肖遠(yuǎn) 肖銳

摘要：俄羅斯和烏克蘭在2022年三月爆發(fā)了戰(zhàn)爭(zhēng)，并在不斷升級(jí)。這場(chǎng)沖突的焦點(diǎn)是俄羅斯，烏克蘭，美國(guó)和歐洲聯(lián)盟。因此，本文從俄烏兩國(guó)之間的矛盾中，對(duì)華語(yǔ)系統(tǒng)和英語(yǔ)系統(tǒng)產(chǎn)生的影響入手，進(jìn)行了深入的探討。本文從人文交流和意識(shí)形態(tài)等多個(gè)層面對(duì)華語(yǔ)系統(tǒng)和英語(yǔ)系統(tǒng)的影響進(jìn)行了論述。

關(guān)鍵詞：俄烏;沖突;華語(yǔ)體系;英語(yǔ)體系;影響

一、緒論

語(yǔ)言是無(wú)聲文字及有聲言語(yǔ)的融合，它是一種重要的信息交流方式，它不僅關(guān)系到人們的日常生活，也關(guān)系到一個(gè)國(guó)家的發(fā)展，乃至整個(gè)人類(lèi)的發(fā)展。恩格斯在《論封建制度的瓦解和民族國(guó)家的產(chǎn)生》一文中指出，西歐民族國(guó)家的形成，語(yǔ)言起到了舉足輕重的作用，它的影響是深遠(yuǎn)的：“語(yǔ)族是建國(guó)的基本條件，他們開(kāi)始發(fā)展自己的民族，并越來(lái)越自覺(jué)地形成一個(gè)民族國(guó)家，這是中世紀(jì)社會(huì)進(jìn)步的主要手段”[1]。他認(rèn)為，語(yǔ)言在加強(qiáng)民族認(rèn)同的同時(shí)，也具有溝通的功能，可以說(shuō)，語(yǔ)言既是國(guó)家認(rèn)同的符號(hào)，又是社會(huì)認(rèn)同的基本要素。

當(dāng)今世界正處于文化、經(jīng)濟(jì)、信息一體化的時(shí)代，文化多元化、政治多元化、社會(huì)體制的差異化，使人們的溝通與了解變得尤為重要，因此，必須進(jìn)行平等的溝通，迫切需要構(gòu)建一種通用的語(yǔ)言機(jī)制，而語(yǔ)言在全球化的浪潮中發(fā)揮著關(guān)鍵作用。一個(gè)強(qiáng)國(guó)必須同時(shí)具備軟實(shí)力和硬實(shí)力，而語(yǔ)言又是一個(gè)國(guó)家的核心，也是一個(gè)國(guó)家的軟實(shí)力。它不僅是一種溝通的媒介，更是一種文化的載體，它是一個(gè)民族的基礎(chǔ)，它是一個(gè)民族的基礎(chǔ)，它是一個(gè)民族的凝聚力，它在維護(hù)一個(gè)國(guó)家的穩(wěn)定和人民的感情方面起著決定性的作用。一個(gè)國(guó)家的語(yǔ)言政策體現(xiàn)在語(yǔ)言管理、語(yǔ)言規(guī)劃、語(yǔ)言教育等各個(gè)層面，而制定合理、科學(xué)的語(yǔ)言政策，既能促進(jìn)民族的語(yǔ)言素質(zhì)，又能促進(jìn)國(guó)家的文明傳承、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、國(guó)家安全與穩(wěn)定。語(yǔ)言是人類(lèi)社會(huì)中最重要的信息傳播媒介，其戰(zhàn)略和資源價(jià)值日益凸顯。俄烏兩國(guó)之間的矛盾，使華語(yǔ)和英語(yǔ)系統(tǒng)都發(fā)生了微妙的變化。

