傅佳漪

又是一個(gè)尋常的下午，陽(yáng)光溫柔地灑在身上，隱隱夾著暖意，我卻愈加煩躁。

步入初二，便覺(jué)得生活只剩堆積如山的作業(yè)與接連不斷的考試，日復(fù)一日，心也日漸麻木，明明生活忙碌，可當(dāng)夜幕降臨時(shí)總會(huì)無(wú)端失落。

望著面前的一疊卷子，終究是不能夠真正平靜下來(lái)啊。

可我卻還是接受了母親賞桂的提議。

地上倒是有明黃的花瓣，卻被人無(wú)情踐踏得支離破碎，那一抹碎屑似在無(wú)聲哭泣，向大地訴說(shuō)著無(wú)人欣賞的苦悶。繼續(xù)往前走，深入至根根樹(shù)枝還是一無(wú)所獲，我不甘地張望著，真的找不到桂花了嗎？我尚未聞過(guò)桂花香啊。

繼續(xù)沿著小路走。順著母親的目光，小徑邊的桂花樹(shù)，橢圓形的樹(shù)葉立于挺直的樹(shù)枝上，尖端微垂，猶是生機(jī)勃勃的翠綠，枝頭卻不見(jiàn)桂花倩影。秋風(fēng)拂過(guò)，一陣異香撲鼻而來(lái)，那醉人的芳香，使我渾身一震。循著花香，站在湖中小橋上，腳步一頓，怔住了。桂花，終是找到了。

繁花滿枝，清香四溢，心頭驀地泛起難以言明的情緒。如此美好的景色，為何當(dāng)初的我卻看不到呢？古人云：“此生閑得宜為家，業(yè)是吟詩(shī)與看花。”這種寄生于綠柳紅墻的莊園主情趣，我卻是從未享受。

“桂子月中落，天香云外飄?！鄙n翠的枝條隨秋風(fēng)搖曳，蔥籠的樹(shù)葉中幾朵金燦燦的小花悄然綻放，碎碎的四瓣小花簇?fù)碇︻^，小小的花蕊在風(fēng)中顫動(dòng)著，我的心也為之一顫。有小花跟著爽颯的風(fēng)離開(kāi)了桂花樹(shù)，似金色的蝴蝶飄落水面，花瓣輕盈，浮在水面順著水流繞彎兒，繽紛著秋日的美好。

于是，我在滿心的疲憊與紛雜中，悄然地?cái)D出一點(diǎn)點(diǎn)空間，將這小小的嫩黃珍藏。那天的月，那晚的桂花，以及縈繞鼻尖若即若離的清香，構(gòu)成了那一點(diǎn)點(diǎn)的空間，悄悄地浸潤(rùn)了我疲憊繁雜的心房。

散文家斯蒂文森在《步行》中寫(xiě)道：“我們這樣匆匆忙忙地做事、寫(xiě)東西、掙財(cái)產(chǎn)，想在永恒時(shí)間的靜默中有一剎那使我們的聲音讓人可以聽(tīng)到，我們竟忘掉了一件大事，在這件大事中這些事只是細(xì)目，那就是生活?！?/p>

難道人真的只有巨大的壓力才會(huì)變得更好嗎？不，生活本身其實(shí)是美的，它有緊張，也有輕松，有煩惱，也有快樂(lè)，只不過(guò)我們要做的就是在煩惱時(shí)為自己尋找一絲快樂(lè)，在絕望時(shí)為自己找到一份希望，繼續(xù)前行。所以，在如此紛紛擾擾的生活中，能夠?yàn)樽约赫覍さ揭环萜届o、一份安詳，是最明智的選擇。

‖上海市彭浦初級(jí)中學(xué)‖指導(dǎo)教師：康虞佳

對(duì)于中學(xué)生而言，繁復(fù)、枯燥的學(xué)習(xí)生活之下，內(nèi)心容易變得麻木而煩躁，是很難發(fā)現(xiàn)生活的美麗的，正如作者開(kāi)始時(shí)的狀態(tài)——每天夜幕降臨時(shí)總會(huì)無(wú)端失落。而她心境的巨大改變，源于那次和母親外出賞桂，賞桂的過(guò)程，也是作者內(nèi)心逐漸轉(zhuǎn)變的過(guò)程：開(kāi)始，看到地上一些明黃的花瓣，被人踐踏得支離破碎，此刻作者的內(nèi)心仍是低落的;繼續(xù)往前走，小徑邊的桂花樹(shù)上，卻不見(jiàn)桂花倩影，此刻作者的內(nèi)心是失落的;突然聞到一股異香，作者循香來(lái)到湖中小橋上，終是找到了繁花滿枝、清香四溢的桂花，于是喜悅之情溢于言表——“桂子月中落，天香云外飄。蒼翠的枝條隨秋風(fēng)搖曳，蔥籠的樹(shù)葉中幾朵金燦燦的小花悄然綻放，碎碎的四瓣小花簇?fù)碇︻^，小小的花蕊在風(fēng)中顫動(dòng)著，我的心也為之一顫。有小花跟著爽颯的風(fēng)離開(kāi)了桂花樹(shù)，似金色的蝴蝶飄落水面，花瓣輕盈，浮在水面順著水流繞彎兒，繽紛著秋日的美好。”

此時(shí)此刻，作者滿心的疲憊和煩躁渾然不見(jiàn)了，取而代之的是內(nèi)心的美好和安寧，進(jìn)而頓悟，不可因?yàn)檠矍暗姆彪s而忽視生活本身的美好，生活就是這樣，煩惱和快樂(lè)同在，絕望和希望并存，智慧的人在煩惱時(shí)不會(huì)忘了為自己尋找一絲快樂(lè)，絕望時(shí)不會(huì)忘了為自己找到一份希望，如此，才會(huì)感覺(jué)到生活的美好！

【適用文題】發(fā)現(xiàn)生活之美;驚喜;生命的芬芳……（平子）