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        北京地區(qū)博物館舉辦講座現(xiàn)狀淺析

        2021-04-14 20:51:31關(guān)
        卷宗 2021年12期
        關(guān)鍵詞:講座博物館課堂

        關(guān) 皓

        (北京民俗博物館,北京 100020)

        2020年度中國博物館協(xié)會(huì)發(fā)布了第四批全國博物館定級評估結(jié)果,北京地區(qū)一級博物館18個(gè),二級博物館10個(gè),三級博物館11個(gè),總計(jì)39家博物館,通過查看在它們官方網(wǎng)站上發(fā)布的信息,顯示出大多數(shù)博物館在社教工作中利用講座這一形式,發(fā)揮著宣傳教育的職能,為公眾開放專業(yè)的學(xué)術(shù)交流平臺,以此提升博物館公共文化服務(wù)能力。講座內(nèi)容豐富,涉及弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化、展現(xiàn)民風(fēng)民俗,普及科學(xué)知識,宣傳革命教育等諸多方面,受眾廣泛,深受歡迎。

        1 北京地區(qū)博物館近年來開展的講座概述

        故宮博物院有面向社會(huì)公眾舉辦“故宮講壇”,面向?qū)W生團(tuán)體的“暑假知識課堂”,走出去的講座——“故宮大講堂”,為多地區(qū)推廣故宮文化,感受傳統(tǒng)文化的魅力設(shè)立,在特殊事件或特殊時(shí)間節(jié)點(diǎn)不定期推出臨時(shí)講座,例如配合春節(jié)推出“紫禁城里過大年——春節(jié)系列教育”,另外配合展覽的講座也是故宮講座的傳統(tǒng)。

        中國科技館的“中科館大講堂”,是滿足公眾不同層次需求的科普活動(dòng)。

        中國地質(zhì)博物館以“弘揚(yáng)中華文化傳播科學(xué)精神”為主題的“百年地博講壇”。

        中國人民革命軍事博物館的講座緊密圍繞博物館性質(zhì),舉辦以愛國主義教育為主題的講座。

        首都博物館的品牌講座為“薊下博談·公眾課堂”,內(nèi)容涵蓋了北京歷史、民俗、文物、博物館幾個(gè)主題。另外兩類講座分別為普及傳統(tǒng)文化類和配合展覽的講座。

        北京自然博物館的“鍾健講堂”,以北京自然博物館首任館長楊鍾健先生命名,舉辦自然史、自然科學(xué)及博物館等領(lǐng)域的專題講座?!安┦坑性捳f”,邀請各學(xué)科具有專業(yè)背景的資深專家、學(xué)者等人士,就某一主題舉辦講座,“賽先生來了”,利用展廳的展品、標(biāo)本等資源進(jìn)行講解,“自然說”由講解員團(tuán)隊(duì)推出的針對青少年及成年的專題課堂,“自然學(xué)堂”以專業(yè)科普老師及專職講解員承擔(dān),從不同角度深度探索展廳資源,以及與學(xué)校合作開發(fā)實(shí)施基于博物館資源的課本課程。

        中國國家博物館的“國博講堂”,內(nèi)容涵蓋歷史、藝術(shù)、文物考古等多個(gè)領(lǐng)域,舉辦愛國主義教育類紅色主題講座,面向中小學(xué)生暑期講座,專題文化講座和配合展覽的講座不定期推出。

        中國農(nóng)業(yè)博物館的“農(nóng)博講堂”系列專題講座,力爭為公眾搭建起一個(gè)認(rèn)識、交流、傳承和弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)農(nóng)耕文化、解讀農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)社會(huì)熱點(diǎn)和文化發(fā)展問題的平臺,為農(nóng)業(yè)博物館宣傳“三農(nóng)”、服務(wù)社會(huì)的基本職責(zé),推出《二十四節(jié)氣與民俗》講座,“農(nóng)博課堂”是中國農(nóng)業(yè)博物館面向中小學(xué)生推出的具有農(nóng)博特色的系列科普活動(dòng),“農(nóng)博云課堂”,通過網(wǎng)絡(luò)播放以普及農(nóng)業(yè)知識和傳播傳統(tǒng)文化為主要內(nèi)容的講座。

