【摘要】在廣播節(jié)目中，聲音是主持人與聽眾實現(xiàn)信息溝通與情感交流的唯一方式。主持人語言表達的優(yōu)劣不僅關乎整個廣播節(jié)目的質(zhì)量，更關乎廣播節(jié)目的長遠健康發(fā)展。在競爭愈加激烈的新媒體時代背景下，廣播播音主持人不斷提高語言表達能力顯得尤為迫切?；诖耍疚氖紫汝U述了廣播播音主持人語言表達的重要性，然后簡要剖析了廣播播音主持人語言表達中存在的問題，最后針對此給出了語言表達能力提升的有效舉措。

【關鍵詞】廣播;播音主持人;語言表達;問題;分析

中圖分類號：G221? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?DOI：10.12246/j.issn.1673-0348.2021.04..041

廣播是現(xiàn)代社會中百姓喜聞樂見的一種媒體形式，廣播傳播具有普及范圍廣、傳播速度快、便捷度高、實效性強等特點。從根本上來說，廣播節(jié)目需要借助主持人的聲音魅力進行信息傳播，為受眾呈現(xiàn)豐富多彩的趣味內(nèi)容，以此來愉悅受眾身心，引領受眾思想、規(guī)范受眾言行。在現(xiàn)代社會，廣播對主持人語言表達能力的要求越來越高。但就當前來說，廣播播音主持人的語言表達中存在著一些問題，因此有必要對播音主持人語言表達能力提升的相關內(nèi)容進行系統(tǒng)研究。

1. 廣播播音主持人語言表達的重要性

1.1 提高廣播節(jié)目的收聽率

語言是主持人連接聽眾與廣播節(jié)目的橋梁與紐帶，其在整個廣播節(jié)目的內(nèi)容呈現(xiàn)中發(fā)揮著至關重要的作用。在一檔廣播節(jié)目中，主持人通過標準規(guī)范、活潑生動、趣味流暢的語言可實現(xiàn)傳播內(nèi)容、串聯(lián)節(jié)目、表現(xiàn)觀點、互動交流等各個環(huán)節(jié)的順利進行。在廣播節(jié)目過程中，播音主持人如果能科學合理地組織語言、標準規(guī)范地呈現(xiàn)語言，精準流暢地表達語言，并把控好語速語調(diào)、拿捏好語言分寸，便可令整個節(jié)目精彩紛呈、有張有弛、獨具匠心。誠然，這樣的節(jié)目可聽性較強，也更能吸引受眾群體，極大促進了廣播節(jié)目收聽率的提升。

1.2 打造廣播節(jié)目的品牌效應

主持人提高語言表達能力可增強節(jié)目的粘合力，打造節(jié)目的品牌效應，讓節(jié)目擁有更多的忠實聽眾。在廣播節(jié)目類型不斷增多，節(jié)目播報日漸同質(zhì)化的當下，如果想讓聽眾在眾多廣播節(jié)目中鎖定某一檔節(jié)目，主持人便一定要通過個性化語言表達來打造品牌效應。主持人是廣播節(jié)目的“代言人”，優(yōu)秀播音主持人總能通過個性化的語言表達來增強節(jié)目的感染力與吸引力，讓受眾在收聽節(jié)目后能夠過耳不忘?？傊诿襟w泛濫的新時代，廣播播音主持人的聲音能賦予節(jié)目獨特的魅力，使其成為辨識度更高、影響力更大、吸引力更強的品牌節(jié)目。

2. 廣播播音主持人語言表達中存在的問題

2.1 語言表達不夠規(guī)范

規(guī)范表達語言是一名合格廣播播音主持人的必修課。語言表達規(guī)范主要包括普通話標準、發(fā)音規(guī)范、用詞準確、語速快慢適宜、語調(diào)高低有致等各項內(nèi)容。由于廣播節(jié)目的受眾對主持人語言表達的依賴性較強，主持人在播音時一定要注重語言表達的規(guī)范性，用精準規(guī)范的語言來傳播信息與內(nèi)容。當前，廣播節(jié)目主持人在語言表達方面存在著普通話不標準、語音表達的方言味兒濃重、語速不合理、用詞不夠準確等各種問題。例如，一些廣播電臺的節(jié)目主持人在播音時由于受方言影響較大，很難分清前鼻音與后鼻音，平舌音與翹舌音，這嚴重影響了整個節(jié)目的呈現(xiàn)效果。

