趙 靜

（東營(yíng)區(qū)勝利第三實(shí)驗(yàn)幼兒園，山東 東營(yíng) 257000）

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)全球化發(fā)展趨勢(shì)快速深入，信息化時(shí)代快速到來(lái)，二胎政策開放的影響，我國(guó)社會(huì)各界對(duì)于幼兒園的發(fā)展需求也在發(fā)生變化，加上受到幼兒園原本制度以及外界環(huán)境的影響，當(dāng)前我國(guó)幼兒園安全管理過程中，存在著一些突出問題，需要積極進(jìn)行探討和分析，尋求有效方式，充分降低幼兒園的安全隱患，有效保障幼兒的健康與安全。

1 幼兒園安全管理現(xiàn)狀及問題

1.1 法制建設(shè)逐步完善，立法層次有待提升

根據(jù)我國(guó)幼兒相關(guān)法制建設(shè)發(fā)展的進(jìn)程來(lái)看，有關(guān)幼兒園安全管理方面的法律與法規(guī)數(shù)量比較多，既有國(guó)家級(jí)的管理?xiàng)l例，也有地方層級(jí)的條例，然而總體分析看來(lái)的，當(dāng)前的立法層次較低，并且缺乏普遍適用性，所以現(xiàn)階段針對(duì)幼兒安全管理方面的法律規(guī)范以及核心責(zé)任主體所對(duì)應(yīng)的法律規(guī)范比較缺乏，因此導(dǎo)致執(zhí)法存在困難，同時(shí)社會(huì)群體遵守執(zhí)行也不到位。當(dāng)下政府部門也開始重視幼兒安全管理發(fā)展問題，這也為后續(xù)立法奠定良好基礎(chǔ)，同時(shí)也應(yīng)當(dāng)樹立正確的認(rèn)知，針對(duì)當(dāng)前幼兒園安全管理法律規(guī)范文件的缺失，應(yīng)當(dāng)積極重視，有待進(jìn)一步提升[1]。

1.2 安全教育日趨重視，形式策略有待人性化

隨著我國(guó)新課改的不斷深入落實(shí)突進(jìn)，當(dāng)前我國(guó)教學(xué)模式也在不斷變化，而現(xiàn)代的幼兒園應(yīng)當(dāng)充分結(jié)合幼兒實(shí)際身心成長(zhǎng)的規(guī)律來(lái)推動(dòng)自身的建設(shè)與發(fā)展。然而目前我國(guó)的幼兒園在安全教育工作方面依然有著非常顯著的口號(hào)化問題，很多工作流于表面形式，教育活動(dòng)開展失去系統(tǒng)針對(duì)性。一些公立幼兒園在進(jìn)行幼兒安全教育是照搬中小學(xué)階段的安全教育課堂模式，通過面授教育或者文字灌輸?shù)确绞?，重視理論宣傳，忽視技能?shí)操訓(xùn)練，實(shí)際效果并不理想。安全教育過程中，幼兒園老師并未充分發(fā)揮自身的引導(dǎo)作用，缺乏系統(tǒng)專業(yè)化的安全知識(shí)以及實(shí)操技能訓(xùn)練，授課方式傳統(tǒng)老舊，填鴨式教學(xué)不利于幼兒學(xué)習(xí)掌握安全知識(shí)，所以幼兒自我保護(hù)能力無(wú)法得到有效提升。

1.3 管理機(jī)制逐漸規(guī)范，風(fēng)險(xiǎn)責(zé)任體系有待完善

幼兒安全工作目前作為社會(huì)各界廣為關(guān)注的重要話題，幼兒園有責(zé)任和義務(wù)落實(shí)有效的安全管理工作。隨著當(dāng)前幼兒園內(nèi)部管理體系逐步發(fā)展健全，依然存在幼兒摔傷、交通事故以及暴力傷害等問題，這也是當(dāng)前幼兒園安全工作中的巨大挑戰(zhàn)。有的幼兒園內(nèi)部建立了統(tǒng)一的管理制度和規(guī)范，加上政府相關(guān)部門的嚴(yán)厲監(jiān)管，針對(duì)其政策文件落地執(zhí)行情況及時(shí)加強(qiáng)檢查，幼兒園安全管理體系也在逐步發(fā)展完善。然而多級(jí)化管理的模式也使得信息傳遞不流暢，存在管理的弊端問題，內(nèi)部安全管理劃分職責(zé)不夠清晰，風(fēng)險(xiǎn)責(zé)任體系建立不到位，責(zé)任主體未明確等，導(dǎo)致幼兒園安全工作依然存在疏漏和不足，需要進(jìn)一步加強(qiáng)。

