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        關(guān)于公共圖書館有聲閱讀資源建設(shè)及推廣研究

        2021-04-14 21:57:40趙淑怡
        卷宗 2021年2期
        關(guān)鍵詞:讀物圖書館資源

        趙淑怡

        (東莞市謝崗圖書館,廣東 東莞 523000)

        當(dāng)前,文獻載體呈現(xiàn)多元化,文獻資料的展現(xiàn)方式日趨豐富?,F(xiàn)在的社會,發(fā)展速度很快,越來越多的人們喜歡有聲讀物。充分使用自己繁忙的工作、學(xué)習(xí)工程中穿插的碎片化時間,選擇有聲讀物,學(xué)習(xí)一些知識,緩解緊張的工作學(xué)習(xí)氣氛,也是一項較好的選擇。在我們的日常生活中,有聲讀物已經(jīng)滲透到方方面面。所以,在這一發(fā)展趨勢下,公共圖書館要與時俱進,為人們提供有聲閱讀相關(guān)的服務(wù),更好地滿足人們在這一方面的需求。

        1 有聲閱讀的優(yōu)點和缺點

        1.1 優(yōu)點

        1)有聲閱讀,可以不固定閱讀的空間、時間和地點,想聽了,隨時可以,比如在排隊時、在坐公交時,甚至在做飯時,都可以進行“閱讀”。有聲閱讀的這一優(yōu)勢,可讓讀者充分利用自己的碎片化時間。2)有聲閱讀,不會對眼睛造成傷害,能夠在學(xué)習(xí)的同時,保護視力。隨著網(wǎng)絡(luò)的飛速發(fā)展,我們的生活越來越離不開手機。有很多人選擇用手機閱讀,手機閱讀對眼睛的協(xié)調(diào)能力要求很高,它對視力的傷害是顯而易見的。長期使用手機進行閱讀,會導(dǎo)致頭痛、眼睛疲勞等。如果使用有聲閱讀,用耳朵聽,而不是用眼睛看,是對視力的一種保護。

        1.2 缺點

        有聲閱讀,有可能分散讀者的注意力。對于閱讀的內(nèi)容不能很好、很全面、很深刻地理解,不利于完善知識系統(tǒng)的建設(shè)。雖然有聲閱讀是現(xiàn)在很多人熱衷的學(xué)習(xí)方式,但是它的閱讀場景多種多樣,再就是使用讀者的碎片化時間,會讓注意力更難集中,通常,讀者在進行有聲閱讀的時候,大都還是干其他的事情,不能集中精力閱讀,外界因素對閱讀的干擾相對較大,特別容易漏聽。

        2 公共圖書館有聲閱讀資源建設(shè)及推廣的策略

        2.1 完善有聲資源系統(tǒng)

        當(dāng)今社會,網(wǎng)絡(luò)飛速發(fā)展,以往的閱讀方法正在創(chuàng)新,紙質(zhì)書籍不再是唯一的閱讀形式。公共圖書館中的資源,只有被讀者充分利用了,方可體現(xiàn)出資源的價值。目前,從圖書館借閱有聲閱讀,存在資料老舊、更新不夠快、質(zhì)量不高等問題。作為公共圖書館,要肩負起自己的使命,及時更新、科學(xué)配置圖書館的資源,投入一定財力,購買較為成熟、權(quán)威的閱讀資料。有聲讀物和紙質(zhì)書籍之間不存在相互排斥的現(xiàn)象,二者還能優(yōu)勢互補,它們都是圖書館珍貴的資料,都能以不同的形式滿足讀者的閱讀需求。伴隨著人們對有聲閱讀的認(rèn)可,公共圖書館要持續(xù)優(yōu)化調(diào)整自己的資源,構(gòu)建自己的有聲資源系統(tǒng),更好地滿足讀者的需求,要結(jié)合讀者的差異化需求,分別為兒童、成年人、學(xué)生等各層次讀者提供最合適的閱讀資源,例如,兒童的閱讀能力、理解能力都低一些,但是他們有著很強的好奇心、求知欲,圖書館可以為他們提供一些故事類、童話類的讀物;學(xué)生的閱讀理解能力相對高很多,在為他們推送閱讀資源時,就要結(jié)合他們的知識水平、知識背景、差異化需求進行;再就是,公共圖書館要積極調(diào)整自己的服務(wù)策略,不能僅僅局限于滿足線下閱讀需求,還要積極拓展線上讀者群,創(chuàng)建電商平臺,完善買家分值評價制度,讓讀者擁有對有聲資源的評價權(quán),吸引更多的讀者參與到有聲閱讀的互動中。

