韓美鳳

（黑龍江省青岡縣職業(yè)技術(shù)教育中心，黑龍江 綏化 151600）

學(xué)生檔案屬于學(xué)校檔案管理的重要組成部分，職業(yè)學(xué)校每年都會(huì)迎來(lái)新的生源，送走一大批畢業(yè)生，而學(xué)生檔案屬于職業(yè)學(xué)校學(xué)生在校期間各方面表現(xiàn)的真實(shí)準(zhǔn)確記錄，以各種文件、表格或者文字材料的方式被保存，這些檔案從本質(zhì)上來(lái)說(shuō)屬于學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的真實(shí)記錄，對(duì)他們未來(lái)的發(fā)展具有重要意義，也是企事業(yè)單位進(jìn)行人事調(diào)動(dòng)的關(guān)鍵依據(jù)。目前很多職業(yè)學(xué)校在組織開展學(xué)生檔案管理活動(dòng)中，并未真正意識(shí)到此項(xiàng)工作的重要意義，思想認(rèn)識(shí)上有待提升，也尚未構(gòu)建一個(gè)系統(tǒng)完善且符合學(xué)校實(shí)際情況的檔案管理制度，沒(méi)有積極應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)促進(jìn)檔案管理水平的提升，因此很容易出現(xiàn)檔案管理工作混亂的情況，難以形成完善的學(xué)生檔案管理體系。職業(yè)學(xué)校有必要從學(xué)生檔案的收集、整理、歸檔等方面著手，積極推進(jìn)落實(shí)檔案管理的創(chuàng)新與改革，促進(jìn)學(xué)生檔案管理水平和質(zhì)量的不斷提升。

1 職業(yè)學(xué)校學(xué)生檔案管理工作的基本原則與創(chuàng)新的重要性

1.1 學(xué)生檔案管理的基本原則

一是保密原則。職業(yè)學(xué)校學(xué)生檔案從某種程度上來(lái)說(shuō)是一種機(jī)密文件，在實(shí)際管理過(guò)程中必須要始終堅(jiān)持保密原則，未經(jīng)允許禁止將其帶出或向他人透露學(xué)生檔案中的信息。職業(yè)學(xué)校檔案管理人員必須要引起充分重視，保證檔案材料的完整和安全。二是登記原則。學(xué)生檔案在保存、收集、整理、歸檔和查閱、移交等環(huán)節(jié)中都必須要做好清楚明確的登記，對(duì)轉(zhuǎn)遞情況予以記錄，建立相關(guān)臺(tái)賬，確保學(xué)生檔案管理的各個(gè)階段都有跡可尋，促進(jìn)檔案管理規(guī)范化水平的提升。三是及時(shí)性原則。在開展學(xué)生檔案管理工作的過(guò)程中，必須要結(jié)合職業(yè)學(xué)校招生部門、教務(wù)處等各部門所移交的材料文件做好歸檔分類工作，第一時(shí)間確保相關(guān)檔案材料得以歸檔，保證檔案不會(huì)遺漏會(huì)丟失。四是完整性原則。對(duì)職業(yè)學(xué)校學(xué)生檔案來(lái)說(shuō)，唯有確保其完整性才可以充分發(fā)揮出其開發(fā)利用價(jià)值，若檔案材料缺失遺漏，對(duì)學(xué)生也會(huì)帶來(lái)很大程度的影響，因此在實(shí)際工作中必須要始終遵循完整性的原則，堅(jiān)持定期對(duì)學(xué)生檔案實(shí)施核查，特別是獎(jiǎng)懲文件、鑒定材料等要及時(shí)收集歸檔，尤其要做好即將畢業(yè)學(xué)生檔案材料的核查。五是真實(shí)性原則。確保學(xué)生檔案材料的真實(shí)準(zhǔn)確是學(xué)生檔案管理工作的基本要求，管理工作人員必須要引起重視，確保規(guī)范科學(xué)開展檔案管理工作，避免錯(cuò)裝或者漏裝各類檔案材料。