2 幼兒園安全管理優(yōu)化策略

2.1 強(qiáng)化政府責(zé)任，加快幼兒安全立法體系建設(shè)

加強(qiáng)法律法規(guī)的建設(shè)與完善，有助于保障幼兒園安全工作順利有序開展。政府部門應(yīng)當(dāng)積極加強(qiáng)主體責(zé)任劃分，促進(jìn)管理立法進(jìn)程的有序推進(jìn)。積極考察幼兒園安全工作開展的實(shí)際情況，借鑒國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)和方法，結(jié)合自身實(shí)際制定完善針對(duì)性的幼兒園安全管理的法律規(guī)范。制定法律過程中，應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)于法律督導(dǎo)落實(shí)環(huán)節(jié)以及問責(zé)管理機(jī)制的建設(shè)與完善，加強(qiáng)幼兒安全管理質(zhì)量評(píng)價(jià)以及監(jiān)督機(jī)制建設(shè)，保障政府主體責(zé)任落實(shí)到位，行政管理監(jiān)督落實(shí)到位。同時(shí)，法律法規(guī)制定之后，應(yīng)當(dāng)及時(shí)進(jìn)行調(diào)整和完善，積極順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的趨勢(shì)以及現(xiàn)實(shí)需求，推動(dòng)幼兒園安全工作有序開展[2]。

2.2 優(yōu)化幼兒園安全教育模式，重視技能培養(yǎng)

安全教育作為幼兒園安全工作中的重要組成部分，為了充分保障幼兒在園內(nèi)的健康與安全，幼兒園應(yīng)當(dāng)通過組織相應(yīng)的安全教育游戲活動(dòng)，幫助幼兒在參與游戲互動(dòng)的過程中，了解危險(xiǎn)判斷的標(biāo)準(zhǔn)，掌握回避危險(xiǎn)的正確方法。通過融合安全教育知識(shí)于一日生活內(nèi)容中，提升幼兒安全意識(shí)以及自我保護(hù)技能，幼兒成長(zhǎng)階段，年齡小加上缺乏自制力，所以想要培養(yǎng)其安全意識(shí)和習(xí)慣，必須要在一日生活中融合安全基礎(chǔ)認(rèn)知以及危險(xiǎn)防范的有效技能，加強(qiáng)日常交通法規(guī)的普及，游戲活動(dòng)的安全性等，落實(shí)突發(fā)事件演習(xí)訓(xùn)練，組織主題教育活動(dòng)，樹立正確的安全意識(shí)，掌握自我保護(hù)的基本能力。

2.3 動(dòng)員全社會(huì)力量，建立多元聯(lián)動(dòng)的安全風(fēng)險(xiǎn)防控體系

幼兒園安全工作是一個(gè)涉及多個(gè)方面的主體的系統(tǒng)化工程，應(yīng)當(dāng)積極聯(lián)合幼兒園、家庭、政府、社區(qū)等各個(gè)方面的力量，加強(qiáng)彼此的密切配合，劃分相關(guān)部門的具體職責(zé)，積極調(diào)動(dòng)廣泛的資源和力量，有效提升安全事故問題以及應(yīng)急方案的管理效率，有效完善多元聯(lián)動(dòng)模式的安全工作機(jī)制，積極引入幼兒園安全社會(huì)化的思想理念，提升全社會(huì)的意識(shí)與認(rèn)知，為幼兒安全健康成長(zhǎng)提供保障。

3 結(jié)語(yǔ)

總而言之，幼兒園管理工作中安全工作是非常重要的一項(xiàng)內(nèi)容，幼兒園應(yīng)當(dāng)高度重視安全管理存在的問題和不足，及時(shí)采取針對(duì)性的有效對(duì)策，加強(qiáng)安全防范管理機(jī)制建設(shè)，落實(shí)有效的安全教育，為幼兒提供安全可靠的環(huán)境保障。