劉春霞

近日，原本應(yīng)該出現(xiàn)在松江二中校園里的嚴(yán)魏敏在媽媽陪同下來(lái)到清華大學(xué)報(bào)到。4月12日起，他將作為清華大學(xué)丘成桐數(shù)學(xué)科學(xué)領(lǐng)軍人才培養(yǎng)計(jì)劃的入圍者之一，入校開(kāi)始接受預(yù)科培養(yǎng)。初二自學(xué)完初三、高中三年數(shù)學(xué)，初三一個(gè)學(xué)期外加一個(gè)暑假自學(xué)完《奧數(shù)教程》（全九冊(cè)），從一名高二學(xué)生直接“跳”進(jìn)清華大學(xué)……被同學(xué)稱(chēng)為“數(shù)學(xué)人”的嚴(yán)魏敏有著出色的數(shù)學(xué)天分，而對(duì)于未來(lái)，他也目標(biāo)明確——從事數(shù)學(xué)研究。

意料之外抱著鍛煉心態(tài)“過(guò)關(guān)斬將”

“至今仍像做夢(mèng)一樣，很出乎意料?！痹趪?yán)魏敏和媽媽啟程赴北京前夜，青年報(bào)記者聯(lián)系上了他們，說(shuō)起此次入圍“數(shù)學(xué)領(lǐng)軍計(jì)劃”，電話那頭的嚴(yán)媽媽感慨地說(shuō)。

在2020年全國(guó)高中數(shù)學(xué)聯(lián)合競(jìng)賽（上海賽區(qū)）中，嚴(yán)魏敏榮獲了一等獎(jiǎng)，也正因此，他所在的松江二中的老師建議他參加今年清華大學(xué)“數(shù)學(xué)領(lǐng)軍計(jì)劃”的選拔。不過(guò)，嚴(yán)魏敏一開(kāi)始對(duì)這項(xiàng)選拔并不是太積極?！八耙恢闭f(shuō)要在上海讀大學(xué)，后來(lái)就抱著鍛煉的心態(tài)去了?！?/p>

今年2月底，報(bào)名后的嚴(yán)魏敏參加了在上海的分省綜合測(cè)試，中英文閱讀、物理等測(cè)試合格，數(shù)學(xué)獲得優(yōu)秀，最終入圍清華大學(xué)專(zhuān)業(yè)測(cè)試。3月下旬，他在媽媽的陪同下到清華大學(xué)參加專(zhuān)業(yè)測(cè)試。嚴(yán)媽媽坦言，去參加“數(shù)學(xué)領(lǐng)軍計(jì)劃”選拔時(shí)，母子倆只想著盡量走得遠(yuǎn)一點(diǎn)，沒(méi)想到卻一路走到了選拔的終點(diǎn)，經(jīng)過(guò)數(shù)學(xué)一試、數(shù)學(xué)二試（1）（2）、專(zhuān)業(yè)測(cè)試和面試，嚴(yán)魏敏成功入選“數(shù)學(xué)領(lǐng)軍計(jì)劃”。其中，綜合測(cè)試專(zhuān)業(yè)測(cè)試數(shù)學(xué)二試（2）獲得滿(mǎn)分。

“清華大學(xué)這次選拔不完全是看高中的，專(zhuān)業(yè)測(cè)試時(shí)有很大一部分內(nèi)容是大學(xué)的數(shù)學(xué)，我都不知道兒子的大學(xué)數(shù)學(xué)是什么時(shí)候?qū)W的?！眹?yán)媽媽笑著說(shuō)。

入圍“數(shù)學(xué)領(lǐng)軍計(jì)劃”意味著不能在上海讀大學(xué)了，不過(guò)嚴(yán)魏敏對(duì)于去清華大學(xué)深造也挺高興，因?yàn)樗恢币詠?lái)的愿望就是從事數(shù)學(xué)研究，而“數(shù)學(xué)領(lǐng)軍計(jì)劃”“‘3+2+3”本博銜接的培養(yǎng)模式非常適合他。嚴(yán)媽媽說(shuō)，一直以來(lái)，嚴(yán)魏敏身邊的朋友、同學(xué)真正能在數(shù)學(xué)上、思想上和他有交流的人非常少，“這次選拔中，他遇到了很多志同道合的伙伴，這對(duì)他很有吸引力，所以去北京上學(xué)他也挺開(kāi)心的?！?/p>

情理之中越級(jí)自學(xué)數(shù)學(xué)“如癡如醉”

對(duì)于嚴(yán)魏敏的數(shù)學(xué)天賦，嚴(yán)媽媽坦言“挖掘”得比較晚，“他小學(xué)時(shí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)還可以，但都是跟著正常進(jìn)度，沒(méi)有提前學(xué)。到了初二，因?yàn)閷W(xué)習(xí)比較輕松，班主任正好是數(shù)學(xué)老師，就給了他一本很厚的《幾何原本》。從看這本書(shū)開(kāi)始，他發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)原來(lái)另有一片天地，對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，并開(kāi)始自學(xué)初三的內(nèi)容?！?/p>

