唐 煜

圖書(shū)信息

書(shū)名：《淘氣大王董咚咚·藏在竹雕里的寶貝》

作者：許諾晨

內(nèi)容簡(jiǎn)介：一個(gè)泛黃的筆記本、一件摔碎的蛇王竹雕，百年寶物重現(xiàn)于世。 才華橫溢的孤傲哥哥、神秘莫測(cè)的“隱形”師父、孤立無(wú)援的女孩，百年竹雕老店里繼承人大戰(zhàn)一觸即發(fā)。

藏在竹雕里的寶貝（節(jié)選）

許諾晨

巧遇朱西西

學(xué)霸左拉拉一邊逛一邊給大家科普：“咱們腳下的這條屯溪老街， 和北京的國(guó)子監(jiān)街、蘇州的平江路齊名，可都是‘中國(guó)歷史文化名街’。 ”

我跟著大伙兒一起東張西望，只覺(jué)得處處新鮮有趣，街兩邊捏面人兒的、斗蛐蛐兒的、畫糖畫兒的小攤，里三層外三層圍滿了人，街邊遍布著竹雕店、木雕店、硯臺(tái)店、毛筆店、字畫店……里面的東西也十分別致，過(guò)往的人們紛紛駐足觀看。 街邊還有飄散著香噴噴味道的炸雞店。

歐陽(yáng)圓圓突然用力扯了扯我的衣腳，我不耐煩地撇撇嘴：“想吃雞腿了？ 小胖墩兒，人在吃，秤在看……”

話音未落，我就被歐陽(yáng)圓圓打斷：“快看！ 前面兩點(diǎn)鐘方向是誰(shuí)？ ”

我們四個(gè)立刻順著歐陽(yáng)圓圓指的方向看去：只見(jiàn)一家裝修古樸的竹雕店門前，掛著一對(duì)紅燈籠，燈籠下有一個(gè)瘦削的身影，頭發(fā)微鬈泛黃，穿著洗得發(fā)白的運(yùn)動(dòng)服，這不是朱西西又是誰(shuí)？

蔣美麗揉揉眼睛：“我該不會(huì)眼花了吧？ ”

左拉拉堅(jiān)定地說(shuō)：“你眼花沒(méi)花我不清楚，不過(guò)作為裸眼視力5.1 的‘千里眼’本人，我可以確定，那人就是朱西西沒(méi)錯(cuò)。 ”

我喃喃道：“奇怪呀，不是說(shuō)同行是冤家嗎？朱西西難得有自由時(shí)光，居然跑來(lái)看竹雕？ 這難道是比試前的臨時(shí)抱佛腳？ 走，咱們?nèi)タ纯础?”

神秘的師父

徽州竹雕是傳統(tǒng)的雕刻藝術(shù)之一，與磚雕、木雕、石雕一起，并稱為“徽州四雕”。 作為國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，竹雕這門手藝的傳承人大多生活在黃山地區(qū)。 我們?cè)谕拖辖至镞_(dá)了不到半個(gè)小時(shí)，就看見(jiàn)了十幾間竹雕店，它們規(guī)模大小不一，風(fēng)格情致各異，足見(jiàn)竹雕在當(dāng)?shù)氐氖⑿谐潭取?/p>

朱西西進(jìn)的這家店很有特色。 除了門口的紅燈籠很打眼外，店門上的匾額居然是無(wú)字的。這就好比考試考了高分，試卷上卻沒(méi)寫名字，勾起人們強(qiáng)烈的好奇心。

歐陽(yáng)圓圓疑惑道：“起個(gè)名字就這么難嗎？莫非這老板跟我是同類？”

蔣美麗瞇起眼：“哪方面的同類？ 吃貨？ 胖子？ ”

歐陽(yáng)圓圓鎮(zhèn)定地說(shuō)道：“學(xué)渣。 ”

既然匾額是無(wú)字的，我們只能叫它“無(wú)名店”。

這家無(wú)名店面積不大，和“一刀芳華”不相上下，只是東西擺放得比較整齊，給游客們留出一條出入自由的通道。

店內(nèi)兩邊和正中各擺了一張木質(zhì)長(zhǎng)桌，長(zhǎng)桌上竹篾編織成的淺筐里裝著精致的竹雕。 最醒目處擺著一只古色古香的八面柱體的竹茶壺，壺身面面有雕刻，其中四面為畫，雕著各類花草， 三面為字，分別刻了“客到相待時(shí)”“茶來(lái)渴者多”“竹壺世間少”，一面裝有壺嘴，意趣別致。 戴小紅帽的游客們沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么新奇的小玩意兒，嘰嘰喳喳議論個(gè)不停。