二、俄烏沖突對(duì)英文體系的影響

2022年三月，俄羅斯學(xué)生因“國(guó)際政治關(guān)系緊張”而被取消了雅思考試。雖然世界上有很多官方語(yǔ)言，但英語(yǔ)，卻一直占據(jù)著重要位置，因此，不管在哪個(gè)國(guó)家，都能說(shuō)英語(yǔ)，這也是為什么全球200多個(gè)國(guó)家都開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)了。在我們國(guó)家，每一個(gè)孩子從幼兒園起就在學(xué)英語(yǔ)。英語(yǔ)在讀博士之前非常重要，因此，受過(guò)良好教育的人，或多或少都會(huì)一點(diǎn)英語(yǔ)，這也是為什么英語(yǔ)被大量使用的原因。而俄羅斯則是一個(gè)特例，從俄羅斯英語(yǔ)系統(tǒng)的發(fā)展來(lái)看，很少有人會(huì)主動(dòng)地去學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)。特別是在俄烏戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)之后，英語(yǔ)考試的廢除，標(biāo)志著一種語(yǔ)言在世界范圍內(nèi)發(fā)生了改變。俄羅斯英語(yǔ)的發(fā)展受到內(nèi)外兩方面的影響：俄羅斯歷史文化、地域差異、社會(huì)政治生活等因素的制約，以及美國(guó)領(lǐng)導(dǎo)的西方世界和俄羅斯的地緣政治競(jìng)爭(zhēng)，使得語(yǔ)言的沖突很難化解。

三、俄烏沖突對(duì)中文體系的影響

俄羅斯是中國(guó)最大的貿(mào)易伙伴，與中國(guó)的友好交往超過(guò)300年，兩國(guó)在政治、經(jīng)濟(jì)、貿(mào)易、文化等方面的合作，使俄羅斯的漢語(yǔ)特別受歡迎，“中文年”等活動(dòng)的成功，使?jié)h語(yǔ)在俄羅斯的地位大大提高，俄羅斯人也開(kāi)始學(xué)漢語(yǔ)。根據(jù)中國(guó)政府的官方網(wǎng)站，俄羅斯現(xiàn)有孔子學(xué)院17所，孔子課堂5所，全國(guó)中小學(xué)開(kāi)設(shè)漢語(yǔ)課程100多所。

3.1中文在俄羅斯的發(fā)展歷史

從十七世紀(jì)后期到二十世紀(jì)初期，中俄之間的交流越來(lái)越緊密，各行各業(yè)都需要掌握不同國(guó)家的語(yǔ)言，因此俄國(guó)漢語(yǔ)的教育也隨之興起，大量的人開(kāi)始學(xué)漢語(yǔ)，以求有更好的就業(yè)環(huán)境。俄國(guó)漢語(yǔ)的發(fā)展，從十八世紀(jì)前半葉開(kāi)始，在北京東正教的傳教士組織下，歷經(jīng)二百余年的發(fā)展，至二十世紀(jì)初，已形成了一套完整的、在世界漢學(xué)界占有舉足輕重的地位的俄國(guó)漢學(xué)，并涌現(xiàn)了大量的漢學(xué)家和漢學(xué)著作，為世界漢學(xué)作出了巨大的貢獻(xiàn)。

自2000年以來(lái)，俄羅斯?jié)h語(yǔ)教學(xué)有了很大的發(fā)展，俄羅斯學(xué)生到中國(guó)來(lái)讀書(shū)的數(shù)量急劇增加，遠(yuǎn)東大學(xué)在2000年成立了漢語(yǔ)研究中心，中國(guó)漢語(yǔ)國(guó)際交流領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室為俄羅斯提供了大量的教學(xué)資料和漢語(yǔ)教學(xué)資料，為俄羅斯圖書(shū)館提供了大量的資料和資料。中心每年組織漢語(yǔ)能力測(cè)驗(yàn)，并組織各類(lèi)中國(guó)文化活動(dòng)，使俄羅斯社會(huì)各界對(duì)中國(guó)和漢語(yǔ)感興趣。到目前為止，俄羅斯一百多所大學(xué)開(kāi)設(shè)了漢語(yǔ)課程，他們中有不少以漢語(yǔ)為主要語(yǔ)言的學(xué)生，人數(shù)超過(guò)了1萬(wàn)人。此外，俄羅斯現(xiàn)有17所孔子學(xué)院，每年舉辦大量的中國(guó)文化展覽、講座、比賽等，不但有助于俄羅斯友人對(duì)中國(guó)的認(rèn)識(shí)，也使俄羅斯人對(duì)漢語(yǔ)產(chǎn)生濃厚的興趣。事實(shí)上，國(guó)外漢語(yǔ)教育機(jī)構(gòu)的數(shù)量也在不斷增加。據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前我國(guó)高校漢語(yǔ)教育和漢語(yǔ)教育的主要特點(diǎn)是俄羅斯的中小學(xué)已經(jīng)有上百所。同時(shí)，中俄關(guān)系也日益密切，俄羅斯在2007年和2010年分別舉行了“漢語(yǔ)年”、“中國(guó)年”，在這段時(shí)間里，兩國(guó)開(kāi)展了一系列的活動(dòng)，促進(jìn)了中俄之間的漢語(yǔ)交流。目前俄羅斯?jié)h語(yǔ)教育正處于前所未有的繁榮時(shí)期。

