顧瑞

放學(xué)鈴聲還是在一陣整理書包的雜亂聲中準(zhǔn)時(shí)響起來了。我背上書包，抓起平鋪在桌面上的數(shù)學(xué)考卷，向老師的辦公室走去。

“課后到我這里來批訂正，換回家作業(yè)?！崩蠋煹脑掃€在我的耳邊回響。望著眼前滿是紅叉的卷子，壓抑的氣氛瞬間如烏云般籠罩著我，心里泛起一大片不安。獨(dú)自走在空蕩的走廊上，沉重的腳步聲竟傳出回響，仿佛帶著我一步步走向無盡的深淵。

終于，我的腳步停在八年級(jí)教師辦公室的門口。我長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了一口氣，不情愿地推開門，同時(shí)輕喊：“報(bào)告?！?/p>

和冷清的走道相比，辦公室的氛圍是安逸溫馨的，淡黃色的燈光輕輕打在排列整齊的桌椅上，縷縷夕陽余暉透射進(jìn)來，灑下一片旖旎。老師們或批改作業(yè)，或查詢資料，幾個(gè)前來詢問題目的學(xué)生微微俯著身子，低頭專注地聽著老師的細(xì)致講解，老師則盡顯耐心和輕聲細(xì)語。祥和平靜在這個(gè)不大的房間里氤氳著游走著，傳遞出無限的溫暖。

懷著仍舊忐忑的心，我快步走到數(shù)學(xué)老師桌邊，小心翼翼地遞過卷子。瀏覽過糾錯(cuò)后，紅筆筆尖迅速滑動(dòng)，她在卷子一角瀟灑地寫了個(gè)“閱”字。

“從你的考卷反映出，你最近的狀態(tài)不好?！彼p柔的語調(diào)好像同窗外斜射進(jìn)來的夕陽揉在了一起，親切和藹，“要及時(shí)調(diào)整，知道了吧？”“哦，知道了！”我小聲地應(yīng)和著。

她隨即抬頭，看向我。透過光線，她的眼底盡是暖意，神情溫柔而堅(jiān)毅。

思緒飄回六年級(jí)的那個(gè)傍晚。剛升入初中，我的成績(jī)很不穩(wěn)定，月考成績(jī)不盡如人意，老師便在放學(xué)后把我單獨(dú)留下來，也是那個(gè)滿懷期待的眼神，帶給了我無窮的動(dòng)力，使我振奮精神，不斷前行。眼前，老師的目光炯炯有神，似乎飽含著對(duì)我的無限期待。

“老師，我會(huì)追上來的。”我突然有了勇氣，用異常堅(jiān)定的語氣說道。老師的嘴角揚(yáng)起一絲不易察覺的微笑，把家庭作業(yè)卷遞給我。拿了卷子，我一路小跑，離開了彌漫著溫暖氣息的辦公室。走出教學(xué)樓，夕陽依舊，我昂著頭，充滿信心地向前走去，笑迎未來。

總有一種期待屬于你，找到這專屬的期待，追隨著它走，必能到達(dá)心中的彼岸。

指導(dǎo)老師 康虞佳

（責(zé)任編輯/劉大偉 張金余）