2.2 文字表達功底較差

文字表達功底差是目前很多廣播播音主持人語言表達過程中所面臨的問題。據(jù)相關數(shù)據(jù)調(diào)查資料顯示，有相當一部分的廣播節(jié)目主持人文字表達功底較差，他們在播音時經(jīng)常會犯一些常識性的語言表達錯誤。特別是，一些主持人在組織和呈現(xiàn)語言之前，并未認真斟酌語言表達的語法、語調(diào)等，也不依據(jù)我國相關的法律法規(guī)來表達語言，而是按照個人語言表達習慣隨意拼湊、任意搭配詞句。正因如此，播音主持人在語言表達時往往會出現(xiàn)錯用字詞、句子歧義、張冠李戴、成分綴余等各種語言表達錯誤。文字功底差不利于主持人在廣播節(jié)目中更精準、高效地呈現(xiàn)節(jié)目內(nèi)容，這容易造成聽眾的持續(xù)性流失，影響了廣播行業(yè)的長遠健康發(fā)展。

2.3 語言缺乏真情實感

語言是為情感表達服務的，在廣播節(jié)目中，聲情并茂的語言表達更易引發(fā)受眾強烈的情感共鳴，讓整個節(jié)目的效果立竿見影?，F(xiàn)階段，部分廣播節(jié)目播音主持人的語言缺乏真情實感，語言表達過于單調(diào)乏味，這讓節(jié)目難以贏得受眾的認可與信賴，因而受眾群體呈現(xiàn)出日漸萎縮之趨勢。一些主持人并未建立起語調(diào)、氣息、聲音等與情感之間的聯(lián)系，無論是對待何種類型的內(nèi)容，在播音時，主持人往往都采用同一種語調(diào)與情感來表達。久而久之，受眾便會對該檔節(jié)目產(chǎn)生厭煩與排斥心理，自然不會再繼續(xù)收聽。為了提高廣播節(jié)目的質(zhì)量，主持人務必要注重情感表達，用情感來渲染節(jié)目氛圍，給予受眾更豐富趣味的聽覺體驗。

3. 廣播播音主持人語言表達能力提升的有效舉措

3.1 增強語言表達的規(guī)范性

廣播播音主持人是用聲音來傳遞信息的。在節(jié)目中，主持要想利用自己的語言表現(xiàn)力來帶動聽眾的情緒與情感，最直接的方法便是增強語言表達的規(guī)范性。對于播音主持人來說，主持人應正視自身在普通話不標準、語速不得當、用詞不準確、發(fā)音不規(guī)范等語言表達方面的缺陷和不足。在播報信息和內(nèi)容時，主持人要以嚴格的標準來要求自己，針對自己的薄弱項目強加練習，力求每個漢字的發(fā)音都字正腔圓、標準利落，不拖泥帶水。對于廣播電臺來說，一方面應加強黨和國家的政策宣傳，增強播音主持人對法規(guī)政策的重視度。另一方面，廣播電臺應嚴格遴選人才、強化人才培訓。任何廣播電臺在遴選播音主持人時，都要確保播音員普通話達標，持證上崗。并且，還應定期加強對播音主持人的培訓，通過系統(tǒng)培訓來增強其語言表達的規(guī)范性。

