何娟

首都圖書(shū)館，親子閱讀歡樂(lè)多。

4月2日是國(guó)際兒童圖書(shū)節(jié)，也是中國(guó)兒童閱讀日，一代代兒童泛舟書(shū)海長(zhǎng)大成人，兒童閱讀也發(fā)生了重大變化。新年伊始，中宣部明確“推出一批培根鑄魂、啟智增慧的少兒讀物”為2021年主題出版五方面選題重點(diǎn)之一。在今年全國(guó)兩會(huì)上，兒童讀物成為各界代表委員密切關(guān)注的領(lǐng)域，“推進(jìn)全民閱讀，建設(shè)書(shū)香中國(guó)”被寫(xiě)入“十四五”規(guī)劃綱要。“全民閱讀”上升為國(guó)家戰(zhàn)略，讓孩子好讀書(shū)、讀好書(shū)，兒童閱讀成為全社會(huì)共同守護(hù)的凈土。

怎么讀——親子閱讀的正確打開(kāi)方式

一年之計(jì)在于春，正是少兒讀書(shū)時(shí)。周末，走進(jìn)首都圖書(shū)館少兒閱覽室，有爸爸為兒子解讀英雄的故事，媽媽陪女兒探索宇宙的奧妙，奶奶通過(guò)繪本童書(shū)教孫子識(shí)字……窗外山河無(wú)恙，室內(nèi)盈盈書(shū)香，歲月靜好不過(guò)如此。

北京師范大學(xué)文學(xué)院教授張國(guó)龍認(rèn)為，親子閱讀體現(xiàn)了現(xiàn)代家長(zhǎng)的育兒理念，“與孩子共讀一本書(shū)，是對(duì)孩子成長(zhǎng)最有效的陪伴。但是表面上的歲月靜好，也可能隱藏著一部分家長(zhǎng)‘望子成龍、望女成鳳的焦慮心態(tài)?！?/p>

張國(guó)龍稱(chēng)贊現(xiàn)在是“閱讀的黃金時(shí)代”，為下一代的成長(zhǎng)學(xué)習(xí)、圖書(shū)的繁榮發(fā)展創(chuàng)造了前所未有的優(yōu)越條件。“閱讀的良好習(xí)慣需要從小培養(yǎng)、長(zhǎng)期養(yǎng)成，有些家長(zhǎng)一聽(tīng)說(shuō)‘閱讀要從娃娃抓起，可能會(huì)誤解為‘我的孩子不能比別人落下一本書(shū)，那么他可能已經(jīng)輸?shù)袅碎喿x的含金量?！比藗兂Ｕf(shuō)，“文無(wú)第一，武無(wú)第二”，閱讀的質(zhì)量有高下之分，但好的閱讀者從不急于求成?！拔覀儗W(xué)習(xí)奧數(shù)、英語(yǔ)可以在短期內(nèi)實(shí)現(xiàn)速成，語(yǔ)文成績(jī)不在于一朝一夕，文學(xué)修養(yǎng)也不是一蹴而就的。閱讀習(xí)慣持之以恒受益終生，功利性的閱讀對(duì)形成健全人格、培養(yǎng)高尚思想沒(méi)有任何幫助。”張國(guó)龍強(qiáng)調(diào)，閱讀沒(méi)有“彎道超車(chē)”的捷徑，如果家長(zhǎng)把親子閱讀視為精英教育的“溫柔攻勢(shì)”，那么孩子可能就會(huì)失去閱讀的樂(lè)趣和體驗(yàn)。

