小強(qiáng)

/藏零食/學(xué)校不讓帶零食，但還是會(huì)有學(xué)生偷偷買來(lái)藏在教室后面的柜子里。一天，我同桌帶了一包干脆面，努力踮起腳把它放到柜子上，結(jié)果還是被班主任發(fā)現(xiàn)了。班主任拎著零食沉默了足足十秒鐘，無(wú)奈地笑了：“你以為你一米六的個(gè)子看不到的地方，我一米八也看不到嗎？”

/成績(jī)沒(méi)有血壓高/期中考試成績(jī)出來(lái)了，我們班的數(shù)學(xué)和英語(yǔ)考試成績(jī)都很不理想，班主任在講臺(tái)上皺著眉頭翻大家的試卷：“大家要加油啊，還有半年就中考了，怎么你們數(shù)學(xué)和英語(yǔ)兩科的平均分加起來(lái)還沒(méi)有我的血壓高??！”

/我們?nèi)硕?我和幾個(gè)室友一起逛街，逛了幾家鞋店，終于看上了一雙，大家都覺(jué)得不錯(cuò)，就跟老板講價(jià)：“老板，便宜一點(diǎn)吧，我們?nèi)硕??！崩习迕偷靥鹆祟^，大聲回應(yīng)我們：“怎么了，人多了不起??？我還會(huì)怕你們？”一筆大生意，就這樣黃了，真替老板可惜?。?/p>

/攢出感情了/兩個(gè)同學(xué)在聊天，其中一個(gè)同學(xué)問(wèn)：“你作業(yè)寫(xiě)完了嗎？”另一個(gè)同學(xué)嘆了一口氣：“我正想跟老師商量一下，作業(yè)在我手上攢了這么久，都攢出感情了，我能不交嗎？”

/群規(guī)/我們的班主任打字速度特別慢，于是出現(xiàn)了以下對(duì)話——

老師：大家好，我是你們的班主任周老師，現(xiàn)在來(lái)說(shuō)一下班級(jí)群的群規(guī)。

同學(xué)1：老師好。

老師：①不要問(wèn)好。

同學(xué)1：收到！

同學(xué)2：收到！

老師：②不用回復(fù)“收到”。

/命運(yùn)掌握在自己手里/考試前，媽媽非要帶我去廟里求簽。沒(méi)想到我抽到了一根“兇”簽，擔(dān)心得快要哭了。這時(shí)，媽媽一把收走我的簽，塞了一根“大吉”到我手里，說(shuō)：“命運(yùn)掌握在自己手里?！?/p>

/默寫(xiě)自己的詩(shī)/晚自習(xí)結(jié)束后，我和朋友繞了個(gè)遠(yuǎn)路去買零食?；厮奚釙r(shí)，門(mén)衛(wèi)把我倆攔住了，大聲問(wèn)道：“你們叫什么名字？”我擔(dān)心會(huì)被老師知道，于是亂報(bào)了一個(gè)名字——王維。門(mén)衛(wèi)登記完，又問(wèn)我朋友：“你呢？”在一邊憋笑的朋友脫口而出：“孟浩然！”門(mén)衛(wèi)聽(tīng)了，把本子和筆遞給我們，說(shuō)：“來(lái)，把你們自己寫(xiě)的詩(shī)都默寫(xiě)一遍！”