別曉華

如果把我們班比作一池湖水，當男生不來的時候，湖面絕對是風平浪靜的，偶爾也只是蕩起一圈小小的漣漪。

但，男生一來，平靜的湖面像被風卷過一般，頓時掀起了波瀾，一波未平，一波又起，而且一浪更比一浪高。我在這來勢兇猛的風浪里焦頭爛額，每天接受暴風雨的洗禮，和他們斗智斗勇，須用毛主席的“與天斗，其樂無窮，與地斗，其樂無窮”的革命豪情來激勵自己，才能讓自己時刻保持一種勇士的形象。

曹楚軒同學是咱們班當之無愧的“浪王”，幾乎每天他都會挾著風浪向我襲來。作業(yè)沒有做，有他;上課不聽講，有他; 下課追逐打鬧，有他。動不動他就會被幾個同學推著搡著，押到我面前向我告狀：老師，曹楚軒今天又怎么怎么了。

我望著他，眼前是一帥小伙。雖說咱們班小帥哥云集，但各位看官，你只要仔細一瞅，你就會發(fā)現(xiàn)這孩子長得有多靈性。白中帶粉的皮膚，讓女生都想跪求。兩條令人羨慕的大長腿，我印象特別深刻。從他的兩條腿往上看，總會看到一張稚氣未脫的嬉笑的臉。你什么時候才長大呀？你的大長腿什么時候能安安靜靜地立在課桌前呀？你的笑容里什么時候能多點深沉的東西呀？

開學幾天后，也許是他被我和毛老師打壓得厲害，也許是他的媽媽緊箍咒念得特別緊的原因，這幾天這小家伙老實了一些，上課比較安靜，兩條大長腿也不怎么在我眼前晃了，清凈的感覺真好！

教師節(jié)這天，我收到了孩子們送的鮮花，坐在孩子們送的一簇鮮花叢中批改“最美師生情”的征文，翻到曹楚軒的作文，其中有一段話引起了我的注意。“我雖然是一個粗心的男孩子，可是今天，我竟然學著女孩子細心的樣子，歪歪扭扭地插了一束花，放在講臺上，送給敬愛的老師”。

他的這段話語是真的還是假的？說是真的吧，我倒挺相信。因為別看他平時調皮，但是他特別會討老師的歡心，這件事情有可能他會做。而且作文中有一句漏洞百出的話“放晚學了，我迎著朝陽走回家”挺符合他平時作業(yè)馬馬虎虎的特點。我堅信我眼前的那一束花中，一定有一束是這個調皮的小家伙送的。

放學時，我特意向他表示感謝，并說這個素材可以寫成一篇很美的作文。他坐在那里，臉上一副尷尬的表情，臉紅紅的，身體不停扭來扭去。我問他作文的素材是不是真的？他挺不好意思地嘟囔了一句：寫的是假的。我笑著說：“那我豈不是自作多情了？”他不好意思地笑了，同學們也善意地笑了。

第二天早晨，我照例早早地來到了學校，匆匆忙忙走到過道時，突然不知從哪兒冒出一個人，突兀地站在我身后，然后是一只伸向我的手，手上是一塊精美的德芙巧克力，緊接著是一句很低的話語：“老師，我送你一塊巧克力?！蔽一仡^一看，原來是曹楚軒，他靦腆地望著我，那眼神，帶著笑，又帶著羞澀。還沒等我反應過來，他已經(jīng)弓著腰，邁開他那兩條大長腿，風一般地跑了。

我握著這塊巧克力，手中是絲一般的光滑。我知道，昨天，那篇虛構的作文，那束不存在的鮮花，已經(jīng)和傍晚的夕陽一起染紅了他羞愧的臉。誰說這個男孩兒大大咧咧？? 他也有一顆細膩且純凈的童心，就在這初秋的早晨，一縷清風似乎吹開了我的心懷，也吹開了我手中的這塊巧克力，一股清香已經(jīng)漫進我的心田。昨天我沒收到你的花，但是我仿佛看見，一束最美的花，就盛開在我眼前……