我踮起腳向里張望，似乎只有一位十七八歲的小哥哥在看店。 看他接待游客時(shí)那局促不安的樣子，應(yīng)該是剛到這里上班不久。

我和小伙伴們發(fā)揮個(gè)頭兒小的優(yōu)勢(shì)，在人群里左沖右突，終于越過(guò)包圍圈，進(jìn)入小店深處。 我四下打量一番，確定朱西西已經(jīng)不在店里，于是將目光鎖定在通向后院的那扇虛掩著的木門上。

看店的小哥哥手忙腳亂，根本顧不上我們，我沖著大伙兒比畫了個(gè)手勢(shì)，大家便挨個(gè)兒溜進(jìn)了后院里。

這老街上的店鋪都是前店后坊，推開(kāi)門就是一座院子。 這家店的院子里有棵桂花樹(shù)，花香沁人心脾，令人精神愉悅。 除了桂花樹(shù)，令我感到

欣喜的是，我們果然沒(méi)找錯(cuò)地方——我看見(jiàn)朱西西沿著角落的樓梯緩緩向上， 沉重的腳步透露出她的心事重重。

也好在她心事重重， 才沒(méi)發(fā)現(xiàn)我們這四個(gè)業(yè)余盯梢的小尾巴。

桂花樹(shù)的樹(shù)冠成了最好的掩護(hù)，我透過(guò)茂密的枝葉，看見(jiàn)朱西西在二樓的一扇門前停了下來(lái)， 恭敬地敲了三下，片刻后，才推門進(jìn)去。我們懷著一種一探究竟的熱切心情，躡手躡腳，跟上了二樓。

老式建筑隔音效果差，我們四個(gè)像壁虎一樣趴在墻上，豎起耳朵聽(tīng)。

最先傳來(lái)的是瓷器碰撞的清脆聲響，接著是汩汩的水聲，我看見(jiàn)歐陽(yáng)圓圓吸了吸鼻子，露出滿足的表情。我嚴(yán)重懷疑他是屬狗的，鼻子靈光得不像話——他已經(jīng)深深吸了好幾口氣，我才聞到一股怡人的茶香。

房間里安靜片刻后，朱西西的聲音傳來(lái)：“師父，您喝茶。 ”

我和小伙伴們面面相覷，實(shí)在沒(méi)想到，朱西西看起來(lái)孤苦無(wú)依，居然還有個(gè)師父。 有師父就有師父唄，為什么還要搞得神神秘秘的？

又是一陣難熬的沉默，我?guī)缀跻詾槲覀円呀?jīng)暴露了，但就在這時(shí)，屋里忽然傳出一陣低沉的聲音：“你眼下的手藝，絕不是寒雨的對(duì)手。 他雖然好大喜功，近些年取得了一些成績(jī)，更是驕傲自滿了點(diǎn)兒，但手上的功夫卻是沒(méi)耽擱的。 我看過(guò)他最近的作品，已經(jīng)不輸你父親鼎盛時(shí)期的作品。 ”

朱西西的聲音里有壓抑的憤怒：“姑姑很少指點(diǎn)我，爸爸走的時(shí)候留下的筆記，我看了也只是一知半解。多虧有師父您的諄諄教導(dǎo)，可惜我能來(lái)的時(shí)間有限——被姑姑知道了，一定會(huì)把我趕出家門的！可是師父，我已經(jīng)很努力了！ 師父，我不想輸！ ”

朱西西的師父嘆了口氣：“你爸爸離開(kāi)老街之前， 把你托付給我，讓我照顧你，希望有一天你能繼承‘一刀芳華’。 我原以為還有大把時(shí)間可以培養(yǎng)你成才，卻沒(méi)想到你姑姑她這么心急。 ”

朱西西已哽咽起來(lái)：“師父，我知道姑姑請(qǐng)您做見(jiàn)證人，我不求您偏向我，只懇請(qǐng)您指點(diǎn)迷津。當(dāng)年爸爸匆匆離開(kāi)家鄉(xiāng)，我始終覺(jué)得事情沒(méi)那么簡(jiǎn)單。這些年我一直用功讀書(shū)，沒(méi)日沒(méi)夜學(xué)習(xí)竹雕技藝，就是奔著有朝一日能為爸爸正名！我知道您是我爸爸最好的朋友，除了您，再?zèng)]有人會(huì)幫我了！ ”

蔣美麗驚訝得睜大了眼睛，指了指屋內(nèi)。 我知道她是想說(shuō)——老街上的人際關(guān)系真是錯(cuò)綜復(fù)雜，朱西西這位秘密的師父，居然就是朱小娟請(qǐng)的見(jiàn)證人，還是朱西西爸爸的故交。