著名主持人蘇揚(yáng)，是6歲雙胞胎男孩的爸爸。他跟記者分享了親子閱讀的感受。在孩子大約1歲的時(shí)候，蘇揚(yáng)就為他們購(gòu)置了4個(gè)書(shū)架。孩子幼兒園畢業(yè)時(shí)，書(shū)架已經(jīng)塞滿(mǎn)了各種兒童讀物。值得一提的是，在蘇揚(yáng)家中，孩子的書(shū)房也是他們的兒童樂(lè)園，他從不把玩具和書(shū)本刻意分開(kāi)，一邊拼樂(lè)高，一邊念童謠，是蘇家父子相處的常態(tài)。電視鏡頭前和電臺(tái)直播間大氣沉穩(wěn)的“金話(huà)筒”主持人，陪兒子一起讀書(shū)的時(shí)候則總是隨意坐在積木堆里，或者閑適地靠在床沿、墻邊，兩個(gè)孩子就更加盡情釋放天性，躺在床上、趴在陽(yáng)臺(tái)、抱著玩具，甚至四仰八叉的樣子，都是他們?cè)诩易x書(shū)的日常打開(kāi)方式?！白尯⒆釉诳鞓?lè)中閱讀，我就算工作再忙再累，也會(huì)被輕松愉快的氛圍感染到。但在尊重孩子天性的同時(shí)，家長(zhǎng)肯定也要發(fā)揮引領(lǐng)者的作用?！币劳袑?zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)，蘇揚(yáng)會(huì)經(jīng)常為孩子們讀古詩(shī)、念童謠、講故事，但卻不會(huì)在咬字發(fā)音方面對(duì)孩子提出更多的要求?！拔夷芨杏X(jué)到他們是需要我的，需要我讀給他們聽(tīng)、幫他們解釋?zhuān)吹胶ε碌墓适滦枰矒?。如果非得?qiáng)調(diào)孩子也能跟著你讀得很準(zhǔn)確，那對(duì)他來(lái)說(shuō)就是負(fù)擔(dān)，他可能就會(huì)不喜歡?！?/p>

高質(zhì)量的閱讀，在聲調(diào)、音色、節(jié)奏、韻律等方面都可以給孩子帶來(lái)愉悅的感受，也可能在今后產(chǎn)生潛移默化的影響?！拔业暮⒆咏?jīng)常跟我讀古詩(shī)，但未必都能理解古詩(shī)的含義。比如唐詩(shī)《尋隱者不遇》，我們一起讀完了很久之后，有一天他突然來(lái)問(wèn)我‘松下問(wèn)童子，是不是問(wèn)的小孩子，或許更久以后，比如他爬個(gè)山，看到類(lèi)似的場(chǎng)景都能想起咱們中國(guó)古詩(shī)里的風(fēng)景?！碧K揚(yáng)認(rèn)為，兒童閱讀的主體是兒童，親子閱讀更重在親子?！拔艺湎КF(xiàn)階段的親子時(shí)光，也有可能再過(guò)幾年他們就不需要我了，需要獨(dú)自閱讀的空間。但我現(xiàn)在能做的，就是培養(yǎng)他們良好的閱讀習(xí)慣。”

首都圖書(shū)館，兒童閱讀。

讀什么——童書(shū)市場(chǎng)蓬勃發(fā)展

開(kāi)卷數(shù)據(jù)顯示，20年來(lái)，少兒圖書(shū)銷(xiāo)量持續(xù)上升，并在2016年首次超過(guò)社科類(lèi)圖書(shū)。

經(jīng)典作品彰顯時(shí)代生命力

通過(guò)走訪(fǎng)北京多家書(shū)店，記者發(fā)現(xiàn)，部分家長(zhǎng)為孩子選購(gòu)兒童讀物，對(duì)名家暢銷(xiāo)書(shū)都頗有偏愛(ài)。此外，“中國(guó)古典四大名著”等推薦書(shū)目也廣受歡迎，被奉為“青少年必讀經(jīng)典”?；谶@種選購(gòu)標(biāo)準(zhǔn)，有家長(zhǎng)獨(dú)自“包辦”采購(gòu)業(yè)務(wù)，分分鐘實(shí)現(xiàn)“快消式”買(mǎi)書(shū)。業(yè)內(nèi)人士告訴記者，借助“算法推薦”“爆款營(yíng)銷(xiāo)”等互聯(lián)網(wǎng)手段，這種現(xiàn)象在電商平臺(tái)更為明顯。張國(guó)龍指出，閱讀不宜偏窄，廣泛的閱讀可以幫助孩子獲取豐富的信息，拓寬知識(shí)面。家長(zhǎng)選購(gòu)?fù)瘯?shū)一定要尊重孩子的意見(jiàn)和想法，不能無(wú)視孩子自身需求?！皟和瘺](méi)有自主購(gòu)買(mǎi)能力，但是家長(zhǎng)應(yīng)該滿(mǎn)足他的興趣愛(ài)好，可以買(mǎi)本你認(rèn)為他應(yīng)該看的，再買(mǎi)一本他喜歡看的?！?/p>

