劉明鋼
大革命失敗后,陳云(1905—1995)經(jīng)常思考這樣一個(gè)問(wèn)題:陳獨(dú)秀、瞿秋白都是有學(xué)問(wèn)的人,李立三、王明念的書也不少,為什么這些人會(huì)犯錯(cuò)誤呢?他冥思苦想,一直沒(méi)有得到滿意的答案。到延安后,陳云曾3次向毛澤東請(qǐng)教。毛澤東說(shuō),主要是馬列主義水平不高,思想方法不對(duì)頭。毛澤東還說(shuō),為了不犯與少犯錯(cuò)誤,應(yīng)該讀點(diǎn)哲學(xué)著作,學(xué)點(diǎn)唯物辯證法。
按照毛澤東的意見(jiàn),時(shí)任中共中央組織部部長(zhǎng)的陳云在中組部組織了一個(gè)學(xué)習(xí)小組,潛心學(xué)習(xí)哲學(xué),一直堅(jiān)持了5年。在學(xué)習(xí)中,陳云特別注重讀原著。他說(shuō):“要將現(xiàn)有的主要教科書一本一本地讀,既不懈怠,也不用著急,一步一步來(lái)?!边€說(shuō),“要讀就讀懂,不要一知半解,這是達(dá)到融會(huì)貫通的必經(jīng)步驟。” 他特別強(qiáng)調(diào)說(shuō),“這件事比什么都重要。學(xué)習(xí)哲學(xué),可以使人開(kāi)竅;學(xué)好哲學(xué),終身受用?!?/p>
當(dāng)時(shí),中組部的學(xué)習(xí)活動(dòng)在延安頗有名氣,并多次受到黨中央和毛澤東的表?yè)P(yáng)。中央還專門總結(jié)推廣這個(gè)經(jīng)驗(yàn),制定了關(guān)于干部教育的決定,推動(dòng)全黨干部進(jìn)行理論學(xué)習(xí)。
經(jīng)過(guò)5年持之以恒的學(xué)習(xí),陳云在理論上更加成熟,在延安整風(fēng)中深有體會(huì)地提出了15個(gè)字,即:“不唯上、不唯書、只唯實(shí)”;“交換、比較、反復(fù)”。這15個(gè)字,成為陳云的行動(dòng)準(zhǔn)則,也成為他的座右銘。
當(dāng)年延安的理論學(xué)習(xí)活動(dòng)讓“窯洞大學(xué)”的學(xué)員收獲甚大。中央紀(jì)委原第二書記王鶴壽說(shuō):“通過(guò)學(xué)習(xí),看問(wèn)題更全面了。遇到問(wèn)題,就會(huì)從各方面去考慮,既考慮這一面,又考慮那一面,全面考慮問(wèn)題,這在工作上是很有用的,對(duì)我?guī)椭艽??!?/p>
陳云一直謙虛地稱自己是“小學(xué)生”,在履歷表上“文化程度”一欄他總是認(rèn)真填寫上“小學(xué)”二字。他常講,“像我們這樣沒(méi)有什么底子,各種知識(shí)都很缺乏的人,要老老實(shí)實(shí)做小學(xué)生”。正是因?yàn)橛羞@種謙虛的態(tài)度與好學(xué)的精神,并經(jīng)過(guò)堅(jiān)持不懈地自學(xué),陳云最終成了一個(gè)大學(xué)問(wèn)家。當(dāng)時(shí),他既是中央組織部長(zhǎng),又一度兼任過(guò)中央黨校的校長(zhǎng),所以延安的各院校都請(qǐng)他去講課。陳云是有求必應(yīng),延安的馬列學(xué)院、中央黨校、抗日軍政大學(xué)、中組部的黨訓(xùn)班經(jīng)常出現(xiàn)他的身影。
在講課方式上,有人曾將陳云與在延安的其他中央領(lǐng)導(dǎo)做過(guò)比較:“當(dāng)時(shí),不少中央領(lǐng)導(dǎo)同志都被邀為學(xué)員們講課。最容易記錄的是王明、博古。這兩個(gè)人講課很有特點(diǎn),大一二三,小一二三,很便于做記錄。張聞天同志講課就比他們好多了,比較入情入理,有分析,也有深度。最難記的是毛澤東同志講課,根本就記不下來(lái),一開(kāi)始他就把你緊緊抓住。我多少次帶著筆和本去,想好好記下來(lái),都未能如愿,總是帶著空白的筆記本和滿腦子的收獲歸來(lái)。陳云同志講課,是靠近毛澤東同志的,最多讓你記個(gè)開(kāi)頭,記個(gè)提綱。”
陳云講課為何難以記錄呢?“陳云同志講課的水平是很高的,觀察問(wèn)題很深刻,分析問(wèn)題也很透徹,又有很好的演說(shuō)口才,講起課來(lái)生動(dòng)、形象,很吸引人。每每他講完了,你還沉浸在他講課的氛圍里,想著、品味著,很難再有心思去記筆記,往往只能記個(gè)開(kāi)頭,至多記個(gè)提綱、要點(diǎn),無(wú)法記全。但是,他所講的東西都深深印在你的頭腦里了?!?/p>
1939年,陳云在一次黨課中講共產(chǎn)黨員的第一條標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)時(shí)入黨誓詞中有一句重要的話,叫作“為共產(chǎn)主義奮斗到底”。陳云這次黨課就講這一句話,分作三個(gè)層次:一要有理想信仰,要認(rèn)識(shí)共產(chǎn)主義,堅(jiān)信共產(chǎn)主義,確立自己的人生觀;二要以堅(jiān)定的革命毅力去為之奮斗;三要有不怕?tīng)奚?、奮斗到底的決心。
