走村入戶繪制家庭地圖

“針線針意，暖童暖心”關(guān)愛行動

自江蘇省“三全”社區(qū)家庭教育支持行動開展以來，泰州市姜堰區(qū)三水街道錦聯(lián)社區(qū)堅持“扎根區(qū)、工作聯(lián)動、融入生活、貼近百姓、見諸日?！钡幕驹瓌t，因地制宜，巧用資源，打造12334模式，切實推動社區(qū)家庭教育支持行動行穩(wěn)致遠。

堅持一個主體

泰州市姜堰區(qū)三水街道錦聯(lián)社區(qū)以社區(qū)婦聯(lián)為主體，主動發(fā)力，牽引社區(qū)全部力量加入家庭教育支持行動，形成工作合力。依靠婦聯(lián)干部、婦聯(lián)執(zhí)委和巾幗志愿者開展社區(qū)全域走訪，了解家庭教育的現(xiàn)狀和需求，征集家庭教育原生態(tài)金句；依托大數(shù)據(jù)管理平臺，建立家庭檔案，繪制家庭地圖。

建立兩支隊伍

錦聯(lián)社區(qū)建立專業(yè)工作者隊伍，以社區(qū)工作人員和專業(yè)社工師為主體，引導(dǎo)其樹立家庭教育的工作理念，實現(xiàn)社區(qū)工作與試點工作無縫融合；建立家庭志愿者隊伍，本著“從群眾中來、到群眾中去”的原則，廣泛吸納社區(qū)能人、熱心家長、五老人員、典型家庭等組成家庭教育志愿者隊伍，不斷充實工作力量。

用好三個陣地

錦聯(lián)社區(qū)利用線上線下家長學(xué)校，線上組織家長積極參與省婦聯(lián)網(wǎng)上家長學(xué)?；顒?；線下利用“梔子花講堂”，通過家教講師講家教、最美家庭宣家風(fēng)等活動，提供家庭教育的理論支撐和實踐分享。用好家庭教育實踐基地，依托區(qū)婦聯(lián)成立的巾幗示范基地、紅色教育基地、親子閱讀基地等，開展家庭教育實踐活動，通過活動促進家長和孩子共成長。用好社區(qū)心理咨詢室，為社區(qū)家庭，尤其是婦女和兒童，提供常態(tài)化心理咨詢服務(wù)，疏導(dǎo)不良情緒，調(diào)適健康心理。

實現(xiàn)三個聯(lián)動

微家“莓好相約童享快樂”活動

“你好，鄰居”手繪小故事漫畫宣傳活動

社區(qū)“五好家庭”家風(fēng)故事分享會

“一想到是送給困境兒童的，就像是給自己的孩子織的一樣，能讓他們戴上我們織的圍巾、帽子，過一個溫暖的冬天，我也覺得很溫暖?！敝驹刚邆兗娂姳硎?。在錦聯(lián)社區(qū)婦聯(lián)組織開展的“針線針意·暖童暖心”活動中，巾幗志愿者、社工們將手工編織的精美圍巾、帽子，送給社區(qū)內(nèi)的留守困境兒童，為孩子們驅(qū)散冬日的寒冷，帶來溫暖和愛心。

錦聯(lián)社區(qū)通過社會組織、社工、社區(qū)的三社聯(lián)動，重點聚焦留守、單親等各類問題家庭，提供全方位、有針對性的家教指導(dǎo)和服務(wù)，護佑特殊花朵健康成長；校社聯(lián)動，聯(lián)合周邊的馬廠幼兒園、實驗小學(xué)、藝術(shù)高中等中小學(xué)幼兒園，發(fā)揮教師志愿者的作用，引進學(xué)校專業(yè)力量，為家庭教育提供專業(yè)保障；部門聯(lián)動，聯(lián)合衛(wèi)健、公安、消防、團委、檢察院等部門，充分利用部門資源，在身心健康、生命安全、法律法規(guī)等方面，助力家庭教育。

注重四方融入

融入社區(qū)環(huán)境布置，錦聯(lián)社區(qū)充分利用空間開展環(huán)境創(chuàng)設(shè)，開辟社區(qū)家庭教育主題廣場和議事亭，場景化地普及家庭教育知識，厚植“生活即教育”的家庭教育土壤。社區(qū)在百姓大舞臺旁打造的“家和錦聯(lián)”議事亭，讓居民能夠敞開心扉、暢所欲言，通過說煩心事、訴揪心事、解不悅事，減少家庭矛盾糾紛，增強社區(qū)和諧氛圍。

融入社區(qū)日常工作，銀聯(lián)社區(qū)把家庭教育支持行動作為一種方法論，在垃圾分類、禁燃禁放、文明城市創(chuàng)建、人口普查、疫情防控等每一件與居民生活息息相關(guān)的工作中，都融入家庭教育指導(dǎo)的元素與內(nèi)容。

融入家庭生活，錦聯(lián)社區(qū)堅持家庭教育的生活化本質(zhì)，引導(dǎo)廣大家長注重家庭、注重家教、注重家風(fēng)，通過言傳身教，培養(yǎng)孩子的良好品行和生活習(xí)慣，從小樹立正確“三觀”。

融入各類主題活動，錦聯(lián)社區(qū)結(jié)合元宵節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)以及母親節(jié)等節(jié)氣時令和傳統(tǒng)節(jié)日，組織社區(qū)家長和孩子共同開展豐富多彩的親子教育活動，在活動中融洽親子關(guān)系，讓孩子和家長共同接受傳統(tǒng)文化熏陶。