山東省濟(jì)南市章丘區(qū)第四中學(xué) 高德珍

活動(dòng)背景

實(shí)現(xiàn)中華文化的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展，是習(xí)近平總書(shū)記高度重視的一件大事。在各地考察調(diào)研時(shí)，他多次為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目點(diǎn)贊。黨的十九大后，他在江蘇省徐州市馬莊村曾買下村民制作的香包，并笑著說(shuō)“我也要捧捧場(chǎng)”；在內(nèi)蒙古赤峰博物館，他觀看《格薩（斯）爾》說(shuō)唱展示時(shí)，表示“要重視少數(shù)民族文化保護(hù)和傳承”；在杭州西溪濕地，看過(guò)手工炒制龍井茶的技藝后，他鼓勵(lì)大家要把傳統(tǒng)手工藝等非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承好……

為引導(dǎo)少先隊(duì)員了解中華燦爛文明，保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)（以下簡(jiǎn)稱“非遺”），傳承中華歷史文化，維系民族精神，堅(jiān)定文化自信，地處農(nóng)村的輔導(dǎo)員們可以組織隊(duì)員們?cè)诩倨陂_(kāi)展“助力非遺傳承，感受文化之美”主題活動(dòng)，鼓勵(lì)隊(duì)員們爭(zhēng)做家鄉(xiāng)非遺文化的小小傳承人。

活動(dòng)目的

通過(guò)帶領(lǐng)隊(duì)員們追溯歷史文化、開(kāi)展尋訪非遺活動(dòng)、宣傳家鄉(xiāng)的非遺文化等，激發(fā)他們對(duì)家鄉(xiāng)非遺的興趣，增強(qiáng)他們?yōu)閭鞒屑亦l(xiāng)非遺文化助力的意識(shí)。

活動(dòng)設(shè)計(jì)

非遺名錄大搜索

掐絲琺瑯被做成手機(jī)殼上的時(shí)尚紋樣，苗族姑娘的刺繡出現(xiàn)在了T恤、背包上，秦腔、昆曲、侗族大歌響徹大江南北……在不知不覺(jué)中，寶貴的中華文化遺產(chǎn)正通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)走進(jìn)人們的生活。輔導(dǎo)員們不妨組織隊(duì)員們開(kāi)展“走近家鄉(xiāng)非遺”活動(dòng)，帶領(lǐng)隊(duì)員們參觀當(dāng)?shù)匚幕^或非遺博覽園，了解家鄉(xiāng)非遺項(xiàng)目及它們的歷史淵源、發(fā)展歷程，零距離感受非遺的魅力、傳承人的工匠精神及人文情懷。

在尋訪過(guò)程中，隊(duì)員們可以分小隊(duì)進(jìn)行“非遺名錄大搜索”，將家鄉(xiāng)的非遺項(xiàng)目根據(jù)國(guó)家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)進(jìn)行分門別類地記錄，從而了解它們的歷史及其發(fā)展。隊(duì)員們還可以開(kāi)展“非遺的前世今生”活動(dòng)，將自己了解到的非遺知識(shí)，用繪畫(huà)、思維導(dǎo)圖、視頻、講故事等形式，展示給身邊的伙伴們，讓更多人能夠直觀地了解非遺的歷史、制作工藝等知識(shí)。那些有形可觀、有跡可循的非遺瑰寶會(huì)為隊(duì)員們打開(kāi)一扇走進(jìn)傳統(tǒng)文化的藝術(shù)之門。

家鄉(xiāng)非遺我揭秘

非遺既是歷史發(fā)展的見(jiàn)證，又是珍貴的、具有重要價(jià)值的文化資源。各族人民在長(zhǎng)期的生產(chǎn) 、生活實(shí)踐中創(chuàng)造的豐富多彩的非遺，是中華民族智慧與文明的結(jié)晶，是聯(lián)結(jié)民族情感的紐帶和維系國(guó)家統(tǒng)一的基礎(chǔ)。