        2.2 借助前瞻技術(shù),積極創(chuàng)新圖書館的服務(wù)模式

        當(dāng)今社會在飛速發(fā)展,人們想要獲取想要的信息相對方便,以前的閱讀模式很明顯已經(jīng)滿足不了當(dāng)今社會發(fā)展的需求,有聲閱讀的誕生,正好改善了這一狀況,為讀者增加了獲得知識的新方法。有聲閱讀,更好地順應(yīng)了社會的發(fā)展,更好地滿足了當(dāng)今社會讀者對閱讀的需求。公共圖書館在為讀者提供相應(yīng)的有聲閱讀服務(wù)的時候,也要借助前瞻技術(shù),積極創(chuàng)新自己的服務(wù)模式。在網(wǎng)絡(luò)時代,很多圖書館已經(jīng)積極創(chuàng)新自己的有聲閱讀服務(wù)。比如說云南省圖書館,正在積極創(chuàng)新自己的閱讀服務(wù)模式,不僅為讀者提供紙質(zhì)書,還增加了在有聲讀物方面的采購力度,更好地滿足了讀者差異化的閱讀需求。同時,向全省的老年人讀者發(fā)放評書機,更好地滿足了老年人的閱讀需求,積極創(chuàng)新了閱讀模式,吸引了更多的讀者;陜西省圖書館,正在建設(shè)《聽遍陜西》特色音頻資源庫,主要就是用公共數(shù)字化平臺傳播陜西文化,主要的推送手段是移動客戶端和桌面網(wǎng)頁,制作極具陜西特色的有聲讀物;溫州圖書館于2014年創(chuàng)建了“閱秀匯朗誦社”這一公益性社團,該社團的理念就是“推廣閱讀、愛上閱讀”,該社團始終致力于尋找提高閱讀總質(zhì)量、增強讀者閱讀興趣的新閱讀模式。經(jīng)兩年多的不斷探索實踐,逐漸形成了完善、成熟的閱讀推廣創(chuàng)新模式。

        2.3 創(chuàng)建有聲讀物推廣系統(tǒng)

        當(dāng)今社會,人們對有聲讀物的需求越來越高,為更好地滿足這一需求,公共圖書館作為文化服務(wù)的主力軍,有義務(wù)、有責(zé)任向廣大讀者推廣有聲讀物資源。目前,很多公共圖書館,并未對有聲讀物資源進行有利、全面地推廣,有聲資源鏈接也不明顯,甚至是沒有,人們沒法對有聲閱讀資源進行關(guān)注、了解。隨著聽書人群越來越多,作為公共圖書館,要積極推廣有聲閱讀,為讀者創(chuàng)建有聲閱讀的氣氛和風(fēng)尚,積極創(chuàng)建完善自己的有聲閱讀推廣系統(tǒng),在自己的網(wǎng)站、微博等各大平臺上,積極宣傳有聲閱讀,以更好地滿足讀者在這一方面的需求。組織有聲閱讀宣傳活動,比如組織優(yōu)秀有聲讀物評選活動,鼓勵、支持某些機構(gòu)把有聲讀物列為推廣的對象,再比如,在世界讀書日等這些極具閱讀氛圍的節(jié)日里,增加對有聲讀物的宣傳力度,在各個書展上,設(shè)置有聲讀物專區(qū),讓人們更多地接觸、了解有聲讀物,這對有聲讀物的推廣是非常有利的,

        2.4 創(chuàng)建自己的有聲讀物數(shù)據(jù)庫

        公共圖書館創(chuàng)建自己的有聲讀物數(shù)據(jù)庫,和購買商業(yè)化的有聲讀物相比,成本更資源獲取更容易、推廣起來更容易。所以公共圖書館創(chuàng)建自己的有聲讀物數(shù)據(jù)庫是更好地發(fā)展、建設(shè)有聲讀物的必經(jīng)之路。

        比如前文中提到的陜西省圖書館創(chuàng)建地《聽遍陜西》特色音頻資源庫,內(nèi)容包括陜西當(dāng)?shù)氐拿袼?、歷史文化、曲藝、美食等各個方面,根據(jù)不同種類的讀者(例如:學(xué)生、游客、老年人、盲人讀者及對陜西文化感興趣的社會各界人士)的差異化愛好,有針對性地建設(shè)相關(guān)內(nèi)容,建設(shè)方式主要以文字、音頻相結(jié)合為主。

        3 結(jié)束語

        在當(dāng)今的網(wǎng)絡(luò)時代中,閱讀已不單單是一種視覺行為,而是多維度獲得信息的一種體驗。有聲讀物,將讀者的閱讀方式,由以前單一“視覺模式”轉(zhuǎn)變成“多維聽讀模式”,這樣可以更加容易地和有聲讀物使用者的閱讀體驗匹配,大大增加了受眾的范圍。作為公共圖書館,一定要緊跟時代發(fā)展步伐,積極與時俱進,努力做好有聲讀物的開發(fā)工作和應(yīng)用工作,持續(xù)滿足不同層次、不同種類的讀者需求,讓有聲閱讀成為全民都喜歡的閱讀方式,更好地利用好每位讀者的碎片化時間,讓其與傳統(tǒng)閱讀方式相互彌補,加深閱讀者的閱讀記憶。

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