張耀坤，徐若晴

（南昌航空大學(xué)經(jīng)濟管理學(xué)院，江西 南昌 330063）

1 引言

隨著Web 2.0技術(shù)在科研領(lǐng)域的拓展應(yīng)用，近二十年來面向科研人員的學(xué)術(shù)社交網(wǎng)絡(luò)(Academic Social Network Sites)大量涌現(xiàn)。盡管早期的一些學(xué)術(shù)社交網(wǎng)絡(luò)如Scientist Solutions、SciLinks、Epernicus、2collab等實踐范圍極為有限，然而近年來出現(xiàn)的ResearchGate、Academia.edu、Mendeley等卻成功吸引了全球科研人員的關(guān)注［1］126，成為科研人員自我展示、科研信息管理、信息資源共享、交流與協(xié)作的重要平臺［2,3］。更重要的是，在大數(shù)據(jù)快速發(fā)展的歷史進程中，學(xué)術(shù)社交網(wǎng)絡(luò)所衍生的科學(xué)交流大數(shù)據(jù)具有難以估量的潛在價值。

作為專業(yè)科技知識服務(wù)的主要力量，將學(xué)術(shù)社交網(wǎng)絡(luò)納入到觀察視野中，并加以充分揭示以服務(wù)于科學(xué)研究［4］，是高校圖書館義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。然而，目前為止，相關(guān)的研究仍主要聚焦于學(xué)術(shù)社交網(wǎng)絡(luò)本身的研究與發(fā)展［5,6］，對于高校圖書館如何利用學(xué)術(shù)社交網(wǎng)絡(luò)缺乏足夠的關(guān)注。那么，高校圖書館是否充分揭示了學(xué)術(shù)社交網(wǎng)絡(luò)？高校圖書館又該如何利用學(xué)術(shù)社交網(wǎng)絡(luò)？本文基于我國情境，試圖對上述問題做出回答，通過對國內(nèi)137 所A/B 類“雙一流”高校圖書館對典型學(xué)術(shù)社交網(wǎng)絡(luò)的揭示現(xiàn)狀進行調(diào)查，并就高校圖書館如何利用學(xué)術(shù)社交網(wǎng)絡(luò)的策略進行初步地探索，以期能為社會網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校圖書館服務(wù)的拓展、優(yōu)化乃至轉(zhuǎn)型提供有益參考。

2 調(diào)查對象與過程

2.1 典型的學(xué)術(shù)社交網(wǎng)絡(luò)

學(xué)術(shù)社交網(wǎng)絡(luò)種類繁多［7］，但相關(guān)的調(diào)查研究顯示，ResearchGate、Academia.edu 以及 Mendeley 是目前全球科學(xué)家使用較為廣泛的學(xué)術(shù)社交網(wǎng)絡(luò)［1］127，在發(fā)展過程中也受到了全球資本的青睞，如ResearchGate 就獲得了包括微軟創(chuàng)始人比爾·蓋茨等在內(nèi)的多輪風(fēng)險投資、Academia.edu 則獲得了包括騰訊在內(nèi)的多輪風(fēng)險投資，而Mendeley則在2013年被知名出版商Elsevier收購。在我國，科研之友(ScholarMate)則是使用較為廣泛的本土學(xué)術(shù)社交網(wǎng)絡(luò)。四者的基本情況如表1 所示。值得注意的是，盡管Academia.edu 其域名后綴為.edu，很容易讓學(xué)者誤解其為非營利性的學(xué)術(shù)社交網(wǎng)絡(luò)，但其實不然。此外，由于版權(quán)沖突原因，ResearchGate 在其官網(wǎng)上已不列出具體的出版商全文數(shù)量，但相關(guān)的研究顯示用戶上傳的出版物全文數(shù)量頗為龐大［8］。

