郭益含

琴聲悠揚(yáng)，余音裊裊。燈光下，淡粉色的衣袖翻卷，隱現(xiàn)衣上繡的花。修長的雙手在琴弦間跳躍著，頭飾上的流蘇搖曳生輝。（簡短的兩三句話將“我”的形象刻畫得細(xì)致、優(yōu)美。）

那一刻，我不再是我，我是演奏家宋心謦。燈光把臺(tái)下的一切隱沒在黑暗中，我的世界不再是我的，而是屬于舞臺(tái)上耀眼的宋心謦。（加入想象，化身為演奏家，全身心投入表演之中。）

我驚著她的夢，尋著她的緣。就好像把一切都傾注到了舞臺(tái)上的那個(gè)女子身上，表演著她，體味著她。

多少次，我彈著《漁舟唱晚》，彈著《高山流水》，沉醉于琴音的優(yōu)美;多少次，我撫著琴弦，驚異于琴韻的神秘。多少個(gè)夏日，我流的汗沾濕了身上的衣服;多少個(gè)冬天，我照著書，在院子里旁若無人地練習(xí)指法。（描繪出“我”辛苦練習(xí)的場景。）

八歲那年，剛學(xué)古箏的時(shí)候，我總是記不住譜，學(xué)不會(huì)指法。沒少遭到老師的責(zé)問和父母語重心長的“關(guān)懷”。但現(xiàn)在我只慶幸，至少我終于度過了那段最難熬的時(shí)光。想過放棄，卻最終沒對不起自己傾注的汗水。

學(xué)得小有成就的時(shí)候，我給同學(xué)們表演。不知為什么，卻總會(huì)在表演時(shí)爆出一聲：“?。∮致┝?！”原來是某同學(xué)旁邊的暖氣片。不知他是不是故意，每次都是我彈到一半，那暖氣片就“漏”。在同學(xué)朋友那里，有過嘲笑，有過不解，我也為此痛苦過，卻已學(xué)會(huì)了淡然。不管別人怎樣，重要的是我對古箏的愛，對古箏的傾注。我說不清楚為什么愛古箏，也不能從各個(gè)角度闡述一番理論。有些事不需要理由。正如湯公在《牡丹亭》的序言中所說：情不知所起，一往情深。（在同學(xué)的不理解與嘲笑中依舊能夠堅(jiān)持自我，這需要多大的決心與毅力??！更證明了“我”對古箏無盡的熱愛。）

忘了是什么時(shí)候開始對古箏傾注這么多。也許就是在學(xué)古箏的過程中，這樣的傾注已經(jīng)成了一種習(xí)慣。

我愛的不是舞臺(tái)的光輝，其實(shí)我也經(jīng)常很緊張。我只是愛古箏。彈古箏不過是我在用自己的方式詮釋、體會(huì)。體會(huì)一個(gè)角色，一場表演，一種藝術(shù);詮釋一種美，一份愛，一份傾注。（古箏對“我”來說更像是朋友，將自己的體會(huì)與它交流，共同詮釋內(nèi)心的美與愛。）

【總 評(píng)】這篇文章語言細(xì)膩優(yōu)美，行文灑脫，仿佛將讀者帶進(jìn)了那個(gè)琴聲悠揚(yáng)的世界。通過小作者的筆觸，讓我們了解到她心中的那份對古箏執(zhí)著的追求與熱愛。結(jié)尾處兩個(gè)排比句的運(yùn)用更是將文章推向高潮，詮釋了小作者內(nèi)心對古箏的熱愛。

（講評(píng)教師 ? 付 ?寧）