1.2 職業(yè)學(xué)校學(xué)生檔案管理工作創(chuàng)新的重要性

首先，促進(jìn)檔案工作的創(chuàng)新發(fā)展有利于發(fā)揮出學(xué)生檔案資源的開發(fā)利用價(jià)值。對(duì)職業(yè)學(xué)校學(xué)生檔案管理而言，在新時(shí)期下最關(guān)鍵的工作即是對(duì)學(xué)生檔案進(jìn)行深入開發(fā)利用，為學(xué)校管理、學(xué)生就業(yè)等帶來(lái)更多幫助和支持。在實(shí)際工作中，檔案管理人員要主動(dòng)樹立服務(wù)意識(shí)，積極與其他各部門進(jìn)行溝通交流，推動(dòng)學(xué)生檔案管理的信息化建設(shè)，實(shí)現(xiàn)檔案資源的高效傳輸共享，從而確保學(xué)生檔案開發(fā)利用價(jià)值的發(fā)揮。借助于對(duì)學(xué)生檔案的深入挖掘與應(yīng)用，構(gòu)建更加科學(xué)的校企合作模式，真正發(fā)揮出學(xué)生檔案對(duì)學(xué)生未來(lái)就業(yè)和發(fā)展的價(jià)值[1]。

其次，近年來(lái)現(xiàn)代信息技術(shù)已經(jīng)在各個(gè)行業(yè)和領(lǐng)域得以廣泛應(yīng)用，職業(yè)學(xué)校也更加強(qiáng)調(diào)信息化建設(shè)工作，學(xué)生檔案管理的創(chuàng)新與改革，推動(dòng)學(xué)生檔案管理信息化發(fā)展，能夠?yàn)閷W(xué)校決策、教學(xué)教研工作的開展和學(xué)生管理工作帶來(lái)更有價(jià)值的服務(wù)。從現(xiàn)階段的實(shí)際情況來(lái)說(shuō)，大部分職業(yè)學(xué)校都已經(jīng)開始促進(jìn)信息化建設(shè)工作，這對(duì)于學(xué)校資源信息共享與交換表現(xiàn)出非常重要的意義。在新時(shí)期下，學(xué)生檔案的使用需求日益多元化，要真正發(fā)揮出學(xué)生檔案資源的價(jià)值與作用，應(yīng)當(dāng)重視檔案管理工作的創(chuàng)新。與此同時(shí)，學(xué)生檔案管理工作人員必須要主動(dòng)樹立以學(xué)生為本的思想觀念，在檔案管理中的各項(xiàng)工作都必須要始終遵循以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為中心來(lái)開展，面向用人單位開放學(xué)生的基本信息，為他們的就業(yè)與發(fā)展帶來(lái)更多機(jī)會(huì)。

最后，職業(yè)學(xué)校學(xué)生檔案管理工作創(chuàng)新有助于促進(jìn)檔案管理水平和質(zhì)量的提升，確保學(xué)生檔案的充分利用，真正實(shí)現(xiàn)檔案信息共享。借助于信息化建設(shè)推動(dòng)學(xué)生檔案管理模式的優(yōu)化轉(zhuǎn)型，依靠互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行信息傳輸極大地降低了檔案管理的時(shí)間成本，簡(jiǎn)化了檔案材料收集、歸檔流程。與此同時(shí)，職業(yè)學(xué)校其他部門的使用者也能夠結(jié)合實(shí)際需求來(lái)及時(shí)調(diào)取和查詢相關(guān)檔案材料，從而有效降低檔案工作人員的工作壓力，促進(jìn)學(xué)生檔案利用效率的提升。另外，促進(jìn)學(xué)生檔案管理模式創(chuàng)新，為檔案需求者帶來(lái)更加優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，檔案管理水平和質(zhì)量得以持續(xù)提高。

2 職業(yè)學(xué)校學(xué)生檔案管理工作現(xiàn)狀分析

第一，職業(yè)學(xué)校對(duì)于學(xué)生檔案管理重視程度有待提升?，F(xiàn)階段依舊有部分職業(yè)學(xué)校沒(méi)有意識(shí)到學(xué)生檔案管理的重要意義，將學(xué)生檔案管理當(dāng)作是普通的日常工作，檔案管理人員的責(zé)任意識(shí)薄弱，開展工作常常出現(xiàn)問(wèn)題。導(dǎo)致這一問(wèn)題的出現(xiàn)通常來(lái)說(shuō)有兩層原因：首先是職業(yè)學(xué)校的管理者沒(méi)有引起重視，覺得學(xué)生檔案材料的使用頻率不高，因此無(wú)論是人力物力還是財(cái)力的投入都不夠充分；其次是學(xué)生檔案管理工作并未直接關(guān)系到職業(yè)學(xué)校的教學(xué)教研活動(dòng)、專業(yè)課評(píng)估等相關(guān)工作，無(wú)法向社會(huì)展示管理成效，所以容易受到忽視[2]。