表1 四個學(xué)術(shù)社交網(wǎng)絡(luò)的基本情況

2.2 “雙一流”高校

建設(shè)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科，是中共中央、國務(wù)院做出的重大戰(zhàn)略決策，也是中國高等教育領(lǐng)域繼“211 工程”“985 工程”之后的又一國家戰(zhàn)略，有利于提升中國高等教育綜合實力和國際競爭力，為實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標(biāo)和實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢提供有力支柱。2017 年，我國教育部、財政部、國家發(fā)展和改革委員會聯(lián)合發(fā)布《關(guān)于公布世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)高校及建設(shè)學(xué)科名單的通知》（教研函〔2017〕2 號），正式公布世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)高校及建設(shè)學(xué)科名單。首批“雙一流”建設(shè)高校共計137所，其中世界一流大學(xué)建設(shè)高校42所（A類36所，B類6所），世界一流學(xué)科建設(shè)高校95所［9］。

本文選擇137所“雙一流”高校為調(diào)查對象，從而全面地反映我國高水平高校圖書館對學(xué)術(shù)社交網(wǎng)絡(luò)的揭示情況。

2.3 調(diào)查過程

本研究主要通過網(wǎng)絡(luò)調(diào)查法，對137 所“雙一流”高校圖書館對 ResearchGate、Acadmic.edu、Mendeley 和科研之友揭示的情況進行調(diào)查，主要從兩個方面進行：第一，查閱其信息資源欄目（數(shù)據(jù)庫）欄目，查看其是否對上述4個學(xué)術(shù)社交網(wǎng)絡(luò)進行了介紹和鏈接；第二，使用百度站內(nèi)檢索功能查看其是否對上述4 個學(xué)術(shù)社交網(wǎng)絡(luò)進行過宣傳和培訓(xùn)工作。

3 我國高校圖書館學(xué)術(shù)社交網(wǎng)絡(luò)揭示現(xiàn)狀

3.1 調(diào)查結(jié)果

我國137 所“雙一流”高校圖書館中對學(xué)術(shù)社交網(wǎng)絡(luò)平臺 ResearchGate、Acadmic.edu、Mendeley和科研之友的揭示現(xiàn)狀的調(diào)查結(jié)果如表2所示。

表2 高校圖書館對學(xué)術(shù)社交網(wǎng)絡(luò)平臺的揭示

調(diào)查結(jié)果顯示，僅有8所高校圖書館對學(xué)術(shù)社交網(wǎng)絡(luò)進行了揭示，且都僅對其中某一個平臺進行了揭示。四個平臺中，ResearchGate 有5 所高校對其進行了揭示，Mendeley有3所高校對其進行了揭示，而Academia.edu 無高校對其進行揭示。相比較，科研之友盡管在四個平臺中是唯一的本土學(xué)術(shù)社交網(wǎng)絡(luò)平臺，但沒有任何學(xué)校圖書館對其進行了揭示。

進一步的考察發(fā)現(xiàn)，8所高校圖書館均將學(xué)術(shù)社交網(wǎng)絡(luò)列于數(shù)據(jù)庫或資源欄目之下，但不同的高校圖書館在具體標(biāo)記上則有所不同。總體上看，除Mendeley 由于其功能特性被2 所高校圖書館標(biāo)記為參考文獻管理軟件，大多數(shù)高校圖書館（6/8）將學(xué)術(shù)社交網(wǎng)絡(luò)標(biāo)記為免費資源或開放存取資源，同時僅有南京理工大學(xué)圖書館和浙江大學(xué)圖書館2 所高校圖書館額外對學(xué)術(shù)社交網(wǎng)絡(luò)提供“科研社交”標(biāo)記。

此外，在137 所高校圖書館中，均無對學(xué)術(shù)社交網(wǎng)絡(luò)進行宣傳、推廣和使用方面的培訓(xùn)工作。但值得注意的是，這137所高校均購買了科研之友的機構(gòu)版服務(wù)，在科研之友平臺上提供高?？蒲谐晒恼故九c其他增值服務(wù)。

