現(xiàn)代大學教育面臨著有學術(shù)無思想的危機。公共閱讀是糾正的方法之一。思想不是靜止的，思想并不存在于真理式的終極答案之中，思想是人就人自身，包括人的存在價值、目的和意義的不斷提問。在公共閱讀中，老師和學生一起有了向他人提問的機會和場合。問題既涉及倫理，也涉及知識本身。

——徐賁《和文學作伴》

須得有孤獨和寂靜。另一方面，須得保有個人的溫度，以免人受困境所迫淹沒在集體中。

——[法]西蒙娜·薇依《個人與神圣》

人類行為的控制依賴于兩個機制，哈貝馬斯把這個分成兩種：一個叫系統(tǒng)，一個叫生活世界，有些東西對我們來說是取用關(guān)系，餐館、服務、京東，這些屬于系統(tǒng)，如果我們把這個東西放到了那個數(shù)量化里面，它會變得更有效率，而友誼、感情、愛情、倫理生活，屬于生活世界，我們跟人相處，不只是在評價他，是在塑造他。人不是取用關(guān)系?，F(xiàn)在是系統(tǒng)殖民了生活世界，這個需要我們非常警惕。

——華東師范大學教授劉擎在節(jié)目“奇葩說”上的發(fā)言

大家說“困在系統(tǒng)里”，不僅是勞動者，可能我們每個人都困在里面。我們好似覺得自己也獲得了福利，但顯然，每個人都是在貢獻自己的數(shù)據(jù)來喂養(yǎng)著系統(tǒng)的數(shù)據(jù)，所以“困”也是一種更深的關(guān)系。

——項飆《從“社會人”到“系統(tǒng)人”》

所諭“應事接物，惟求本心安妥便行。否，雖遠眾勿恤”，學能常常如是，本心時時用事，久之可造于誠。世有以真實見羨者，吾因之以加勉，有以迂闊見誚者，吾不因之而稍改。何也？學所以求自信而已，非為人也。然所謂本心安妥，更亦當有辨。真無私心，真無世界心，乃為本心，從此安妥，乃為真安妥，不然，恐夾帶世情，夾帶習見，未可以語本心安妥也。

——[清]黃宗羲《明儒學案·潁泉先生語錄》

大凡為學，須要有所立?！墩撜Z》云：“己欲立而立人?！弊咳挥胁粸榱魉姿疲藶橛辛?。須思量天之所以與我者是甚底，為還是要做人否？理會得這個明白，然后方可謂之學問。

——[宋]陸象山《象山語錄》

小學階段作業(yè)不出校門，初中階段作業(yè)不超綱，高中階段作業(yè)不越界。

——2月4日，教育部部長陳寶生在2021年全國教育工作會議上表示，抓好中小學生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)管理。在作業(yè)管理方面，陳寶生指出，對各學段作業(yè)明確要求，小學階段作業(yè)不出校門，隨堂作業(yè)在校園內(nèi)完成，初中階段作業(yè)不超綱，高中階段作業(yè)不越界，讓學校的責任回歸學校，讓家庭的責任回歸家庭，共同引導孩子自主完成、自我管理作業(yè)

截至2020年12月，我國在線教育用戶規(guī)模為3.42億，占網(wǎng)民整體的34.6%。

——2月3日，中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心（CNNIC）在京發(fā)布第47次《中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展狀況統(tǒng)計報告》。報告顯示，截至2020年12月，我國網(wǎng)民規(guī)模達9.89億，已占全球網(wǎng)民的五分之一;互聯(lián)網(wǎng)普及率達70.4%，高于全球平均水平。同時，我國網(wǎng)民人口紅利呈現(xiàn)出“從城到鄉(xiāng)”的遷移特征，城鄉(xiāng)數(shù)字鴻溝進一步縮小

我國小學、初中、高中階段學生近視的比例分別為31.3%、64.9%、79.3%。從小學到高中，高度近視的比例從1.2%增加至7.6%。從學校類型看，民辦學校的學生近視比例（74.0%）比公辦學校（55.7%）高18.3個百分點。

——據(jù)《中國青年報》2月22日報道，華東師范大學國家教育宏觀政策研究院相關(guān)課題組2020年在吉林、內(nèi)蒙古、北京、浙江、上海、河南、湖南等地分別選取省會城市、地級市、縣級市的高中、初中和小學進行問卷調(diào)查，共收集有效問卷1.8萬余份，調(diào)研數(shù)據(jù)顯示，總體樣本中有58%的中小學生近視。近視度數(shù)方面，多數(shù)學生（58%）在300度以下，有38%在300-600度之間，有4%超過600度（高度近視）

普通高校專業(yè)不得規(guī)定男女生錄取比例。

——日前，教育部發(fā)布了《關(guān)于做好2021年普通高校招生工作的通知》。通知要求，除軍事、國防和公共安全等部分特殊院校（專業(yè)）外，高校不得規(guī)定男女生錄取比例，不得對報考非外國語言文學類專業(yè)的考生作統(tǒng)考外語語種限制，不得在國家招生政策規(guī)定外作其他限制，在加分項中則規(guī)定，同一考生如符合多項增加分數(shù)投檔條件的，只能取其中幅度最大的一項分值，且不得超過20分