        北京天文館的“公眾科學(xué)講座”,是“一帶一路星空下”系列天文科普活動(dòng)的內(nèi)容之一,講座涉及天文為主題的文化、科技、人文等領(lǐng)域,旨在為公眾提供近距離接觸天文專家,了解天文科學(xué)前沿、熱點(diǎn)天文事件的機(jī)會(huì)。

        文化部恭王府博物館不定期舉辦“王府大講堂”和“王府課堂”,其中王府大講堂面向的廣大市民,“王府課堂”則以青少年學(xué)生為主。

        中國電影博物館的“社會(huì)大課堂——電影課堂”,是介紹電影發(fā)展歷程、博覽電影科技、傳播電影文化和進(jìn)行學(xué)術(shù)研究交流的系列講座。

        北京汽車博物館全年面向公眾不定期舉辦以普及科學(xué)為主要內(nèi)容的講座。

        清華大學(xué)藝術(shù)博物館的“清華藝博講壇”,邀請?jiān)谒囆g(shù)、科學(xué)、文學(xué)、教育等各方面擁有崇高聲譽(yù)的專家學(xué)者,向觀眾闡述其多元、獨(dú)特的思想,以活潑、互動(dòng)的分享會(huì)方式,傳播知識和學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài),引導(dǎo)啟發(fā)觀眾的思維。

        孔廟和國子監(jiān)博物館的“國子監(jiān)國學(xué)大講堂”,分別邀請國內(nèi)著名專家、學(xué)者授課,為首都市民普及國學(xué)知識。

        中國園林博物館推出“云課堂”,分為“館中說園、我要講園、仲夏賞園”,內(nèi)容包括北京歷史文化,傳統(tǒng)文化內(nèi)容,多以園林藝術(shù)和歷史文化緊密結(jié)合。

        中國傳媒大學(xué)傳媒博物館,為學(xué)生師生特別設(shè)立了“傳媒大 講堂。

        北京民俗博物館的“北京東岳書院傳統(tǒng)文化系列講座”,以北京民俗博物館為依托,講座內(nèi)容以北京地方文化、文物鑒賞、博物館專業(yè)知識、古代建筑、傳統(tǒng)文化、非遺傳承等板塊構(gòu)成。面向文博和文化從業(yè)人員、各大專院校,以及文博文物愛好者。

        北京石刻藝術(shù)博物館面向首都市民,創(chuàng)辦了公益學(xué)術(shù)講座活動(dòng)“金石講堂”。講座秉承“弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、提升市民人文素養(yǎng)、助力文化中心建設(shè)”的理念。

        北京文博交流館的“古笙今世·笙文化藝術(shù)展”系列講座。圍繞智化寺音樂的文化歷史、傳承發(fā)展等內(nèi)容,進(jìn)行了詳細(xì)講述,另外還有其他主題講座,如“古建解碼——從智化寺看中國明代建筑彩畫”講座。

        2 講座現(xiàn)狀分析

        通過調(diào)查看出在眾多博物館的講座中,各家博物館有各家的特點(diǎn),彼此都有可學(xué)習(xí)和借鑒之處。

        目前北京地區(qū)博物館的講座大致可分為如下幾類:

        第一類,與自身博物館性質(zhì)、研究方向、科研成果緊密結(jié)合的講座。

        如首都博物館的“薊下博談·公眾課堂”、中國科技館的“中科館大講堂”、北京民俗博物館的“東岳書院傳統(tǒng)文化系列講座”等等,這類講座內(nèi)容劃分清晰,講座頻率穩(wěn)定,老師專業(yè)素質(zhì)較強(qiáng),公眾認(rèn)知度較高,已經(jīng)形成了品牌講座。