3.2 存在的主要問題

在科研領(lǐng)域，得益于有效的商業(yè)宣傳策略和可用性，科研人員對學(xué)術(shù)社交網(wǎng)絡(luò)的認知程度日益增加。盡管沒有非常全面的我國科研人員對于學(xué)術(shù)社交網(wǎng)絡(luò)平臺的使用數(shù)據(jù)，然而幾項針對單個高校［10-13］和單個學(xué)術(shù)社交網(wǎng)絡(luò)［14］的研究均表明，我國科研人員在廣泛地使用學(xué)術(shù)社交網(wǎng)絡(luò)來進行自我展示、共享和獲取信息及交流協(xié)作。然而，本文的調(diào)查結(jié)果與此形成了鮮明對比。目前，我國高校圖書館對學(xué)術(shù)社交網(wǎng)絡(luò)的利用存在如下幾個突出問題：

(1)學(xué)術(shù)社交網(wǎng)絡(luò)亟待引起重視。在科學(xué)交流領(lǐng)域，信息與交流技術(shù)(ICT)的采納歷年是關(guān)注的焦點。不同的交流媒介工具在科學(xué)交流中承擔(dān)著不同的功能，有機協(xié)同地服務(wù)于科學(xué)交流。學(xué)術(shù)社交網(wǎng)絡(luò)是近十年來出現(xiàn)的新的交流平臺。然而，本文的調(diào)查結(jié)果顯示，目前學(xué)術(shù)社交網(wǎng)絡(luò)仍未引起我國高校圖書館的廣泛重視，這與學(xué)術(shù)社交網(wǎng)絡(luò)的迅猛發(fā)展以及我國科研人員對學(xué)術(shù)社交網(wǎng)絡(luò)的廣泛利用形成了鮮明對比。在當(dāng)前學(xué)術(shù)社交網(wǎng)絡(luò)日益引起政府、學(xué)界和產(chǎn)業(yè)界共同關(guān)注的時候，學(xué)術(shù)社交網(wǎng)絡(luò)的利用問題亟待引起我國高校圖書館的重視。

(2)學(xué)術(shù)社交網(wǎng)絡(luò)資源亟待充分利用。當(dāng)前，學(xué)術(shù)信息資源的開放存取理念在全球范圍內(nèi)已深入人心。學(xué)術(shù)社交網(wǎng)絡(luò)平臺中擁有大量的學(xué)術(shù)信息資源如期刊論文、會議論文、專利、科研數(shù)據(jù)等。同時，部分學(xué)術(shù)社交網(wǎng)絡(luò)如ResearchGate還提供對于文獻的引用、鏈接等服務(wù)，其數(shù)據(jù)廣度和精度甚至可以媲美Scopus等商用數(shù)據(jù)庫服務(wù)。可以說，學(xué)術(shù)社交網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為傳統(tǒng)基于訂購的學(xué)術(shù)信息資源的極好補充，為科研人員提供了非常方便的資源獲取渠道。然而，到目前為止，我國高校圖書館對學(xué)術(shù)社交網(wǎng)絡(luò)資源的揭示仍非常匱乏，絕大多數(shù)高校圖書館仍沒有將其視為新型的學(xué)術(shù)信息源，更沒有將其列入數(shù)字館藏當(dāng)中。同時，對學(xué)術(shù)社交網(wǎng)絡(luò)在科學(xué)交流和科研服務(wù)當(dāng)中所具備的優(yōu)勢認識不足，對其深度利用仍屬闕如。