一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特，書(shū)讀百遍其義自見(jiàn)，經(jīng)典對(duì)人的教育意義和人對(duì)經(jīng)典的解讀能力同樣重要。“小娃撐小艇，偷采白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開(kāi)?！卑拙右椎摹冻厣稀繁贿x入小學(xué)語(yǔ)文教材，五言絕句朗朗上口，天真幼稚、活潑淘氣的孩童形象躍然紙上，受到不少兒童讀者的喜愛(ài)?！靶『⒆硬豢梢元?dú)自劃船，偷采白蓮也不環(huán)保?！睆垏?guó)龍?jiān)诔砷L(zhǎng)日記中記錄下5歲兒子對(duì)這首詩(shī)的理解，閱讀經(jīng)典是一場(chǎng)古今對(duì)談，讓人豁然開(kāi)朗。“推廣經(jīng)典讀物，賦予新時(shí)代的解讀，讓孩子在閱讀中感受傳統(tǒng)文化的魅力，培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力，才能幫助孩子成為一個(gè)更好的讀者?！?h4>文化自信助力本土原創(chuàng)

開(kāi)卷數(shù)據(jù)顯示，新書(shū)對(duì)整體市場(chǎng)的貢獻(xiàn)呈逐年下降的趨勢(shì)。2020年，沒(méi)有一部新書(shū)躋身圖書(shū)銷(xiāo)售少兒榜單前十名。

2020年，《淘氣包馬小跳漫畫(huà)升級(jí)版》等本土原創(chuàng)兒童暢銷(xiāo)書(shū)因?yàn)橛|及“自殺”等話(huà)題遭到抵制并被下架，部分家長(zhǎng)在互聯(lián)網(wǎng)上發(fā)動(dòng)“少兒閱讀保衛(wèi)戰(zhàn)”，為兒童文學(xué)設(shè)置“少兒不宜”的邊界，呼吁提高童書(shū)創(chuàng)作、出版的紅線(xiàn)。對(duì)于這波熱潮，業(yè)內(nèi)人士卻有更為冷靜的觀點(diǎn)。兒童文學(xué)作家、評(píng)論家安武林認(rèn)為，家長(zhǎng)作為兒童閱讀的把關(guān)人，以偏概全斷章取義，因?yàn)橐粌蓚€(gè)細(xì)節(jié)否定一整部作品，這是不負(fù)責(zé)任的行為?！叭绻膶W(xué)創(chuàng)作有禁忌，那就是表達(dá)上的尺度問(wèn)題，如果連碰都不敢碰，這也是作家的失職。把孩子的自殺等問(wèn)題歸罪于童書(shū)，是推脫自己的責(zé)任。”

在經(jīng)典童書(shū)強(qiáng)勢(shì)暢銷(xiāo)的局面下，新生代兒童文學(xué)作品也有異軍突起的案例。近年來(lái)，《小狗錢(qián)錢(qián)》等兒童讀物在成人世界成為網(wǎng)紅圖書(shū)。“以前沒(méi)被注意到的童書(shū)，在成年讀者群體走紅的現(xiàn)象越來(lái)越多，說(shuō)明我們還有很多亟待發(fā)現(xiàn)的優(yōu)質(zhì)兒童讀物。一本好書(shū)可以影響幾代讀者，為孩子選購(gòu)?fù)瘯?shū)，家長(zhǎng)應(yīng)該自己先讀，認(rèn)真審讀。”張國(guó)龍說(shuō)。

講好時(shí)代故事，培育時(shí)代新人，成為當(dāng)下兒童文學(xué)創(chuàng)作者的使命與擔(dān)當(dāng)。中華文化博大精深，是本土兒童文學(xué)創(chuàng)作者的支撐力量和靈感來(lái)源。閱讀推廣人李彥池認(rèn)為，本土原創(chuàng)童書(shū)是文化自信的成果體現(xiàn)，更是以文化人、以文育人的重要載體?！氨热缥覀兊墓蕦m、孫悟空、花木蘭都應(yīng)該成為少兒讀物的內(nèi)容主角，出版機(jī)構(gòu)也應(yīng)當(dāng)加大扶持和推廣力度，為孩子播下文化自信的種子?！?h4>引進(jìn)童書(shū)增添多元魅力

說(shuō)到兒童讀物，很多人都會(huì)想到《安徒生童話(huà)》《格林童話(huà)》等外國(guó)兒童文學(xué)。起源于歐洲的繪本，近年也在國(guó)內(nèi)的童書(shū)市場(chǎng)形成流行趨勢(shì)?！吧賰豪L本也是目前國(guó)內(nèi)兒童讀物本土原創(chuàng)熱情最高漲的板塊，有越來(lái)越多的出版社、作者、插畫(huà)師投身其中。”圖書(shū)出版人鞏少華認(rèn)為，中國(guó)的傳統(tǒng)文學(xué)創(chuàng)作對(duì)文字有較強(qiáng)的依附性，用現(xiàn)代化的圖文表現(xiàn)手法詮釋中國(guó)傳統(tǒng)的“以字表意”，用適合現(xiàn)代兒童閱讀習(xí)慣的方式延續(xù)文化脈絡(luò)，是一個(gè)需要長(zhǎng)期摸索和積累的過(guò)程。