嚴(yán)魏敏形容自己讀初二時(shí)對(duì)數(shù)學(xué)是“如癡如醉”，看完了《幾何原本》，就開(kāi)始嘗試提前自學(xué)，“很快學(xué)完了初三的數(shù)學(xué)，我叫父母去買(mǎi)高中的數(shù)學(xué)課本繼續(xù)自學(xué)。到初三開(kāi)學(xué)時(shí)，把高中三年的數(shù)學(xué)全部自學(xué)完成。”為了檢驗(yàn)自己是不是學(xué)會(huì)了，他還找了最近兩年的高考試卷來(lái)做，“發(fā)現(xiàn)沒(méi)什么問(wèn)題。”

初三下學(xué)期開(kāi)學(xué)前，嚴(yán)魏敏就已經(jīng)被松江二中預(yù)錄取，而松江二中也根據(jù)他的學(xué)習(xí)興趣和特長(zhǎng)安排數(shù)學(xué)競(jìng)賽老師給他一些學(xué)習(xí)上的建議和指導(dǎo)。2019年初的一個(gè)中午，松江二中數(shù)學(xué)競(jìng)賽指導(dǎo)老師繆雪松接到了嚴(yán)媽媽打來(lái)的電話，在得知嚴(yán)魏敏已經(jīng)自學(xué)完高中數(shù)學(xué)課程時(shí)，他有點(diǎn)吃驚，立即不加思索地給嚴(yán)魏敏推薦了《奧數(shù)教程》（全九冊(cè)）。

當(dāng)年8月，高一入學(xué)后的一天，繆老師看著站在眼前的瘦削但目光睿智的少年，想起了給他的任務(wù)，沒(méi)想到嚴(yán)魏敏告訴他已經(jīng)學(xué)完了九本書(shū)，“我當(dāng)時(shí)很吃驚，這在我松江二中十二年的執(zhí)教生涯中從未有過(guò)！”

這九冊(cè)《奧數(shù)教程》是嚴(yán)魏敏利用一個(gè)學(xué)期外加一個(gè)暑假的時(shí)間自學(xué)完成的——初三下學(xué)期學(xué)完6冊(cè)，中考結(jié)束后，暑假里又把剩下的3冊(cè)教程做完。“我做數(shù)學(xué)題一般每天兩三個(gè)小時(shí)，有時(shí)候正在興致上，會(huì)一整天埋頭‘刷題，所以整個(gè)一天的節(jié)奏就是吃飯、刷題、吃飯、刷題……晚上11點(diǎn)之前睡覺(jué)?！眹?yán)魏敏認(rèn)為，做題可以檢驗(yàn)自己是不是掌握了課本上的知識(shí)。

當(dāng)之無(wú)愧解答同學(xué)疑惑“來(lái)者不拒”

進(jìn)入松江二中后，作為高一新生的嚴(yán)魏敏被學(xué)校安排跳級(jí)進(jìn)入高二的競(jìng)賽輔導(dǎo)班，學(xué)校也對(duì)他進(jìn)行了個(gè)性化的培養(yǎng)，多次邀請(qǐng)上海乃至全國(guó)著名的數(shù)學(xué)學(xué)科專(zhuān)家為他進(jìn)行一對(duì)一的指導(dǎo)。

2019年10月，剛進(jìn)高中一個(gè)多月，嚴(yán)魏敏就在2019年全國(guó)高中數(shù)學(xué)聯(lián)合競(jìng)賽（上海賽區(qū)）斬獲二等獎(jiǎng)，而這個(gè)成績(jī)?cè)谒劾锸恰皼](méi)考好”。此后，除了常規(guī)的競(jìng)賽學(xué)習(xí)任務(wù)，他開(kāi)始鉆研《金牌之路》等高難度的叢書(shū)，不斷提升競(jìng)賽素養(yǎng)，終于在2020年全國(guó)高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽中獲得一等獎(jiǎng)。

在班主任徐幸眼里，嚴(yán)魏敏是一個(gè)頗為全面的優(yōu)秀學(xué)生，熱愛(ài)數(shù)學(xué)且有極強(qiáng)的專(zhuān)注力。在同學(xué)孫彬然的印象中，大部分時(shí)候嚴(yán)魏敏都捧著一本厚厚的數(shù)學(xué)書(shū)，在安靜地研讀和演算?！捌綍r(shí)，他對(duì)向他請(qǐng)教數(shù)學(xué)題的同學(xué)來(lái)者不拒，總是耐心地用巧妙方法解決同學(xué)們的困惑，讓人受益良多?！?/p>

對(duì)于未來(lái)，嚴(yán)魏敏一直目標(biāo)明確——從事數(shù)學(xué)研究。“我曾問(wèn)他，‘如果考不到好的大學(xué)怎么辦？他說(shuō)：‘沒(méi)關(guān)系，實(shí)在不行可以去做數(shù)學(xué)老師，然后自己研究數(shù)學(xué)?！眹?yán)媽媽說(shuō)，嚴(yán)魏敏是個(gè)個(gè)性很強(qiáng)、很有主見(jiàn)又很低調(diào)的孩子，“他的性格也適合做研究一類(lèi)的工作，喜歡一個(gè)人沉下來(lái)做題研究，作為家長(zhǎng)我們也愿意尊重他?！?/p>