第二，職業(yè)學(xué)校學(xué)生檔案管理人員隊(duì)伍綜合素質(zhì)有待提升。對(duì)于數(shù)量龐大的學(xué)生檔案材料，對(duì)于檔案管理人員的專業(yè)化水平提出了更高的要求。由于很多檔案管理人員并未真正對(duì)此項(xiàng)工作引起重視，自身綜合素質(zhì)能力不符合新時(shí)期對(duì)學(xué)生檔案管理工作的要求，加之部分職業(yè)學(xué)校的檔案管理人員并非專職而是學(xué)校行政人員兼職，在很大程度上降低了學(xué)生檔案管理的實(shí)效性，阻礙了學(xué)生檔案管理工作的創(chuàng)新與發(fā)展。

第三，職業(yè)學(xué)校學(xué)生檔案管理工作制度有待進(jìn)一步完善。針對(duì)學(xué)生檔案管理工作的相關(guān)制度尚不統(tǒng)一規(guī)范，系統(tǒng)性和邏輯性不強(qiáng)，不能夠?qū)W(xué)生檔案管理工作進(jìn)行科學(xué)有效的指導(dǎo)，也缺少相應(yīng)的獎(jiǎng)懲制度、考評(píng)制度等。如此一來(lái)就讓很多檔案管理人員在工作中缺少依據(jù)，學(xué)生檔案管理不規(guī)范的現(xiàn)象始終存在。而職業(yè)學(xué)校學(xué)生畢業(yè)之后的去向多元化，畢業(yè)生檔案很多都是要求學(xué)生代為保管，還有部分和學(xué)生一起進(jìn)入當(dāng)?shù)厝瞬攀袌?chǎng)和就業(yè)單位，缺少統(tǒng)一規(guī)范的管理標(biāo)準(zhǔn)和制度，對(duì)后續(xù)的查詢利用會(huì)帶來(lái)很大困擾，甚至可能出現(xiàn)檔案材料損壞或丟失的問(wèn)題[3]。

第四，職業(yè)學(xué)校學(xué)生檔案管理模式較為陳舊落后，尚未靈活運(yùn)用信息技術(shù)與大數(shù)據(jù)技術(shù)，并未構(gòu)建更加完善的檔案管理信息化系統(tǒng)。對(duì)于部分已經(jīng)著手推進(jìn)學(xué)生檔案信息化建設(shè)的學(xué)校，即便有學(xué)生檔案信息管理系統(tǒng)，但信息技術(shù)的利用還處于較低的水平，甚至部分職業(yè)學(xué)校依舊還沿用傳統(tǒng)那種紙質(zhì)檔案管理的工作模式?；跈n案完整性和安全性的要求來(lái)說(shuō)，紙質(zhì)檔案的歸檔保存很可能出現(xiàn)丟失、缺頁(yè)以及老化的問(wèn)題，紙質(zhì)記錄也可能被篡改，影響檔案材料的準(zhǔn)確性，阻礙了學(xué)生檔案管理工作的創(chuàng)新發(fā)展。