講到第三層意思時(shí),陳云問(wèn):如何才是奮斗到底呢?接著他風(fēng)趣地用上海話說(shuō),奮斗“到底”就是奮斗到“翹辮子(死)”。
下面哄堂大笑。
這是一堂令人難以忘懷的黨課。據(jù)當(dāng)時(shí)聽(tīng)課的學(xué)員回憶:“時(shí)間過(guò)去了半個(gè)多世紀(jì)了,當(dāng)時(shí)聽(tīng)過(guò)課的同志已不再年輕了,大多已超過(guò)古稀之年。當(dāng)大家聚在一起回憶那段火熱的生活的時(shí)候,都對(duì)這節(jié)課的‘三層意思記憶猶新。恰恰就是包含這三層意思的一句話,是我們共產(chǎn)黨人終生的信念、理想,是我們生存的動(dòng)力。我們就是靠著這樣的信仰理想,在黨的領(lǐng)導(dǎo)下,經(jīng)過(guò)風(fēng)雨坎坷,戰(zhàn)勝無(wú)數(shù)艱難險(xiǎn)阻走了過(guò)來(lái)?!?/p>
在陳云眾多的聽(tīng)眾中,既有來(lái)自大城市的青年大學(xué)生,也有回國(guó)參加抗戰(zhàn)的知識(shí)分子和各類專業(yè)人才,他們聽(tīng)課后都認(rèn)為陳云“看問(wèn)題看得透,抓得準(zhǔn)。既有理論分析,又有實(shí)際經(jīng)驗(yàn)”。陳云淵博的學(xué)識(shí)與豐富的經(jīng)驗(yàn),再加上清秀的外表,使不少來(lái)自敵占區(qū)的同志感到好奇,不禁悄悄地打聽(tīng):這個(gè)“陳教授”是哪所大學(xué)畢業(yè)的?
陳云重視黨課學(xué)習(xí)是出了名的,哪怕是對(duì)身邊的家人,他也有著同樣的要求。在延安,“陳云同志在洞房給于若木上黨課”的故事,一時(shí)被中組部的干部傳為佳話。
陳云與于若木是在延安相識(shí)相愛(ài)的。
大約在1937年底或1938年初,陳云流鼻血的舊病復(fù)發(fā)。中組部決定從陜北公學(xué)女生隊(duì)找一個(gè)人去擔(dān)負(fù)護(hù)理工作。經(jīng)黨支部研究,認(rèn)為于若木是中共黨員,歷史清楚,政治可靠,是合適的人選,便推薦了她。
其實(shí),于若木的護(hù)理工作,主要是幫陳云按時(shí)往鼻子里滴藥水,并沒(méi)有更多的事做。因醫(yī)生要求靜養(yǎng),陳云也不能做很多工作,于是兩個(gè)人便經(jīng)常在一起聊天。相處久了,彼此產(chǎn)生了感情。有一天,陳云對(duì)于若木說(shuō):“我是個(gè)老實(shí)人,做事情從來(lái)老老實(shí)實(shí)。你也是個(gè)老實(shí)人。老實(shí)人跟老實(shí)人,能夠合得來(lái)。”
1938年3月,他們幸福地結(jié)合了。那一年,陳云33歲,于若木19歲。
當(dāng)時(shí),陳云只花了一塊錢,買了些糖果、花生,請(qǐng)中組部的同志熱鬧了一下,就算是婚禮了。
對(duì)于他們的結(jié)合,雙方都很滿意。后來(lái),陳云在給于若木大哥的信中寫道,“我們?cè)谡紊吓c性格上一切均很合適。唯年齡相差太遠(yuǎn),今年我已35歲”。于若木則在信中寫道:“雖然他大了我14歲,但是,我對(duì)自己的婚姻很滿意。他是一個(gè)非??煽康闹覍?shí)的人,做事負(fù)責(zé)任,從不隨便,脾氣很好,用理性處理問(wèn)題而不是感情用事?!?/p>
婚后不久,陳云專門用了三個(gè)晚上給于若木講黨史。當(dāng)時(shí),窯洞的炕上就放著一張小炕桌,炕桌一邊坐著陳云,一邊坐著他的新娘。
由于陳云對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的歷史非常熟悉并有深刻的理解,因此他娓娓道來(lái),如數(shù)家珍。他講大革命失敗后盲動(dòng)主義給黨造成的損失;講向忠發(fā)、顧順章叛變對(duì)黨中央的威脅;講中央蘇區(qū)第五次反“圍剿”的失?。恢v毛澤東主席對(duì)黨和紅軍的挽救等。于若木則嚴(yán)肅認(rèn)真、聚精會(huì)神地聽(tīng)。雖然她不是新黨員,但卻是第一次如此系統(tǒng)地接受黨史教育,而且是那樣的生動(dòng)、那樣的深刻。她聽(tīng)到了許多前所未聞的對(duì)敵斗爭(zhēng)的故事,了解了許多鮮為人知的黨內(nèi)斗爭(zhēng)的情況,進(jìn)一步加深了對(duì)黨的性質(zhì)的認(rèn)識(shí),也更加堅(jiān)定了為共產(chǎn)主義奮斗終生的信念。
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