趙 歡

（湖南工藝美術(shù)職業(yè)學(xué)院，湖南 益陽 413000）

眾所周知，我國的高校不管是數(shù)量上，還是占地面積上，都在逐年增加，而這些數(shù)據(jù)的增加往往和安保力量的增加所不匹配，作為高校最重要的“教育資源”，學(xué)生的安全牽動著社會、學(xué)校和家庭的心，傳統(tǒng)的高校安保工作往往不夠系統(tǒng)，過于死板，在信息化時代往往漏洞百出[1]。如何為學(xué)生們營造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，本文對數(shù)據(jù)信息化時代下的高校安全保衛(wèi)工作提出了一些建議。

1 大學(xué)校園安保工作現(xiàn)狀分析

其實在我國，校園安保工作一直在朝著數(shù)據(jù)信息化邁進，比如說我們國家有著龐大的校園網(wǎng)，對于學(xué)生信息的管理制度也較為規(guī)范，在大學(xué)中不管是學(xué)生宿舍管理還是學(xué)生信息采集，又或者是圖書借閱信息管理等等，都趨于完善。諸如此類的還有指紋出入系統(tǒng)、人臉識別系統(tǒng)和校園內(nèi)部完善的監(jiān)控等等。但是在校園安保工作的實際開展過程中，又或多或少的存在一些問題。

1）師生安全防范意識不高。在校園安全防范這一塊，不光是學(xué)生，很多教師的意識也是遠遠不夠。大學(xué)生正處在準(zhǔn)備步入社會的階段，但是他們在本質(zhì)上依然是一個學(xué)生，沒有走進社會這個大染缸，就容易被校外不法分子欺騙。比如幾乎所有的大學(xué)都是開放式場所，社會車輛和人員可以自由出入，而校內(nèi)學(xué)生比社會人員“好對付”很多，近年來愈演愈烈的校園貸、校園電信詐騙等等，都是利用學(xué)生不設(shè)防的心態(tài)進行詐騙活動，套取學(xué)生的身份證信息，讓學(xué)生越陷越深，在這種局面下，學(xué)生不僅容易迷失自己，走進金融詐騙的陷阱，還容易影響自己的學(xué)業(yè)，讓父母過于擔(dān)心，給社會也造成了非常不好的影響[2]。

2）周邊環(huán)境的不安定因素。在現(xiàn)在很多大學(xué)校園的周邊，存在著不少娛樂性場所，不管是出租屋還是KTV，還是洗浴場所、夜總會等，都給校園安保工作帶來了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，學(xué)生涉世未深，他們往往容易受到社會的誘惑，影響自己的學(xué)業(yè)和正常生活。另外，學(xué)校周邊往往餐飲業(yè)發(fā)達，各種小商小販穿梭于此，再加上很多城市職能部門監(jiān)管力度的缺失，讓學(xué)校周圍充滿了打架斗毆、偷竊搶劫，這些都給學(xué)校的安保工作帶來了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，因為作為學(xué)校是沒有執(zhí)法權(quán)的，對于周邊復(fù)雜的環(huán)境和社會治安，學(xué)校內(nèi)部安保人員無法起到明顯的作用。

3）安保部門專業(yè)度有待提高。作為學(xué)校的安保部門，首先應(yīng)當(dāng)做好處理校內(nèi)矛盾事件的工作，然后要對校內(nèi)不明人員進行查控，針對校內(nèi)的公共設(shè)施進行定期檢查，但是作為一個存在感不是特別強的部門，安保部門往往只能在平日做一些簡單的巡邏，針對政府的要求做一些安全知識宣傳。再加上學(xué)校的不重視，安保部門也認(rèn)為大學(xué)生已經(jīng)是成年人了，應(yīng)當(dāng)有自己的防范意識，所以對于安保部門的人員和設(shè)備投入往往不會很高，有些校園的監(jiān)控甚至常年失去維護，到了年底安保人員流失率大幅度增加，人員不足加上專業(yè)性的缺乏，進而造成了校園安保能力偏弱。

4）安全保衛(wèi)人員整體素質(zhì)偏低。不管是社會對于安保人員的印象，還是學(xué)校對安保人員的認(rèn)識，往往都存在嚴(yán)重的不足，人們往往覺得安保人員不需要過硬的技術(shù)，只要是退伍的軍人即可，也沒有什么門檻，只要平時巡邏一下，看一下門即可。而信息時代下的校園安全保衛(wèi)工作，是需要走向信息化和技術(shù)化的，這項工作與人員的專業(yè)度要求極高，安保人員不但需要會使用設(shè)備，還需要不斷更新自己的手段，保持與時俱進，否則一旦出現(xiàn)校園詐騙和校園暴力事件時，安保人員往往無法第一時間到達現(xiàn)場，或者無法妥善處理好這些突發(fā) 事件。

