吳成炎
高職院?!爸腔?社團”平臺建設(shè)研究
吳成炎
(蘇州健雄職業(yè)技術(shù)學(xué)院,江蘇 蘇州 215400)
隨著高新技術(shù)的迅速發(fā)展,在全面推進素質(zhì)教育的今天,高職院校亟需進行數(shù)字化和智能化建設(shè),建設(shè)以“智慧+管理”為核心的學(xué)生社團管理系統(tǒng),有效整合各項資源,提升高職院校學(xué)生社團管理的效率與水平。
高職院校;“智慧+社團”;平臺建設(shè);社團管理
高職學(xué)生社團具有“寓教育于文化活動之中”的強大生命力,是高職院校的重要組成部分。隨著高新技術(shù)的迅速發(fā)展,在全面推進素質(zhì)教育的今天,高職院校亟需進行數(shù)字化和智能化建設(shè),建設(shè)以“智慧+管理”為核心的學(xué)生社團管理系統(tǒng),有效整合各項資源,提升高職院校學(xué)生社團管理的效率與水平。通過智慧業(yè)務(wù)應(yīng)用組建與傳統(tǒng)業(yè)務(wù)結(jié)合,基于場景衍生“智慧+社團”解決方案,簡化高職院校社團傳統(tǒng)模式的維護和管理工作,讓學(xué)校師生聚焦于創(chuàng)新社團管理模式,實現(xiàn)業(yè)務(wù)智慧化賦能。
“智慧+社團”是高職院校社團管理的一種新理念,是新形勢下社團管理創(chuàng)新的一種新模式?!爸腔?社團”是指充分利用物聯(lián)網(wǎng)、云計算、移動互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)等新一代信息技術(shù)的集成應(yīng)用,為師生提供一個簡易便捷、現(xiàn)代化、智慧化的活動環(huán)境,從而形成基于信息化、智能化社團管理與服務(wù)的一種新的管理形態(tài)社團?!爸腔?社團”建設(shè),是將“智慧+城市”“智慧+校園”的概念引入高職院校的學(xué)生社團,以社團成員的歸屬感、幸福感為出發(fā)點,通過打造智慧社團平臺,為學(xué)校師生、兄弟院校、企事業(yè)單位提供便利?!爸腔?社團”將是一個以人為本的智能管理系統(tǒng),有望使社團參與人員的學(xué)習(xí)和生活更加便捷、舒適、高效。
20世紀90年代,通過人工運作統(tǒng)籌大學(xué)生的社團管理業(yè)務(wù)耗時耗力,不能及時、精準地發(fā)現(xiàn)高職院校各類大學(xué)生社團管理的發(fā)展狀況,也容易造成大學(xué)生社團管理文件的遺漏或者缺失,更不能及時提供大學(xué)生社團管理部門的當前數(shù)據(jù),無法為大學(xué)生社團管理業(yè)務(wù)的增效工作提供支撐。
互聯(lián)網(wǎng)時代,大學(xué)生社團數(shù)據(jù)管理也迎來了信息化潮流。數(shù)字化的大學(xué)生社團管理系統(tǒng)解決了之前遇到的所有難題,提高了大學(xué)生社團管理的工作效率,大學(xué)生社團管理數(shù)據(jù)變得越來越實時、精準,初步實現(xiàn)了大學(xué)生社團管理的信息化。
根據(jù)高職院校學(xué)生社團管理工作實際情況,打破社團傳統(tǒng)管理模式,設(shè)計集智慧場室管理、智慧報名考勤系統(tǒng)、智慧外聯(lián)服務(wù)“三智一體”的“智慧+社團”平臺方案。
首先,充分做好調(diào)研調(diào)查工作,客觀分析高職院校對學(xué)生社團信息管理的基本要求,了解學(xué)校的社團組織結(jié)構(gòu)和社團管理流程,收集與社團管理信息系統(tǒng)有關(guān)的第一手資料,確定建設(shè)“智慧+社團”系統(tǒng)的目標和主要功能需求。其次,在確立系統(tǒng)的目標和主要功能需求的基礎(chǔ)上,提出“智慧+社團”系統(tǒng)的設(shè)計方案和設(shè)計原則,選定服務(wù)器操作系統(tǒng)和數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng),選擇開發(fā)工具和開發(fā)環(huán)境,并設(shè)計各個功能模塊。最后,基于系統(tǒng)開發(fā),實現(xiàn)“智慧+社團”平臺的三個子系統(tǒng),達到系統(tǒng)的目標和各項功能需求。三個子系統(tǒng)具體內(nèi)容如下。