但是聽(tīng)起來(lái)這位師父很公平， 大概不會(huì)因?yàn)楦星榈挠H疏而有所偏向。

更讓我訝異的是，朱西西和她師父居然都默認(rèn)了，當(dāng)年朱匆匆背井離鄉(xiāng)這事另有蹊蹺。

這位神秘的師父思索片刻后說(shuō)：“學(xué)習(xí)竹雕技藝絕不是一朝一夕之功，硬碰硬，你絕對(duì)贏不了你哥哥。 但也并不是沒(méi)有其他可能。 ”

朱西西懇求道：“請(qǐng)師父指點(diǎn)！ ”

果然還有峰回路轉(zhuǎn)的機(jī)會(huì)。我和小伙伴們緊張得汗毛都跳起了廣播操，豎起耳朵繼續(xù)聽(tīng)……樓下忽然傳來(lái)一陣嘈雜的吵嚷聲，似乎是幾個(gè)游客和看店的小哥哥發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，居然拉拉扯扯地進(jìn)了后院。

從讀到寫

這段文字將曲折動(dòng)人的情節(jié)一目了然地展現(xiàn)在讀者眼前，使人仿佛身臨其境，享受“如在畫中游”的奇妙感覺(jué)。 這里巧妙運(yùn)用了“鏡頭式”的寫作方法，把原本沒(méi)有直接聯(lián)系的生活片段巧妙地連接起來(lái)。 運(yùn)用這種方法最大的好處就是，可以突破時(shí)空，靈活自由，變而不亂，視感強(qiáng)烈。

一、緊扣線索，鏡頭特寫

作文中所選的鏡頭，無(wú)論是人物描寫，還是景物描寫，都要圍繞線索切換。

只見(jiàn)一家裝修古樸的竹雕店門前，掛著一對(duì)紅燈籠，燈籠下有一個(gè)瘦削的身影，頭發(fā)微鬈泛黃，穿著洗得發(fā)白的運(yùn)動(dòng)服，這不是朱西西又是誰(shuí)？

這段人物特寫，向我們展現(xiàn)了主人公朱西西，緊扣巧遇線索，引出下文。

這位神秘的師父思索片刻后說(shuō)：“學(xué)習(xí)竹雕技藝絕不是一朝一夕之功，硬碰硬，你絕對(duì)贏不了你哥哥。 但也并不是沒(méi)有其他可能。 ”

圍繞神秘的師父這條線，用正視現(xiàn)實(shí)之句植入人心，肺腑之言給予力量，飽含師父滿滿的愛(ài)。

同學(xué)們?cè)趯懽髦幸部梢赃\(yùn)用“鏡頭式”寫法，比如黃云涵同學(xué)的習(xí)作片段，睡夢(mèng)中的她被驚醒，跟隨她的目光，我們看到了工作勤懇、愛(ài)她的爸爸，感受到了偉大的父愛(ài)。

半夜，萬(wàn)籟俱寂，我被一陣咳嗽聲吵醒：原來(lái)爸爸為了陪我做手抄報(bào)而耽誤了工作，現(xiàn)在正伏案疾書(shū)，他桌上擺滿了一份份文件，把臺(tái)燈壓得很低，生怕刺眼的燈光驚醒我。

要想運(yùn)用好“鏡頭式”寫法，平時(shí)就得做生活的有心人，我們要善于觀察、善于發(fā)現(xiàn)、積極思考、多練多寫。

二、 畫中有“話”，活潑靈動(dòng)

歐陽(yáng)圓圓突然用力扯了扯我的衣腳，我不耐煩地撇撇嘴：“想吃雞腿了？ 小胖墩兒，人在吃，秤在看……”

將鏡頭拉近，我們仿佛看到了歐陽(yáng)圓圓扯“我”衣腳的動(dòng)作，聽(tīng)到了“我”的肺腑之言，普通的生活畫面、平面化的少年形象頓時(shí)變得立體起來(lái)。 特別是“我”化用盡人皆知的“人在做，天在看”，寫出“人在吃，秤在看”，語(yǔ)言靈動(dòng)，妙趣橫生。

最醒目處擺著一只古色古香的八面柱體的竹茶壺， 壺身面面有雕刻，其中四面為畫，雕著各類花草， 三面為字，分別刻了“客到相待時(shí)”“茶來(lái)渴者多”“竹壺世間少”，一面裝有壺嘴，意趣別致。

別具一格的竹茶壺，吸引了讀者眼球。 四面為畫，面面皆美圖；三面為字，字字皆不同。

上面節(jié)選的文字以畫為“話”，傳遞傳統(tǒng)文化，浸潤(rùn)、熏陶著讀者。 美妙瞬間的細(xì)節(jié)描寫，組成一幅幅真實(shí)的畫面，集中了場(chǎng)面和筆墨，突破了時(shí)空局限，靈活自由，使文章內(nèi)容更充實(shí)，主題更突出，帶給我們美的享受！