李宇寒

上課鈴響了，可今天卻與往常大有不同，因為我們班來了幾位神秘嘉賓。聽到敲門聲，全班同學都伸長了脖子向門口望去，只見幾名初中生模樣的哥哥姐姐，拎著好多糖果走了進來。他們拉住老師的手，匯報起自己的收獲，老師笑盈盈地點著頭。

原來，這幾位哥哥姐姐是老師上一屆畢業(yè)班送走的學生。老師告訴我們，這些孩子都是她的驕傲。哥哥姐姐和我們在一起談天說笑好不熱鬧，其中一位哥哥提議：大家一起來做個游戲吧，就玩——“擊鼓傳花”。

我們興奮地準備好一個小花袋，其實是一個漂亮的裝滿五彩繽紛糖果的筆袋;接著把一個透明并帶有可愛圖案的小水盆倒扣在桌面上，這就是小鼓了;然后用兩支筆當作鼓槌（chuí）兒——道具準備完畢。老師開始宣布游戲規(guī)則：當鼓聲響起，手拿花袋的同學按順序進行傳遞，從左到右，一張桌一張桌進行;花袋必須做到“手手相傳”，絕不可以拋出去;鼓聲停止，花袋停在誰的手中，誰就可以挑一顆自己喜歡的糖果，再為大家表演一個小節(jié)目。聽完了游戲規(guī)則，同學們躍躍欲試。

游戲開始，伴著急促的鼓點聲，緊張的氣氛撲面而來。我也越發(fā)激動起來，心里也跟著敲起了小鼓，手心直冒汗，想著一定要留住花袋，為大家表演節(jié)目……可當花袋真正落到自己手中時，之前的所有想法立馬煙消云散，我迅速把花袋傳給了下一個人。鼓聲停止，看著小伙伴手里拿著糖塊，喜滋滋地為大家表演節(jié)目，我羨慕得不得了！

鼓聲再次響起了，花袋又繼續(xù)流動起來。當又傳到我的手上時，我緊緊抓住花袋不肯放手，任憑鼓聲震天！鼓聲終于停下來了，我按捺住心中的喜悅，認認真真地挑選了一顆漂亮的糖果，唱起了大家熟悉的《笑納》。在歡樂的氛圍下，老師還有我們的師哥師姐，以及全班所有同學都不自覺地用手打起節(jié)拍，開心地哼唱起來……

“神秘嘉賓”在同學們滿滿的期待中閃亮登場，師哥師姐與師弟師妹們一同游戲，場面熱鬧，氣氛融洽。游戲描寫與心理描寫相輔相成，具有較強的感染力，使小讀者們仿佛身臨其境，這也增添了文章的趣味性和可讀性。