(3)學(xué)術(shù)社交網(wǎng)絡(luò)利用規(guī)劃亟待制定。目前，科研人員對學(xué)術(shù)社交網(wǎng)絡(luò)的采納和利用仍處于個體自發(fā)層面，這主要體現(xiàn)在：①科研人員對特定學(xué)術(shù)社交網(wǎng)絡(luò)的性質(zhì)、功能等了解不多，導(dǎo)致對學(xué)術(shù)社交網(wǎng)絡(luò)選擇存在無序；②科研人員對學(xué)術(shù)社交網(wǎng)絡(luò)及出版商的相關(guān)版權(quán)協(xié)議與規(guī)定了解不多，導(dǎo)致全文上傳存在侵權(quán)等風(fēng)險；③機構(gòu)內(nèi)科研人員在不同的學(xué)術(shù)社交網(wǎng)絡(luò)平臺上進行注冊，機構(gòu)的成果對外顯示度不佳，同時也不利于機構(gòu)內(nèi)的科研協(xié)作與交流。諸如此類問題，迫切需要高校圖書館對本機構(gòu)內(nèi)成員學(xué)術(shù)社交網(wǎng)絡(luò)的使用進行長遠的規(guī)劃。

4 我國高校圖書館學(xué)術(shù)社交網(wǎng)絡(luò)利用策略

近幾年的實踐已經(jīng)表明，學(xué)術(shù)社交網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為科學(xué)交流的重要組成部分。高校圖書館作為服務(wù)科研和交流的主體，理應(yīng)順應(yīng)時代發(fā)展潮流，更深入地對學(xué)術(shù)社交網(wǎng)絡(luò)進行揭示與利用。

4.1 轉(zhuǎn)變觀念，深刻理解大數(shù)據(jù)時代學(xué)術(shù)社交網(wǎng)絡(luò)的重要性

大數(shù)據(jù)正在廣泛滲透到人類社會的各個方面，成為重塑世界格局、創(chuàng)造人類未來的一個主導(dǎo)力量［15］。作為大數(shù)據(jù)分支的科學(xué)大數(shù)據(jù)，正成為支撐國家科技創(chuàng)新的戰(zhàn)略資源。早在2003 年，美國國家科學(xué)基金會(NSF)就在《通過Cyberinfrastructure 促進科學(xué)和工程的革命》咨詢報告中指出，為了促進合作，應(yīng)不斷開放和加快交流、共享、數(shù)據(jù)和發(fā)現(xiàn)驗證、分析的過程［16］。我國國務(wù)院2015 年印發(fā)的《促進大數(shù)據(jù)發(fā)展行動綱要》中，也將科學(xué)大數(shù)據(jù)作為國家大數(shù)據(jù)戰(zhàn)略的有機構(gòu)成?！按髷?shù)據(jù)驅(qū)動的科學(xué)發(fā)現(xiàn)”正成為繼觀測實驗、理論分析、計算模擬之后出現(xiàn)的新的科技創(chuàng)新和研究范式，科學(xué)大數(shù)據(jù)的組織管理正成為全球日益關(guān)注的重大問題。

孫建軍教授認為,科學(xué)大數(shù)據(jù)廣泛存在于科研活動與科學(xué)研究的整個生命周期當(dāng)中，它不僅包括知識維度如期刊、論文等，還包括活動維度如人、機構(gòu)、項目、關(guān)系等數(shù)據(jù)［17］?？疾鞂W(xué)術(shù)社交網(wǎng)絡(luò)平臺可以發(fā)現(xiàn)：一方面，與其他文獻型數(shù)據(jù)庫相同，學(xué)術(shù)社交網(wǎng)絡(luò)涵蓋了大量的知識維度的數(shù)據(jù)，在某些方面其覆蓋面甚至超過了常見的文獻型數(shù)據(jù)庫，成為科研工作者獲取科研信息的重要來源［18］；另一方面，學(xué)術(shù)社交網(wǎng)絡(luò)以“科研工作者”和“社交”為顯著特點，系統(tǒng)整合了活動維度的數(shù)據(jù)，比如人、機構(gòu)、項目、社交關(guān)系數(shù)據(jù)等，并將持續(xù)產(chǎn)生數(shù)量龐大的科研數(shù)據(jù)資源。正因此，學(xué)術(shù)社交網(wǎng)絡(luò)代表了科學(xué)大數(shù)據(jù)時代的典型應(yīng)用，并將有可能成為大數(shù)據(jù)時代的重要科研信息基礎(chǔ)設(shè)施。正如 ResearchGate 的 創(chuàng) 始 人 Madisch 所 講 ：“ResearchGate在未來將顯著加快科研的速度”［19］。

