王國輝
楊華聰介紹,自己之所以就讀這個學校,是因為在網(wǎng)上了解過的很多學校中,廣州市信息工程職業(yè)學校的辦學理念“育人為先,技能為本,質(zhì)量立?!保挠^念吻合。而且,學校就業(yè)指數(shù)高,各個專業(yè)在廣東省、廣州市內(nèi)都有很大的名聲。
在學校里,楊華聰不僅學習文化技能知識,而且也學會為人處世的道理,學會與人溝通交流,學會團隊合作。他在就讀初中的時候,學習能力比較差,成績排名甚至是倒數(shù)的。但來到中職,學校的學習氛圍濃郁,老師很負責地帶動學生學習,指導學生,使他重新愛上學習,對新知識保持濃厚的興趣,成績在班里也能躋身前列。
在校期間,楊華聰聽說學校有技能競賽的選拔,可以提升自己的各種能力,對學生有很大的幫助,便下決心報名參加了。他通過學校層層選拔,再經(jīng)過廣州市、廣東省的競賽,最終順利進入國賽,參加了全國職業(yè)院校技能大賽中職組“機電一體化設備組裝與調(diào)試”,并獲得了二等獎。
職業(yè)技能大賽強化了他的職業(yè)素養(yǎng),決定了他將來能否在本行業(yè)順利發(fā)展,并使他能夠更加快速地融入新團隊,提升團隊凝聚力,增強團隊合作精神。技能大賽中設立的項目來源于企業(yè)的真實工作崗位和場景,楊華聰通過比賽了解未來職業(yè)的情景和內(nèi)容,樹立職業(yè)自信,能夠快速提升專業(yè)技能和應變能力。同時,技能競賽中設立了評價機制,注重職業(yè)素養(yǎng)和道德規(guī)范,提高了他的心理素質(zhì)和自信心。這些將有助于他將來在職場中更好地發(fā)展自己,為社會作貢獻。
現(xiàn)已畢業(yè)的楊華聰回到母校一一廣州市信息工程職業(yè)學校做一名中職技能競賽助教。工作中有很多的技術問題,比如設備上的電路、氣路、程序、硬件等問題,他都會好好運用中職期間學習的知識、技巧來鉆研、解決。
楊華聰感言:“感謝學校給我機會參加‘機電一體化設備組裝與調(diào)試競賽,我也在比賽中獲得不錯的名次。中職兩年是我人生的重要階段,是學習專業(yè)知識及提高各方面能力為以后謀生發(fā)展的重要階段。工作認真負責、關心同學、熱愛集體……這樣的我得到大家的一致好評;學習目標明確、態(tài)度端正、勤奮刻苦……兩年的中職生活,使我邁上了一個新的臺階?,F(xiàn)在的我正整裝待發(fā),以飽滿的熱情、堅定的信心、高度的責任感去迎接新的挑戰(zhàn),朝著新的高峰攀登!”