輔導(dǎo)員們不妨引導(dǎo)隊(duì)員們開(kāi)展“家鄉(xiāng)非遺我揭秘”活動(dòng)，鼓勵(lì)他們選擇自己感興趣的非遺項(xiàng)目進(jìn)行小課題研究，深層次探索某項(xiàng)非遺的來(lái)源、歷史發(fā)展及其背后的文化故事。比如，探尋“將力量與靈巧完美結(jié)合”的章丘芯子、集“金木水火土”為一體的龍山黑陶等非遺項(xiàng)目的“前世今生”。隊(duì)員們還可以開(kāi)展“為非遺傳承人頒獎(jiǎng)”活動(dòng)，尋訪一個(gè)個(gè)“非遺傳承人”，聆聽(tīng)他們講述某項(xiàng)非遺的歷史，參觀“非遺傳承人”工作室，了解每一件非遺作品艱辛的制作過(guò)程以及科技發(fā)展對(duì)傳承非遺的重要作用，并向“非遺傳承人”獻(xiàn)上自己制作的獎(jiǎng)?wù)?、花束或賀卡，表達(dá)自己對(duì)他們的敬仰之情和贊美之意。在活動(dòng)過(guò)程中，輔導(dǎo)員們還要引導(dǎo)隊(duì)員們理解每一項(xiàng)非遺傳承的背后，都有著勞動(dòng)人民的智慧和辛勤的汗水。

隊(duì)員們尋訪家鄉(xiāng)的非遺文化

非遺傳習(xí)大課堂

輔導(dǎo)員們可以與家鄉(xiāng)的民間文藝家協(xié)會(huì)協(xié)商，在學(xué)校里建立“民間文藝校園實(shí)踐基地”或“非遺傳習(xí)大課堂”，邀請(qǐng)非遺傳承人走進(jìn)校園，面對(duì)面地為隊(duì)員們展示家鄉(xiāng)的“非遺文化”，并帶領(lǐng)不同年級(jí)的隊(duì)員們分別體驗(yàn)適合他們的非遺項(xiàng)目。

輔導(dǎo)員們要鼓勵(lì)隊(duì)員們?cè)诜沁z傳承人的指導(dǎo)下，用眼睛去捕捉非遺之美，用頭腦去思考傳承非遺的必要性，用心靈去感受什么是匠心，用巧手學(xué)習(xí)制作手工藝品，爭(zhēng)當(dāng)“非遺制作小工匠”，助力隊(duì)員們走向更加廣闊的文化天地，探尋更深沉的文化之源。

隊(duì)員們聆聽(tīng)龍山黑陶的歷史與發(fā)展，學(xué)習(xí)制作龍山黑陶

非遺傳承我助力

輔導(dǎo)員們可以鼓勵(lì)隊(duì)員們開(kāi)展“非遺創(chuàng)意小達(dá)人”活動(dòng)，將各自的尋訪收獲，制作成新穎活潑的新媒體作品，通過(guò)短視頻、線上直播等方式宣傳，激發(fā)隊(duì)員們對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)技藝的興趣，吸引他們主動(dòng)參與非遺傳承活動(dòng)。

輔導(dǎo)員們還可以組織開(kāi)展“非遺傳承我助力”活動(dòng)，號(hào)召隊(duì)員們以“非遺文化和旅游融合發(fā)展”為主題，為家鄉(xiāng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，爭(zhēng)當(dāng)“非遺推廣志愿者”，利用節(jié)假日在家鄉(xiāng)著名的景點(diǎn)向游客展示非遺文化和非遺傳承保護(hù)的成果，為家鄉(xiāng)的文化振興和新時(shí)代文明實(shí)踐助力。

隊(duì)員們還可以開(kāi)展“我是小小傳承人”活動(dòng)，分小隊(duì)將自己了解、體驗(yàn)、學(xué)習(xí)到的非遺成果以圖文介紹、文藝表演、展示匯報(bào)等形式在校園內(nèi)外進(jìn)行展示，激發(fā)光榮感和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的責(zé)任感。

輔導(dǎo)提示

在搜集非遺資料、體驗(yàn)非遺制作過(guò)程中，輔導(dǎo)員們首先要充分尊重隊(duì)員們的意愿，從他們感興趣的非遺項(xiàng)目出發(fā)，引導(dǎo)他們通過(guò)探究和體驗(yàn)，萌生對(duì)非遺文化的熱愛(ài)之情，堅(jiān)定文化自信。

其次，輔導(dǎo)員們要利用好家鄉(xiāng)資源，主動(dòng)帶領(lǐng)隊(duì)員們尋訪非遺傳承人，幫助他們理解非遺傳承人的匠心，堅(jiān)定傳承非遺文化的決心。

再次，輔導(dǎo)員們要鼓勵(lì)隊(duì)員們發(fā)揮紅領(lǐng)巾宣傳陣地的作用，通過(guò)錄制視頻、制作電子相冊(cè)等方式，做好少先隊(duì)活動(dòng)的宣傳，讓更多的人了解非遺、學(xué)習(xí)非遺、傳承非遺。