當(dāng)前，高校圖書館對學(xué)術(shù)社交網(wǎng)絡(luò)這類新型的科學(xué)大數(shù)據(jù)應(yīng)用涉及甚少，其原因不僅有服務(wù)能力的問題，更主要的是在理念上沒有更新，仍囿于傳統(tǒng)的學(xué)術(shù)信息資源建設(shè)以及文獻服務(wù)作為主導(dǎo)項目的理念。作為專業(yè)知識管理與服務(wù)機構(gòu)，高校圖書館迫切需要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)理念，必須充分認識到科學(xué)大數(shù)據(jù)時代的變革，并樹立科學(xué)大數(shù)據(jù)意識，將服務(wù)點覆蓋科學(xué)大數(shù)據(jù)的各個層面，將管理和服務(wù)科學(xué)大數(shù)據(jù)這類新型知識體系作為新時期的戰(zhàn)略使命，為實施科學(xué)大數(shù)據(jù)的全面深入發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻。

4.2 加強合作，與科研管理部門共同制定學(xué)術(shù)社交網(wǎng)絡(luò)發(fā)展政策

社交網(wǎng)絡(luò)時代，科研人員不僅在利用通用的社交工具如微博、微信等，同時也在利用著專業(yè)的學(xué)術(shù)社交網(wǎng)絡(luò)進行廣泛的科學(xué)交流與協(xié)作。在我國，科研人員對科研社交網(wǎng)絡(luò)的采納與利用已較為普遍，以ResearchGate 為例，中國科學(xué)院的注冊人數(shù)超過6 萬人，清華大學(xué)達25 000 人，武漢大學(xué)達15 000 人。但本文的調(diào)查結(jié)果也顯示，我國高校圖書館對學(xué)術(shù)社交網(wǎng)絡(luò)較少進行宣傳和揭示，科研人員對學(xué)術(shù)社交網(wǎng)絡(luò)的采納和利用仍處于個體自發(fā)層面，迫切需要高校圖書館與科研管理部門進行緊密合作對學(xué)術(shù)社交網(wǎng)絡(luò)的使用進行長遠的規(guī)劃。

目前，國外已有高校率先進行了相關(guān)實踐。英國劍橋大學(xué)通過制定相關(guān)制度，在ResearchGate平臺上創(chuàng)建了一些付費賬號，其目的是以學(xué)院為單位創(chuàng)建內(nèi)部分支社區(qū)，對于促進分支社區(qū)成員的學(xué)術(shù)交流與互動效果顯著。與此類似，德國馬克思-普朗克研究所（Max Planck Institute）也在ResearchGate上建立了多個分網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，讓馬普所屬80多個研究所的約12 000名研究人員都能在這個網(wǎng)絡(luò)平臺上交流，以借此推動跨學(xué)科和跨所的學(xué)術(shù)交流。顯然，在社交網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，制定科研機構(gòu)的學(xué)術(shù)社交網(wǎng)絡(luò)發(fā)展政策意義重大。

未來，我國高校圖書館可與科研管理部門進行緊密合作，共同制定學(xué)術(shù)社交網(wǎng)絡(luò)發(fā)展政策。具體來說：一是可以從官方的角度出發(fā)制定機構(gòu)學(xué)術(shù)社交網(wǎng)絡(luò)長期發(fā)展規(guī)劃，促進機構(gòu)成員廣泛而高效地利用學(xué)術(shù)社交網(wǎng)絡(luò)、促進社交網(wǎng)絡(luò)時代機構(gòu)科研顯示度的提升和科研資產(chǎn)的整體增值。二是對機構(gòu)內(nèi)科研人員利用學(xué)術(shù)社交網(wǎng)絡(luò)給出指導(dǎo)性意見?？紤]到目前學(xué)術(shù)社交網(wǎng)絡(luò)種類繁多，而科研人員對其使用均處于自發(fā)無序使用狀態(tài)，必須要盡可能地引導(dǎo)成員對其辨別使用，引導(dǎo)成員對出版物進行合規(guī)共享。三是可以考慮在學(xué)術(shù)社交網(wǎng)絡(luò)上建立機構(gòu)平臺，從而有效地推動跨學(xué)科和跨機構(gòu)的學(xué)術(shù)交流，并以機構(gòu)為單位，推動面向機構(gòu)的增值服務(wù)，形成對科研的整體支持。