2 在數(shù)據(jù)信息化下開展校園安全保衛(wèi)工作的重要性

利用信息化設(shè)備開展校園安全保衛(wèi)工作，能夠提高工作人員的效率，同時預(yù)防校園安全事故的發(fā)生，在經(jīng)過系統(tǒng)的培訓(xùn)之后，一旦發(fā)生校園突發(fā)安全事件，安全保衛(wèi)工作人員能夠第一時間介入其中，防止出現(xiàn)連鎖效應(yīng)。在數(shù)據(jù)信息化下開展校園安全保衛(wèi)工作還能夠加強師生的安全意識，讓他們學(xué)會一定的安全知識和防范技能。身處信息互聯(lián)網(wǎng)時代，高校的安全保衛(wèi)工作，與校內(nèi)的每一個人息息相關(guān)，開展高校安全保衛(wèi)工作，不僅僅是工作人員的事情，也是老師、學(xué)生的事情，只有校內(nèi)所有人對信息設(shè)備及采集技術(shù)都有一定了解時，才能對高科技犯罪、詐騙等校內(nèi)違法活動進行及時阻攔，才能夠凈化校內(nèi)環(huán)境，讓學(xué)生們的學(xué)習(xí)和生活不受其他因素影響[3]。

3 如何在數(shù)據(jù)信息化的前提下，有效地開展校園安全保衛(wèi)工作

1）有效的開展安全教育。傳統(tǒng)的校園安全教育，往往是張貼海報，或者進行班級講座的方式，這種方式已經(jīng)不適用于當(dāng)今互聯(lián)網(wǎng)信息時代?，F(xiàn)在是一個新媒體時代，不論是學(xué)生還是教師，都很少去看報紙，看公告欄，取而代之的是各種電子設(shè)備，比如平板電腦、手機等。在電子設(shè)備上宣傳安全知識，能夠隨時隨地的讓學(xué)生獲取這些知識，而且學(xué)校如果想查驗學(xué)生對這些知識的掌握情況，還可以采取電子試卷的方式進行考試。對于學(xué)校的安全保衛(wèi)部門來說，還可以利用各種微信群、QQ群，將學(xué)生拉到群中，進行安全知識的推送和講解，在開展安全知識宣導(dǎo)的時候，安保部門還可以利用多媒體設(shè)備，帶給學(xué)生更加直觀的課程體驗，讓學(xué)生培養(yǎng)優(yōu)秀的防范意識，能夠從容的應(yīng)對生活中的各種突發(fā)事件。

2）建設(shè)信息化的校園防護網(wǎng)絡(luò)。所謂的校園防護網(wǎng)絡(luò)，指的是消防、安全、監(jiān)控等設(shè)施，這些設(shè)施需要在互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)的加持下，讓整個校園的安全保衛(wèi)工作變得更加高效，讓人員的投入更少但是效果更佳。比如在校園內(nèi)設(shè)置安全警報系統(tǒng)，當(dāng)校園內(nèi)出現(xiàn)了漏水漏電的情況，能夠及時得向安保部門發(fā)送警報，在教學(xué)樓或?qū)W生宿舍各樓道內(nèi)設(shè)置煙感，當(dāng)發(fā)生火情時也能夠迅速報警，讓消防人員及時的感到現(xiàn)場。當(dāng)然，在建設(shè)這些安全系統(tǒng)時，校園首先要加大投入，注意定時對這些設(shè)備進行檢查，發(fā)現(xiàn)設(shè)備有故障時要及時維護，防患于未然。

3）安保人員的重視和專業(yè)技能的加強。所謂“事在人為”，高校校園安全保衛(wèi)工作，不管是利用高科技監(jiān)控設(shè)備，還是接入互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)，最終都需要依靠人來對接，都需要專業(yè)人員的操控，在校園安全保衛(wèi)工作中，想要做到全自動化是不現(xiàn)實的。作為安保人員，首先要重視工作，提升自我的安全意識，對于常態(tài)化的巡邏和宣傳一定要細(xì)心，對于查出來的安全隱患第一時間處理，而部門領(lǐng)導(dǎo)則要對安保人員進行專業(yè)化培訓(xùn)，培訓(xùn)對校園的突發(fā)事件的處理，加強安保人員的專業(yè)技能。安保人員需要熟知校園的各類信息化設(shè)備，需要熟練的操作這些設(shè)備，同時對于各類信息的收集和分析也是專業(yè)水平的體現(xiàn)。作為學(xué)校，還要注重對學(xué)校信息化設(shè)備進行定期維護，不讓不法分子有機可圖，這些措施都能夠促進校園安全保衛(wèi)工作的開展。

4 總結(jié)

綜上所述，在大學(xué)校園，安全保衛(wèi)工作不容忽視，在信息互聯(lián)網(wǎng)時代，不管是學(xué)校還是社會，都應(yīng)當(dāng)重視高校的安全保衛(wèi)工作，在工作的開展進程中，進行數(shù)據(jù)化、信息化的更新，與時俱進，不讓犯罪分子有可乘之機。同時，作為安保人員，也要加強自身專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，熟悉掌控先進的設(shè)備和技術(shù)，有效的保障校內(nèi)安全，給予學(xué)生更加寬松的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。