        第二類,圍繞展覽進(jìn)行主題講座。

        故宮博物院、首都博物館、中國國家博物館等博物館,在推出展覽的同時(shí)及時(shí)組織講座,展覽和講座相輔相成,讓公眾對展覽有更專業(yè)的認(rèn)識。

        第三類,圍繞藏品進(jìn)行的選題講座。

        例如北京自然博物館的“賽先生來了”、北京石刻藝術(shù)博物館的“金石講堂”。博物館藏品豐富,但展覽不能將所有藏品展示,通過講座的形式將沒有展示的文物展現(xiàn)給聽眾,是“讓文物說話”的另一種渠道。

        另外有根據(jù)特殊情況組織的講座。

        有的博物館按年齡段規(guī)劃講座,如故宮博物院在青少年教育的講座中就有小學(xué)生和中學(xué)生之分。同樣,國家博物館也有不同年齡段的講座,講座內(nèi)容也相應(yīng)分出層次,有助于他們有效吸收知識。

        根據(jù)時(shí)間時(shí)段的特殊性,如學(xué)生有寒暑假這個(gè)特殊情況,故宮博物院、首都博物館、農(nóng)業(yè)博物館、園林藝術(shù)館等博物館設(shè)計(jì)了寒暑假講座,這種安排便于學(xué)生利用假期前來博物館進(jìn)行第二課堂再教育。再如2019年北京市提出“點(diǎn)亮夜京城”的號召,為優(yōu)化夜間文化工作,首都博物館率先將“薊下博談·公眾課堂”安排了晚場講座,成為當(dāng)大眾積極前往的一個(gè)晚間文化生活項(xiàng)目。

        3 綜合以上資料分析,體現(xiàn)出博物館講座尚有一些不足之處。

        通過調(diào)查明顯呈現(xiàn)出博物館級別不同,講座開展分布不均,數(shù)據(jù)落差較大。一級博物館在講座工作中的比重較高于二級博物館、三級博物館。18家一級博物館中可查詢到12家推出了比較成型的有規(guī)律的講座、10家二級博物館有4家博物館有主題講座、10家三級博物館有4家有相對穩(wěn)定的講座。

        不同級別院館條件不同,講座內(nèi)容的設(shè)計(jì)、課程的規(guī)劃呈現(xiàn)出技術(shù)含量參差不齊的現(xiàn)象,定位不明確,缺乏長期規(guī)劃。例如,故宮博物院有五個(gè)不同主題的講座,國家博物館有四個(gè),農(nóng)業(yè)博物館有三個(gè),而大部分博物館只有單一的一類講座,或者是一些臨時(shí)的主題講座。具體到各個(gè)博物館就其自身?xiàng)l件也存在諸多問題,如經(jīng)費(fèi)不足,場地有限,聽眾不好管理,專家聘請存在困難等等問題。

        宣傳和報(bào)名方式各有千秋,博物館在宣傳方面都大力借用了網(wǎng)絡(luò)平臺,新聞媒介,力爭讓更多的聽眾獲得講座信息,但是網(wǎng)絡(luò)缺乏約束性,使用網(wǎng)絡(luò)熟練度有差距,上網(wǎng)人群具有隨機(jī)性,這樣失約、爽約、約不上、不知情等情況層出不窮,給講座的上座率帶來困擾。

        4 開展講座的建議

        1)明確定位,打造品牌講座。

        合理策劃講座內(nèi)容,緊扣本館業(yè)務(wù),充分利用資源突出特色,將博物館的研究成果,館藏資源切合實(shí)際的納入講座規(guī)劃中,聘請專業(yè)老師,授課老師的知識儲(chǔ)備量,專業(yè)素質(zhì),業(yè)內(nèi)知名度,語言表達(dá)能力等條件直接影響講座質(zhì)量。同時(shí)兼顧反映新思潮,滿足大眾求知的愿望,讓公眾能吸取博物館最新的信息。