4.3 整合資源，讓學(xué)術(shù)社交網(wǎng)絡(luò)成為現(xiàn)有數(shù)字資源的有力補充

科學(xué)研究離不開數(shù)字資源的支撐。近年來，學(xué)術(shù)數(shù)字資源價格不斷攀升，“學(xué)術(shù)交流危機”不斷凸顯，開放存取作為一種潛力巨大的可替代模式，引起了科研工作者的廣泛關(guān)注［20］?？蒲泄ぷ髡邚V泛通過開放存取期刊和自存檔進行開放存取。隨著學(xué)術(shù)社交網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)，越來越多的科研人員出于交流和擴大影響力的目的將科研成果提交至其中并允許免費下載共享和傳播［21］。法國高等教育和研究機構(gòu)數(shù)字出版物獲取聯(lián)合會(COUPERIN)曾提議可利用學(xué)術(shù)社交網(wǎng)絡(luò)以促進研究人員更加深入地參與到開放存取當(dāng)中，相關(guān)的調(diào)研結(jié)果顯示科研人員認為學(xué)術(shù)社交網(wǎng)絡(luò)比倉儲（學(xué)科或機構(gòu)類型）在傳播科研成果上更為高效［22］。目前，由于版權(quán)等問題［8,23］，ResearchGate 和 Academia.edu均已不再公開可免費下載的出版物數(shù)量數(shù)據(jù)，但學(xué)術(shù)社交網(wǎng)絡(luò)正成為極為重要的開放存取信息源是無疑的。

數(shù)字資源的引進與建設(shè)是高校圖書館的主要服務(wù)內(nèi)容之一，開放存取資源為缺乏資源購買經(jīng)費的高校圖書館提供了重要的資源建設(shè)和利用模式［24］。有研究表明，我國高校圖書館對開放存取資源的揭示已較為普遍［25］。但本文的研究結(jié)果表明，目前我國高校圖書館對于學(xué)術(shù)社交網(wǎng)絡(luò)作為一種開放存取資源的揭示仍非常匱乏，在學(xué)術(shù)社交網(wǎng)絡(luò)能提供更多免費下載機會的今天，高校圖書館有必要將學(xué)術(shù)社交網(wǎng)絡(luò)作為現(xiàn)有數(shù)字資源的有力補充。具體而言，可以在圖書館數(shù)據(jù)庫列表中對學(xué)術(shù)社交網(wǎng)絡(luò)進行集中揭示，并對其免費和開放獲取的特性進行充分介紹，亦可以通過學(xué)術(shù)社交網(wǎng)絡(luò)提供的API 對其資源進行高度整合揭示。

4.4 拓展服務(wù),深入利用學(xué)術(shù)社交網(wǎng)絡(luò)進行科研服務(wù)

在充分整合揭示學(xué)術(shù)社交網(wǎng)絡(luò)資源的基礎(chǔ)上，高校圖書館也有必要對學(xué)術(shù)社交網(wǎng)絡(luò)進行深入地挖掘和利用。具體講來，可以從以下兩個方面著手：