日前，有德國(guó)兒童繪本直指“新冠起源于中國(guó)”，引發(fā)輿論嘩然。在內(nèi)容尺度、價(jià)值導(dǎo)向等方面，部分外籍童書(shū)多次引發(fā)爭(zhēng)議，如何甄選海外童書(shū)，做好兒童閱讀的把關(guān)人？鞏少華認(rèn)為，引進(jìn)童書(shū)必須認(rèn)清國(guó)內(nèi)外文化差異，堅(jiān)定文化自信，明確價(jià)值觀導(dǎo)向，深入了解國(guó)內(nèi)兒童的閱讀現(xiàn)狀和精神文化需求，選擇適合國(guó)內(nèi)兒童閱讀習(xí)慣和審美方式的作品。此外，他建議適當(dāng)引進(jìn)在藝術(shù)性和文學(xué)性?xún)煞矫婢哂星把赝黄菩?，且有利于開(kāi)闊國(guó)內(nèi)兒童國(guó)際視野的作品。“一方面，引進(jìn)童書(shū)可以激活市場(chǎng)增加經(jīng)濟(jì)收益，形成良性的行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)，驅(qū)動(dòng)本土原創(chuàng)力;另一方面，不同種類(lèi)的海外童書(shū)也給廣大兒童和家長(zhǎng)提供了多元化的選擇，感受來(lái)自不同國(guó)家優(yōu)秀文藝作品的多樣魅力。”

電子讀物激發(fā)市場(chǎng)活力

“掃描二維碼下載APP，借助VR增強(qiáng)、3D互動(dòng)等技術(shù)手段，星河璀璨盡在眼前，天體流轉(zhuǎn)在指尖，全新的閱讀體驗(yàn)、宇宙的神奇妙不可言?！痹诒本┮患倚氯A書(shū)店，張蕾打開(kāi)平板電腦給記者展示了一本名為《飛向太空》的多媒體讀物，“我兒子是個(gè)太空迷，才三年級(jí)，沒(méi)給他配手機(jī)，但因?yàn)檫@本書(shū)，我給他買(mǎi)了個(gè)iPad?！比襟w時(shí)代，童書(shū)出版探索線(xiàn)上線(xiàn)下融合發(fā)展，電子讀物在童書(shū)市場(chǎng)異軍突起。傳統(tǒng)觀點(diǎn)認(rèn)為，閱讀應(yīng)該依托紙質(zhì)媒介為載體，才有書(shū)香的味道。“除了孩子視力受損，最害怕的還是互聯(lián)網(wǎng)的負(fù)面影響，希望能有專(zhuān)業(yè)的、健康的輔助兒童閱讀的電子產(chǎn)品?！睆埨僬f(shuō)。

數(shù)據(jù)顯示，2020年全國(guó)圖書(shū)零售市場(chǎng)規(guī)模首次出現(xiàn)負(fù)增長(zhǎng)，同比下降5.08%。分析人士指出，紙質(zhì)圖書(shū)的危機(jī)未必就是閱讀的喪失，疫情推動(dòng)閱讀從線(xiàn)下轉(zhuǎn)移到線(xiàn)上，在很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)，兩種形式都將長(zhǎng)期共存。“很多家長(zhǎng)都意識(shí)到兒童閱讀的重要性，又各有各的力不從心。有的家長(zhǎng)工作太忙，又確實(shí)存在養(yǎng)家糊口的壓力;有的家長(zhǎng)文化水平有限，擔(dān)心自己解讀不好、發(fā)音不對(duì)，害怕孩子問(wèn)的問(wèn)題自己答不上來(lái)，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，兒童電子讀物就是很好的輔助工具?！睆垏?guó)龍認(rèn)為，電子讀物進(jìn)入童書(shū)市場(chǎng)，是時(shí)代發(fā)展的必然趨勢(shì)，家長(zhǎng)可以根據(jù)個(gè)人的實(shí)際情況和兒童閱讀的實(shí)際需求進(jìn)行選購(gòu)。