劉巧華

孩子們對瓢蟲感興趣這件事是在戶外游戲的過程中發(fā)生的。最開始的幾天，吳依宸、蘇宸萱等幾個小朋友總會在其他人玩戶外游戲器械的時候，手中握著瓢蟲拿給大家看。接下來的幾天，又有更多的小朋友加入撿瓢蟲的隊伍中，而那些戶外玩具似乎被大家遺忘在了一旁。既然孩子們對瓢蟲如此有興趣，為什么不和孩子們一起探究瓢蟲呢？于是，我與孩子們的“探究瓢蟲之旅”開始了！

為了滿足孩子們的愿望，我決定帶孩子們去捉瓢蟲。午飯后散步開始了，小朋友們拿著空瓶子，向戶外出發(fā)……

通過觀察抓到的瓢蟲后，我又提供了幾張瓢蟲的照片，讓幼兒進一步了解瓢蟲的種類、名稱、身體結構、生活習性，激發(fā)他們探索自然界的興趣，培養(yǎng)觀察、操作、反思、語言表達、合作等能力，體驗探究的樂趣。

在接下來幾天的區(qū)域活動中，我發(fā)現(xiàn)在美工區(qū)的小朋友們還用手中的畫筆把瓢蟲畫了出來。