第一，基于學(xué)術(shù)社交網(wǎng)絡(luò)大數(shù)據(jù)，研判科研發(fā)展趨勢。與以往獨立的資源發(fā)現(xiàn)工具（如Web of Science、Scopus 等）不同，學(xué)術(shù)社交網(wǎng)絡(luò)囊括了多維關(guān)系的科研大數(shù)據(jù)，能夠較為全面地反映和洞察全球科研發(fā)展前沿和趨勢，高校圖書館可以充分利用這種優(yōu)勢，結(jié)合專家評估，對科研發(fā)展趨勢和研究團隊組建做出判斷和建議，并提供給高校發(fā)展規(guī)劃和科研管理部門供決策咨詢之用。

第二，深入理解和挖掘服務(wù)對象的科研合作與交流行為，提供個性化服務(wù)。理解服務(wù)對象的行為并提供個性化精準服務(wù)一直是高校圖書館核心服務(wù)內(nèi)容之一。以往由于缺乏行為數(shù)據(jù)，導(dǎo)致學(xué)科化參考咨詢、精準服務(wù)等服務(wù)難以深入。學(xué)術(shù)社交網(wǎng)絡(luò)對多維數(shù)據(jù)的涵蓋使得高校圖書館能夠更為深入、細致而高效地理解服務(wù)對象的合作、交流和出版行為，理解其需求，挖掘行為規(guī)律，為科研人員提供前沿趨勢和相關(guān)文獻、推薦相關(guān)領(lǐng)域的合作者、促進科研合作，從而推動科研人員之間的合作、交流、知識共享，幫助提升科研人員及其團隊的科研能力和創(chuàng)新效率［26］。

5 結(jié)語

學(xué)術(shù)社交網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)正在改變科研人員信息共享和科學(xué)協(xié)作的模式。作為科研信息服務(wù)的主要力量，高校圖書館理應(yīng)將學(xué)術(shù)社交網(wǎng)絡(luò)納入觀察視野中，并加以充分利用以服務(wù)于科學(xué)研究。本文對高校圖書館對學(xué)術(shù)社交網(wǎng)絡(luò)揭示現(xiàn)狀和利用策略進行了研究，對137所“雙一流”高校的調(diào)查結(jié)果顯示，學(xué)術(shù)社交網(wǎng)絡(luò)在我國的使用仍處于科研人員自發(fā)使用階段，我國高校圖書館對學(xué)術(shù)社交網(wǎng)絡(luò)的揭示和利用仍相當(dāng)匱乏。

隨著學(xué)術(shù)社交網(wǎng)絡(luò)在全球范圍內(nèi)的日益普及，在科學(xué)大數(shù)據(jù)背景下，學(xué)術(shù)社交網(wǎng)絡(luò)不僅匯集了大量的知識資源，更匯集了科研人員、機構(gòu)、項目以及交流等關(guān)系，并進而產(chǎn)生了大量的科學(xué)交流數(shù)據(jù)，這是重要的科研資源，我國高校圖書館應(yīng)盡快轉(zhuǎn)變觀念，重視學(xué)術(shù)社交網(wǎng)絡(luò)的重要作用，并與科研管理部門緊密合作，制定學(xué)術(shù)社交網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展政策，將學(xué)術(shù)社交網(wǎng)絡(luò)作為現(xiàn)有科研信息資源的有效補充，并充分利用學(xué)術(shù)社交網(wǎng)絡(luò)，提供面向科研人員的深度和精準服務(wù)。

當(dāng)然，學(xué)術(shù)社交網(wǎng)絡(luò)雖已發(fā)展近十余年，但總體上仍處于摸索階段，對其的質(zhì)疑之聲幾乎與贊譽一樣多。許多科研人員認為現(xiàn)有的學(xué)術(shù)社交網(wǎng)絡(luò)通過吸引科研人員參與并累計資源，進而實現(xiàn)其營利目的［27］，這給學(xué)術(shù)社交網(wǎng)絡(luò)的利用帶來較為明顯的不確定性，此外也存在著隱私、版權(quán)等諸多問題［28］。作為一種新型的科學(xué)交流平臺，學(xué)術(shù)社交網(wǎng)絡(luò)仍有相當(dāng)多長的路要走，圖書情報機構(gòu)對其利用的探索也應(yīng)不斷深入。