智慧場室管理:集成場室管理的相關(guān)系統(tǒng),如門禁系統(tǒng)、閉路監(jiān)控管理、設(shè)備自動化、遠程多媒體一鍵管控等相關(guān)社團場室的智能化管理?;顒悠陂g管理者可遠程管控,參與者可反饋。如管理者可通過監(jiān)控系統(tǒng)實時查看社員的活動情況;社員在場室發(fā)現(xiàn)有某些設(shè)備損壞,可通過APP將場景采用手機拍照的方式發(fā)送到應(yīng)急聯(lián)動中心,學(xué)院相關(guān)職能部門可立即收到消息,實時解決問題,共建和諧校園環(huán)境。
智慧報名考勤系統(tǒng):集管理和安全為一體的軟件系統(tǒng),考勤系統(tǒng)與手機定位相結(jié)合,采用手機定位打卡的方式進行考勤,通過定位系統(tǒng)實時查看社團活動的出席情況,生成數(shù)據(jù)表供相關(guān)人員使用。同時,該系統(tǒng)對社團人數(shù)管理的規(guī)范性起到很大的作用,用戶需在本系統(tǒng)注冊報名進行驗證并成功后,才能正式成為某社團的一員。除此之外,后臺采用大數(shù)據(jù)系統(tǒng)對這些數(shù)據(jù)進行分析,如社團成員的男女比例、年級專業(yè)的分配比等,大數(shù)據(jù)系統(tǒng)提供精準的分析評估報告,為社團后續(xù)招新提供可參考的方向。
智慧外聯(lián)服務(wù):智能外聯(lián)服務(wù)包括三個模塊,智能發(fā)放通知公告模塊、智能校企合作模塊、智能競技模塊。
通過智能發(fā)放通知公告模塊,社團負責(zé)人能用推送或短信的方式快捷告知社員實用信息。短信內(nèi)容可為通知、公告、公益等。免去“寫黑板,貼告示,發(fā)傳單,跑宿舍”的過程,節(jié)能環(huán)保,縮短建設(shè)周期,大幅降低整體擁有成本。
智能校企合作模塊開辟廣告投放專欄平臺,合理規(guī)范的廣告經(jīng)由學(xué)院社團管理者篩選后錄入專欄,企業(yè)或贊助商可實時監(jiān)控瀏覽、使用、在線電子支付贊助交易和相關(guān)的綜合服務(wù)活動數(shù)據(jù)。結(jié)合大數(shù)據(jù)系統(tǒng),贊助商或企業(yè)對社員的點擊瀏覽情況進行匯總分析,廣告與宣傳做到精準投放。社員無需出校園即可無障礙的跨越傳統(tǒng)步驟,完成活動資金籌備工作。
智能競技模塊將線下的各類社團競技類大賽轉(zhuǎn)移至線上。各高職院校均可將社團活動通過視頻方式上傳至該平臺。平臺主要實現(xiàn)直播功能、投票、禮物系統(tǒng)、粉絲親密榜、MV特效、表情文等功能,具體如圖1所示。
圖1 “智慧+社團”平臺的三個子系統(tǒng)
根據(jù)“智慧+社團”的需求分析及實現(xiàn)功能目標,本系統(tǒng)的開發(fā)主要從以下兩方面入手。
后臺服務(wù)端:“智慧+社團”的軟件開發(fā)需以后臺服務(wù)系統(tǒng)為支撐,服務(wù)端的開發(fā)設(shè)計主要從開發(fā)的環(huán)境、開發(fā)工具、開發(fā)語言入手。在系統(tǒng)設(shè)計架構(gòu)時,應(yīng)遵循歸一化(系統(tǒng)各子系統(tǒng)應(yīng)該遵從統(tǒng)一的組成、通訊模式)、扁平化(子系統(tǒng)中各個分布模塊之間的關(guān)系應(yīng)該扁平化,避免過于深度地調(diào)用關(guān)系),達到系統(tǒng)可調(diào)試可監(jiān)測的目的。在系統(tǒng)設(shè)計開發(fā)時,對其編碼有明確的規(guī)范約束,達到編碼規(guī)劃統(tǒng)一,便于后期調(diào)試。