3.2 提高文字組織與運用能力

提高文字組織與運用能力，夯實文字表達基本功是每一位廣播節(jié)目主持人應做到的。合理組織文字，科學運用文字，用妙語連珠的文字來打造魅力十足的廣播節(jié)目有利于全面提升廣播節(jié)目的社會影響力。一方面，加強學習。播音主持人應重點學習中國漢語語法、句式、語調(diào)等各種內(nèi)容。在新媒體時代，主持人可通過網(wǎng)絡平臺搜尋自己想要的內(nèi)容有針對性地開展學習。學習之后，可積極參與網(wǎng)絡平臺上的語言表達測試，在測試中找出自身在語言表達中的不足之處并改正。另一方面，強化訓練。有聲語言訓練可幫助播音主持人提高文字組織與運用能力。例如，主持人可運用角色互換語言訓練模式來進行訓練，即訓練者先以主持人的身份對節(jié)目的內(nèi)容進行播報，在播報時對播報進行全程錄制。錄制結束后，訓練者再以聽眾的角色來審視節(jié)目播報，針對播報中出現(xiàn)的語言表達問題給出建議。

3.3 注重播音中的情感表達

情感是人與人之間溝通的粘合劑，一檔有感情的節(jié)目總是能夠在最短的時間內(nèi)打動聽眾，使聽眾為之動容。如果規(guī)范的語言表達與較高的文字組織能力是播音主持人所應具備的硬實力，那么，傾注真實情感、增強節(jié)目的親和力則是播音主持人所應具備的軟實力。一方面，富有感情地播報節(jié)目。在播報不同類的節(jié)目時，廣播電視播音主持應根據(jù)節(jié)目的特點以及受眾的心理需求，采用切適的語調(diào)來進行節(jié)目播報。在播報過程中，要融入自己的真情實感，要聲情并茂、抑揚頓挫地進行內(nèi)容的播報，切忌語言平淡無奇，毫無特色。再者，主持人還應保證節(jié)目中語調(diào)可以自由、自然轉(zhuǎn)換，語速快慢合適，感情張弛有度。另一方面，善用修辭來增強節(jié)目的感染力。在節(jié)目播報中，播音主持人可巧妙運用擬人、比喻、對偶、雙關等修辭來使節(jié)目錦上添花，讓情感表達更豐滿、更生動，更立體，更具有靈魂。

3.4 強化主持人文化素質(zhì)培養(yǎng)

廣播播音主持是一項獨特的藝術創(chuàng)造活動，這就要求播音主持人具有較高的文化素質(zhì)。在廣播節(jié)目語言表達過程中，不乏有部分播音主持人因文化素質(zhì)偏低而出現(xiàn)語言表達常識性失誤的情況。例如，部分廣播節(jié)目對主持人的文化素養(yǎng)要求頗高，如果主持人文化素養(yǎng)差，便容易在播報中出現(xiàn)內(nèi)容錯誤，讓受眾貽笑大方。因此，廣播播音主持人提高自身的文化素質(zhì)是有必要的。一方面，博覽群書，廣泛涉獵。大部分的播音主持人都畢業(yè)于播音主持專業(yè)，雖然其對專業(yè)知識的學習較為系統(tǒng)，但就知識面來說，則不夠?qū)拸V。因此，播音主持人應在日常工作中多多涉獵歷史、科學、文化、藝術、教育、地理等多方面的書籍，以豐富自身的文化知識素養(yǎng)。另一方面，提升文化涵養(yǎng)與道德修養(yǎng)。在播音時，主持人要有較高的文化修養(yǎng)，切忌賣弄學問，要以謙遜平和之心、自信優(yōu)雅之態(tài)對待節(jié)目，對待受眾。

4. 結語

播音主持人作為廣播節(jié)目的核心與靈魂，其語言表達能力的高低直接關乎一檔節(jié)目的質(zhì)量優(yōu)劣。為了能夠在激烈的市場競爭中脫穎而出，一名合格的播音主持人必須要能夠在廣播節(jié)目實踐中不斷改善語言表達，形成特色化語言風格，以增強廣播節(jié)目的傳播效果。具體來說，播音主持人可通過增強語言表達的規(guī)范性、提高文字組織與運用能力、注重播音中的情感表達、強化文化素質(zhì)培養(yǎng)等舉措來提升語言表達水平，繼而為優(yōu)質(zhì)廣播電臺節(jié)目的呈現(xiàn)貢獻一份力量。

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作者簡介：林月 （1984-1）女，江蘇無錫人，本科，二級播音員，研究方向：廣播播音技巧、廣播節(jié)目編排、節(jié)目編輯