一浪更比一浪高。我在這來(lái)勢(shì)兇猛的風(fēng)浪里焦頭爛額，每天接受暴風(fēng)雨的洗禮，和他們斗智斗勇，須用毛主席的“與天斗，其樂(lè)無(wú)窮，與地斗，其樂(lè)無(wú)窮”的革命豪情來(lái)激勵(lì)自己，才能讓自己時(shí)刻保持一種勇士的形象。

曹楚軒同學(xué)是咱們班當(dāng)之無(wú)愧的“浪王”，幾乎每天他都會(huì)挾著風(fēng)浪向我襲來(lái)。作業(yè)沒(méi)有做，有他;上課不聽(tīng)講，有他; 下課追逐打鬧，有他。動(dòng)不動(dòng)他就會(huì)被幾個(gè)同學(xué)推著搡著，押到我面前向我告狀：老師，曹楚軒今天又怎么怎么了。

我望著他，眼前是一帥小伙。雖說(shuō)咱們班小帥哥云集，但各位看官，你只要仔細(xì)一瞅，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)這孩子長(zhǎng)得有多靈性。白中帶粉的皮膚，讓女生都想跪求。兩條令人羨慕的大長(zhǎng)腿，我印象特別深刻。從他的兩條腿往上看，總會(huì)看到一張稚氣未脫的嬉笑的臉。你什么時(shí)候才長(zhǎng)大呀？你的大長(zhǎng)腿什么時(shí)候能安安靜靜地立在課桌前呀？你的笑容里什么時(shí)候能多點(diǎn)深沉的東西呀？

開(kāi)學(xué)幾天后，也許是他被我和毛老師打壓得厲害，也許是他的媽媽緊箍咒念得特別緊的原因，這幾天這小家伙老實(shí)了一些，上課比較安靜，兩條大長(zhǎng)腿也不怎么在我眼前晃了，清凈的感覺(jué)真好！

教師節(jié)這天，我收到了孩子們送的鮮花，坐在孩子們送的一簇鮮花叢中批改“最美師生情”的征文，翻到曹楚軒的作文，其中有一段話(huà)引起了我的注意?！拔译m然是一個(gè)粗心的男孩子，可是今天，我竟然學(xué)著女孩子細(xì)心的樣子，歪歪扭扭地插了一束花，放在講臺(tái)上，送給敬愛(ài)的老師”。

他的這段話(huà)語(yǔ)是真的還是假的？說(shuō)是真的吧，我倒挺相信。因?yàn)閯e看他平時(shí)調(diào)皮，但是他特別會(huì)討老師的歡心，這件事情有可能他會(huì)做。而且作文中有一句漏洞百出的話(huà)“放晚學(xué)了，我迎著朝陽(yáng)走回家”挺符合他平時(shí)作業(yè)馬馬虎虎的特點(diǎn)。我堅(jiān)信我眼前的那一束花中，一定有一束是這個(gè)調(diào)皮的小家伙送的。

放學(xué)時(shí)，我特意向他表示感謝，并說(shuō)這個(gè)素材可以寫(xiě)成一篇很美的作文。他坐在那里，臉上一副尷尬的表情，臉紅紅的，身體不停扭來(lái)扭去。我問(wèn)他作文的素材是不是真的？他挺不好意思地嘟囔了一句：寫(xiě)的是假的。我笑著說(shuō)：“那我豈不是自作多情了？”他不好意思地笑了，同學(xué)們也善意地笑了。

第二天早晨，我照例早早地來(lái)到了學(xué)校，匆匆忙忙走到過(guò)道時(shí)，突然不知從哪兒冒出一個(gè)人，突兀地站在我身后，然后是一只伸向我的手，手上是一塊精美的德芙巧克力，緊接著是一句很低的話(huà)語(yǔ)：“老師，我送你一塊巧克力?！蔽一仡^一看，原來(lái)是曹楚軒，他靦腆地望著我，那眼神，帶著笑，又帶著羞澀。還沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，他已經(jīng)弓著腰，邁開(kāi)他那兩條大長(zhǎng)腿，風(fēng)一般地跑了。

我握著這塊巧克力，手中是絲一般的光滑。我知道，昨天，那篇虛構(gòu)的作文，那束不存在的鮮花，已經(jīng)和傍晚的夕陽(yáng)一起染紅了他羞愧的臉。誰(shuí)說(shuō)這個(gè)男孩兒大大咧咧？? 他也有一顆細(xì)膩且純凈的童心，就在這初秋的早晨，一縷清風(fēng)似乎吹開(kāi)了我的心懷，也吹開(kāi)了我手中的這塊巧克力，一股清香已經(jīng)漫進(jìn)我的心田。昨天我沒(méi)收到你的花，但是我仿佛看見(jiàn)，一束最美的花，就盛開(kāi)在我眼前……