前臺客戶端:客戶端采用APP的方式實現(xiàn),APP的美觀度、操作方式等均需要研究設(shè)計;客戶端需開放多個接口,以便與學(xué)校現(xiàn)有的APP系統(tǒng)相結(jié)合。針對目前主流的手機,需要開發(fā)支持Andriod與IOS兩種客戶端模式。
在Windows 7操作系統(tǒng)中,使用Java、Hadoop、MySql數(shù)據(jù)庫等一系列工具相結(jié)合來開發(fā)軟件,大致分為以下幾個階段:①需求分析。對目前市場主流的智慧校園等同類系統(tǒng)進行分析,結(jié)合本次需要開發(fā)的軟件需求,列出本軟件的功能列表,繪制系統(tǒng)ER圖。②總體設(shè)計。確定系統(tǒng)的具體實現(xiàn)方案、軟件結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)庫設(shè)計。根據(jù)智慧社團的功能清單進行模塊劃分、功能分配,將需求分析得到的ER圖轉(zhuǎn)換成關(guān)系模式。③系統(tǒng)詳細設(shè)計。根據(jù)關(guān)系模式,運用MySql創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫的數(shù)據(jù)表結(jié)構(gòu),使用Java工具進行開發(fā),涉及到大數(shù)據(jù)部分的則采用Hadoop底層架構(gòu)進行設(shè)計。④APP界面開發(fā)。采用清新校園的元素,結(jié)合UI設(shè)計工具,開發(fā)APP的展現(xiàn)界面。
智慧功能的體現(xiàn)。設(shè)計系統(tǒng)時,時時將智慧功能最大化作為首要任務(wù)。
開發(fā)“智慧+社團”系統(tǒng)的方法??紤]到用戶的水平不一,在設(shè)計操作界面時,應(yīng)盡可能使系統(tǒng)人性化、通用化、規(guī)范化。
大數(shù)據(jù)系統(tǒng)的數(shù)據(jù)采集。系統(tǒng)在建設(shè)初期,無相關(guān)數(shù)據(jù)參考分析,需研究操作一段時間后,才可對系統(tǒng)的數(shù)據(jù)進行分析,以開發(fā)出智能化的平臺。
系統(tǒng)數(shù)據(jù)的規(guī)范。開發(fā)“智慧+社團”系統(tǒng)的一個重要階段是定義數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)。規(guī)范化的數(shù)據(jù)對系統(tǒng)的價值非常重要,同樣,數(shù)據(jù)的完整性也是設(shè)計智慧社團系統(tǒng)必須考慮的問題。
[1]楊現(xiàn)民,余勝泉.智慧教育體系架構(gòu)與關(guān)鍵支撐技術(shù)[J].中國電化教育,2015(1):77-84,130.
[2]榮榮,楊現(xiàn)民,陳耀華,等.教育管理信息化新發(fā)展:走向智慧管理[J].中國電化教育,2014(3):30-37.
[3]楊現(xiàn)民.信息時代智慧教育的內(nèi)涵與特征[J].中國電化教育,2014(1):29-34.
[4]黃榮懷,張進寶,胡永斌,等.智慧校園:數(shù)字校園發(fā)展的必然趨勢[J].開放教育研究,2012(4):12-17.
[5]嚴霄鳳,張德馨.大數(shù)據(jù)研究[J].計算機技術(shù)與發(fā)展,2013(4):168-172.
[6]蔣家傅,鐘勇,王玉龍,等.基于教育云的智慧校園系統(tǒng)構(gòu)建[J].現(xiàn)代教育技術(shù),2013(2):109-114.
[7]祝智庭,賀斌.智慧教育:教育信息化的新境界[J].電化教育研究,2012(12):5-13.
[8]金江軍.智慧教育發(fā)展對策研究[J].中國教育信息化,2012(22):18-19.
G434
A
10.15913/j.cnki.kjycx.2021.08.040
2095-6835(2021)08-0106-02
吳成炎(1984—),女,江蘇建湖人,碩士,講師,研究方向為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。
〔編輯:嚴麗琴〕