3.2俄羅斯將中文納入高考

在俄烏之間的矛盾激化的2022年3月，國(guó)內(nèi)外媒體紛紛報(bào)道，俄羅斯將在高中實(shí)行中文統(tǒng)一考試。俄總統(tǒng)普京在一次新聞發(fā)布會(huì)上說(shuō)，中俄兩國(guó)之間的友誼不僅僅是一個(gè)普通的戰(zhàn)略合作，而是一個(gè)整體的提升。俄羅斯?jié)h語(yǔ)教育從18世紀(jì)中期開(kāi)始，隨著政治、政治、文化等領(lǐng)域的改革，以及兩國(guó)關(guān)系的持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展，俄羅斯?jié)h語(yǔ)的發(fā)展已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)新的階段，中文對(duì)俄羅斯人的影響也與日俱增。

3.3中文體系在國(guó)外的發(fā)展

漢語(yǔ)教育的主體已經(jīng)今非昔比，進(jìn)入21世紀(jì)后，各國(guó)地方政府越來(lái)越重視漢語(yǔ)教育，不斷加大投入，教師隊(duì)伍不斷壯大，師資力量不斷增強(qiáng)，漢語(yǔ)研究不斷深入，與中國(guó)大學(xué)建立了良好的關(guān)系，相互交流，相互學(xué)習(xí)。為了讓本地人了解漢語(yǔ)，他們還經(jīng)常組織各種形式的活動(dòng)，讓大家了解中國(guó)的各種文化。

四、結(jié)論

總之，中文教育系統(tǒng)并不只限于俄羅斯大學(xué)、孔子學(xué)院，國(guó)外的大部分中小學(xué)也都有了，地方政府決定把漢語(yǔ)列入全國(guó)統(tǒng)一考試，各個(gè)學(xué)校對(duì)漢語(yǔ)的重視，中國(guó)政府的大力扶持，讓漢語(yǔ)在國(guó)內(nèi)外的中小學(xué)快速發(fā)展，越來(lái)越多的人愛(ài)上了漢語(yǔ)和中國(guó)的文化，他們也認(rèn)識(shí)到了漢語(yǔ)的重要性，學(xué)習(xí)漢語(yǔ)是一種必然的趨勢(shì)，而且這種趨勢(shì)還會(huì)持續(xù)的更久。

參考文獻(xiàn)

[1]奧麗佳.漢俄語(yǔ)言接觸研究[D].[碩士研究生學(xué)位論文]吉林：黑龍江大學(xué)，2012。

[2]阿衣西仁，居馬巴依.淺談中俄關(guān)系對(duì)俄語(yǔ)在中國(guó)傳播的影響[J].學(xué)術(shù)理論-經(jīng)營(yíng)管理 者，2013。

[3]安佳怡.俄羅斯新西伯利亞國(guó)立大學(xué)漢語(yǔ)推廣現(xiàn)狀研究[D].[碩士研究生學(xué)位論文]重 慶：重慶大學(xué)，2011。

[4]安娜.俄羅斯共青城小學(xué)漢語(yǔ)教學(xué)調(diào)查研究[D].[碩士研究生學(xué)位論文]哈爾濱：哈爾濱 師范大學(xué)，2016。

[5]安玉書(shū)，王明亮，高殿輝."一帶一路"戰(zhàn)略下中俄貿(mào)易關(guān)系展望[N].金融時(shí)報(bào)，2015。