3 職業(yè)學(xué)校學(xué)生檔案管理工作創(chuàng)新與實(shí)踐

3.1 建立完善學(xué)生檔案管理制度

學(xué)生檔案管理屬于職業(yè)學(xué)校內(nèi)部管理的重要內(nèi)容，職業(yè)學(xué)校應(yīng)當(dāng)更加重視學(xué)生檔案管理制度的進(jìn)一步完善。應(yīng)當(dāng)在嚴(yán)格遵循國(guó)家相關(guān)政府部門對(duì)職業(yè)學(xué)校學(xué)生檔案管理相關(guān)政策規(guī)定的前提下，結(jié)合職業(yè)學(xué)校具體情況，建立完善有針對(duì)性的檔案管理制度。學(xué)生檔案管理制度中應(yīng)當(dāng)清楚規(guī)定相關(guān)人員具體職責(zé)，確保崗位分工清晰，責(zé)任落實(shí)到人，防止發(fā)生推諉責(zé)任的現(xiàn)象，同時(shí)應(yīng)當(dāng)清楚規(guī)定學(xué)生檔案管理工作的基本流程和主要內(nèi)容，建立完善的績(jī)效考核體系，充分調(diào)動(dòng)檔案管理工作人員的積極性和主動(dòng)性，不斷提升檔案管理人員的工作能力，確保學(xué)生檔案管理的有序推進(jìn)。另外還需要盡快推動(dòng)檔案工作人員培訓(xùn)機(jī)制的構(gòu)建，定期組織開展崗位培訓(xùn)活動(dòng)并實(shí)施考核評(píng)價(jià)，對(duì)學(xué)生檔案管理工作進(jìn)行全方位的監(jiān)督與指導(dǎo)。

3.2 盡快建立學(xué)生檔案數(shù)據(jù)庫(kù)

近年來(lái)越來(lái)越多的職業(yè)學(xué)校開始推進(jìn)信息化建設(shè)工作，也更加注重學(xué)生檔案管理工作數(shù)字化水平的提升，學(xué)生檔案管理信息化成為一個(gè)重要的熱點(diǎn)課題。借助于現(xiàn)代信息技術(shù)、計(jì)算機(jī)、掃描儀等設(shè)備促進(jìn)紙質(zhì)檔案材料的數(shù)字化轉(zhuǎn)換，有效促進(jìn)職業(yè)學(xué)校學(xué)生檔案資源開發(fā)利用效率的提升。職業(yè)學(xué)校應(yīng)當(dāng)盡快建立學(xué)生檔案數(shù)據(jù)庫(kù)，對(duì)學(xué)生檔案資料予以合理分類整理，對(duì)紙質(zhì)檔案實(shí)施數(shù)字化處理，通過(guò)這樣的方式來(lái)促進(jìn)檔案服務(wù)的多元化發(fā)展，提升學(xué)生檔案查詢利用效率。在學(xué)生檔案數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)過(guò)程中，可以借鑒人事檔案管理系統(tǒng)設(shè)置以學(xué)號(hào)和班級(jí)作為關(guān)鍵字的學(xué)生信息表，將其當(dāng)成是檢索目錄，在這一前提下慢慢建立學(xué)生入學(xué)登記表、體檢情況表、黨團(tuán)組織材料、學(xué)籍信息以及獎(jiǎng)懲記錄等，將各類信息表連接起來(lái)，從而最終形成一個(gè)學(xué)生檔案信息數(shù)據(jù)庫(kù)，它能夠通過(guò)報(bào)表的形式來(lái)呈現(xiàn)出查詢結(jié)果[4]。

3.3 實(shí)現(xiàn)學(xué)生檔案智慧服務(wù)目標(biāo)

21世紀(jì)迎來(lái)了信息化時(shí)代，職業(yè)學(xué)校學(xué)生檔案管理工作也必須要始終堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，但從當(dāng)前的實(shí)際情況來(lái)看，職業(yè)學(xué)校學(xué)生檔案智慧服務(wù)方面的建設(shè)工作還有待進(jìn)一步加強(qiáng)?；诂F(xiàn)階段各學(xué)校所建設(shè)的學(xué)生檔案信息管理系統(tǒng)而言，要促進(jìn)學(xué)生檔案管理效率的提升，應(yīng)當(dāng)靈活運(yùn)用大數(shù)據(jù)和云計(jì)算技術(shù)，把碎片化的靜止的檔案數(shù)據(jù)資源統(tǒng)一為整體，同時(shí)形成智能化檔案信息庫(kù)。依托于接口技術(shù)來(lái)促進(jìn)學(xué)生管理部門、教務(wù)管理部門以及學(xué)校安保部門等相互之間的聯(lián)系。另外還應(yīng)當(dāng)提供校外用戶查詢服務(wù)，為一些畢業(yè)之后的學(xué)生帶來(lái)查詢服務(wù)，為其提供就業(yè)審核、考試證明以及戶口遷移等所需材料。由于學(xué)生檔案關(guān)系到學(xué)生的隱私，為確保對(duì)檔案數(shù)據(jù)信息的保護(hù)，可以設(shè)置不同的用戶權(quán)限，借助于多元化的智慧服務(wù)，讓職業(yè)學(xué)校管理人員和教師能夠及時(shí)掌握學(xué)生的相關(guān)情況，分析可能出現(xiàn)的問(wèn)題，從而有針對(duì)性地制定教育管理策略，為學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展帶來(lái)更多助力，同時(shí)也為企事業(yè)單位選聘和考核人才帶來(lái)更加準(zhǔn)確完善的學(xué)生數(shù)據(jù)信息。