        2)科學(xué)管理,建立專業(yè)團(tuán)隊(duì)。

        為營造良好的學(xué)術(shù)和博物館文化氛圍,提高講座水平,科學(xué)管理至關(guān)重要,統(tǒng)籌安排,設(shè)立團(tuán)隊(duì),制定方向、落實(shí)計(jì)劃。只有科學(xué)的管理,才能一步步把講座辦成專業(yè)化、常態(tài)化、系列化的文化產(chǎn)品,豐富大眾文化生活,成為人們心目中不可或缺的場館品牌活動(dòng)。

        3)加強(qiáng)館際交流,注重聽眾研究。

        館際交流有利于業(yè)務(wù)提高,互相借鑒,共同探討,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)問題,取長補(bǔ)短。

        聽眾的研究也是策劃講座不可或缺的一個(gè)部分,對聽眾的年齡分布、教育背景、職業(yè)背景、文化喜好進(jìn)行科學(xué)研究,根據(jù)聽眾的需求和興趣,結(jié)合本館講座計(jì)劃,籌備出有針對性、有吸引力的講座。

        4)開拓思維,善于利用日益發(fā)達(dá)的信息科技。

        現(xiàn)今,網(wǎng)絡(luò)發(fā)展飛速,博物館業(yè)務(wù)需要提升、與市場結(jié)合,在新媒體的大環(huán)境下,拓展現(xiàn)有媒體,開發(fā)新的方向。線下講座,具有現(xiàn)場感近距離聽講,能和同學(xué),老師互動(dòng),也有局限性,需要前往現(xiàn)場花費(fèi)路途時(shí)間,現(xiàn)場人數(shù)、素質(zhì)會(huì)影響聽講紀(jì)律,時(shí)間固定需要提前排開自己的檔期,人數(shù)受限不能保證報(bào)上名等問題。線上講座沒有地點(diǎn),名額限制,可以通過錄屏,截屏等手段準(zhǔn)確記錄信息,規(guī)避了因座位不好,視力不好等因素看不清,聽不到的弊端。線上線下講座各有利弊,兩者結(jié)合,開拓出更多的空間。

        同時(shí)利用科技信息技術(shù),為開展講座工作提供便利,優(yōu)化服務(wù),挖掘潛力聽眾,建立長效互動(dòng)關(guān)系,例如建設(shè)網(wǎng)絡(luò)預(yù)約管理平臺,微信公眾號等、科學(xué)分析預(yù)約系統(tǒng)數(shù)據(jù),結(jié)合網(wǎng)絡(luò)報(bào)名、自助服務(wù)等多種形式,為講座的時(shí)間安排、主題策劃等工作提供了數(shù)據(jù)基礎(chǔ)。完善會(huì)員積分系統(tǒng)、自助取票機(jī)取代人工信息核對功能、“黑名單”等功能,有效搭建平臺鏈接,力爭做到信息及時(shí)發(fā)布、反饋信息迅速處理、報(bào)名流程簡化,多舉措多方案保障講座質(zhì)量。

        5 結(jié)語

        博物館講座在文化普及和教育方面有著極高的要求,因此科學(xué)管理講座開展工作,建設(shè)品牌講座是講座規(guī)劃的主要因素,博物館的講座還要適應(yīng)新的形勢,在充分利用現(xiàn)有資源,依托實(shí)體場地的前提下,更多地嘗試網(wǎng)絡(luò)推廣等手段,利用新媒體技術(shù),將學(xué)術(shù)研究和大眾普及相結(jié)合,滿足大眾的文化需求,保持自己原有的特色和品牌,關(guān)注館際之間的業(yè)務(wù)溝通,取長補(bǔ)短,充實(shí)自身內(nèi)容。順應(yīng)當(dāng)下社會(huì)大環(huán)境的文化氣氛,力求將高品質(zhì)的講座持續(xù)下去,發(fā)揮博物館的社會(huì)教育功能。

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