3.4 加強(qiáng)學(xué)生檔案重要性的宣傳

職業(yè)學(xué)校應(yīng)當(dāng)把學(xué)生檔案真正納入整個(gè)檔案管理工作系統(tǒng)中來(lái)，從而建立“大檔案”管理格局，更好地協(xié)調(diào)人事檔案、學(xué)生檔案以及其他各類綜合檔案的管理工作。然而對(duì)于部分職業(yè)學(xué)校來(lái)說(shuō)，很多管理層和檔案工作人員尚未對(duì)學(xué)生檔案的管理引起充分重視，特別是學(xué)生本人對(duì)檔案管理的了解不夠，對(duì)檔案管理的作用和意義認(rèn)識(shí)較為模糊，在日常的學(xué)習(xí)和生活中也不會(huì)去關(guān)注這方面的問(wèn)題，因此不能夠積極主動(dòng)配合與支持學(xué)生檔案管理工作。對(duì)此職業(yè)學(xué)校必須要開展好學(xué)生檔案管理的宣傳工作，選擇在新生入學(xué)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、職業(yè)規(guī)劃等過(guò)程中，借助于學(xué)校報(bào)紙、廣播、微信公眾號(hào)或者班級(jí)微信群來(lái)讓學(xué)生了解學(xué)生檔案管理工作的開展情況和對(duì)他們未來(lái)發(fā)展的重要意義，強(qiáng)化宣傳，著重針對(duì)檔案知識(shí)、規(guī)定、具體內(nèi)容、利用價(jià)值等實(shí)施宣傳。落實(shí)好職業(yè)學(xué)校學(xué)生的檔案宣傳教育工作，讓其能夠清楚了解到什么情況會(huì)記錄在檔案中，從而有助于對(duì)學(xué)生的教育和引導(dǎo)。學(xué)生對(duì)檔案管理工作的了解程度逐漸增加，也可以理解到檔案在很大程度上關(guān)系到自己未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃和社會(huì)發(fā)展，是企事業(yè)單位選聘人才的關(guān)鍵依據(jù)。有助于培養(yǎng)和提升學(xué)生的道德品質(zhì)，激勵(lì)其主動(dòng)學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，同時(shí)讓學(xué)生樹立較強(qiáng)的檔案意識(shí)，重視并關(guān)注自己在畢業(yè)之后檔案的去向，有效避免了檔案丟失或者檔案遺棄等問(wèn)題的頻頻出現(xiàn)[5]。

3.5 確保數(shù)字化檔案的安全性

職業(yè)學(xué)校學(xué)生檔案管理工作的創(chuàng)新發(fā)展，為檔案使用者帶來(lái)極大便利的同時(shí)，也容易存在很多安全隱患。例如說(shuō)學(xué)生檔案的數(shù)字化信息化建設(shè)，其最大缺陷在于可能受到外部網(wǎng)絡(luò)的攻擊而導(dǎo)致數(shù)據(jù)庫(kù)中的學(xué)生檔案數(shù)據(jù)信息被泄露或者丟失。因此職業(yè)學(xué)校在推動(dòng)學(xué)生檔案管理工作創(chuàng)新的過(guò)程中要始終注意數(shù)字化檔案的安全性問(wèn)題，確保數(shù)字化檔案材料的真實(shí)性與完整性。因此學(xué)生檔案管理工作人員必須要不斷增強(qiáng)自身專業(yè)素質(zhì)能力，避免僅僅局限在單純的檔案信息操作上，還需要對(duì)數(shù)字化檔案的存儲(chǔ)、修改、重組等方面有所涉獵，進(jìn)而更加準(zhǔn)確地判定學(xué)生檔案數(shù)據(jù)是否被竊取或者修改，促進(jìn)學(xué)生檔案數(shù)據(jù)安全管理水平的提升。與此同時(shí)，數(shù)字化檔案管理也應(yīng)當(dāng)和紙質(zhì)文件那樣存在對(duì)應(yīng)的存儲(chǔ)介質(zhì)，通常來(lái)說(shuō)學(xué)生檔案信息存儲(chǔ)在特定的硬盤或網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)之內(nèi)，但不代表這些存儲(chǔ)的信息是絕對(duì)安全的，如果存儲(chǔ)介質(zhì)受到損壞，其中的數(shù)據(jù)信息也會(huì)受損，所以在實(shí)際工作中，學(xué)生檔案管理工作人員能夠選擇復(fù)制多份存檔分開保存的辦法，避免上述問(wèn)題的出現(xiàn)。

3.6 提高檔案管理人員綜合素質(zhì)

一是應(yīng)當(dāng)促進(jìn)檔案管理人員綜合素質(zhì)能力的培養(yǎng)，不斷提升其思想認(rèn)識(shí)，檔案管理工作人員必須要樹立較強(qiáng)的責(zé)任意識(shí)和大局意識(shí)；二是職業(yè)學(xué)校應(yīng)當(dāng)落實(shí)好學(xué)生檔案管理工作人員專業(yè)水平的培養(yǎng)和提升，確保責(zé)任和義務(wù)的同時(shí)落實(shí)，在出現(xiàn)錯(cuò)誤之后要明確相關(guān)人員責(zé)任，同時(shí)組織進(jìn)行培訓(xùn)教育活動(dòng)，強(qiáng)化檔案管理工作人員的培訓(xùn)；三是應(yīng)當(dāng)盡快選聘和培養(yǎng)更多復(fù)合型人才，確保其不但能夠擁有較高的綜合素質(zhì)能力，同時(shí)也能夠熟悉掌握計(jì)算機(jī)信息技術(shù)知識(shí)，從而保證學(xué)生檔案管理工作效率和質(zhì)量的不斷提升，確保學(xué)生檔案管理活動(dòng)的有序開展，真正發(fā)揮出學(xué)生檔案管理的價(jià)值與作用[6]。

綜上所述，職業(yè)學(xué)校學(xué)生檔案材料是對(duì)學(xué)生在學(xué)校中學(xué)習(xí)與生活情況的客觀記錄，對(duì)于他們未來(lái)學(xué)習(xí)和就業(yè)都具有非常重要的幫助。因此檔案管理工作人員必須要始終堅(jiān)持對(duì)所有學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，對(duì)學(xué)生檔案予以嚴(yán)格管控，針對(duì)管理工作中存在的問(wèn)題必須要第一時(shí)間采取有針對(duì)性的措施予以處理，靈活應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)手段來(lái)構(gòu)建更為科學(xué)高效的學(xué)生檔案管理系統(tǒng)，更好地為廣大師生服務(wù)。

4 結(jié)語(yǔ)

總而言之，推進(jìn)學(xué)生檔案管理工作創(chuàng)新與改革當(dāng)前一項(xiàng)非常重要的工作，對(duì)職業(yè)學(xué)校檔案管理部門來(lái)說(shuō)，必須要真正利用好現(xiàn)代信息技術(shù)，促進(jìn)檔案管理模式的優(yōu)化與創(chuàng)新，確保學(xué)生檔案管理朝著更加科學(xué)化、規(guī)范化的方向邁進(jìn)，不斷提升學(xué)生檔案開發(fā)利用效率，充分發(fā)揮出檔案管理工作的價(jià)值與作用。與此同時(shí)，對(duì)于職業(yè)學(xué)校學(xué)生檔案管理工作來(lái)說(shuō)，必須要建立健全管理制度，推進(jìn)信息管理系統(tǒng)建設(shè)，開展好檔案管理宣傳工作，加強(qiáng)檔案人才隊(duì)伍培養(yǎng)，結(jié)合實(shí)際情況制定有針對(duì)性的學(xué)生檔案管理對(duì)策，確保廣大學(xué)生更好地成長(zhǎng)與發(fā)展。