崔玉發(fā) 田友飛 姚天月 徐濤 杜家會(huì) 李茂凱 李振斌
【摘要】從改革實(shí)驗(yàn)室管理體制入手,重點(diǎn)對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理、儀器設(shè)備管理、實(shí)驗(yàn)教師隊(duì)伍管理、環(huán)境與安全建設(shè)、文化制度建設(shè)等進(jìn)行精準(zhǔn)管理,形成“?!獙?shí)驗(yàn)(實(shí)訓(xùn))中心—實(shí)驗(yàn)室”管理體制與運(yùn)行模式,以達(dá)到實(shí)驗(yàn)教學(xué)資源配置合理、確保提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)質(zhì)量。
【關(guān)鍵詞】實(shí)驗(yàn)室? 管理? 實(shí)踐
【基金項(xiàng)目】本文系黔西南州科技計(jì)劃重點(diǎn)資助項(xiàng)目《喀斯特地區(qū)特有三葉青種質(zhì)資源產(chǎn)業(yè)化的相關(guān)研究》[2020-1-07];黔西南民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院科技計(jì)劃資助項(xiàng)目《中藥資源開發(fā)與利用科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)》[2019-01];黔西南民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院科研課題資助項(xiàng)目《探究實(shí)驗(yàn)室建設(shè)機(jī)制與運(yùn)行模式新途徑》院議[2019]28號(hào)。
【中圖分類號(hào)】G71 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089(2021)08-0085-03
隨著職業(yè)教育的改革與發(fā)展,新課程實(shí)施的不斷深入,實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與管理工作在培養(yǎng)高素質(zhì)勞動(dòng)者和技能型人才過程中與時(shí)俱進(jìn),作用越來越受重視。本文從我校實(shí)驗(yàn)室管理體制改革入手,重點(diǎn)對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理、儀器設(shè)備管理、實(shí)驗(yàn)教師隊(duì)伍管理、環(huán)境與安全建設(shè)、文化制度建設(shè)等進(jìn)行精準(zhǔn)管理的實(shí)踐研究。形成“?!獙?shí)驗(yàn)(實(shí)訓(xùn))中心—實(shí)驗(yàn)室”管理體制與運(yùn)行模式,以達(dá)到合理配置實(shí)驗(yàn)教學(xué)資源、提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)質(zhì)量[1]的要求。
1.我校實(shí)驗(yàn)室建設(shè)中存在的問題
(1)管理體制方面:管理體制不夠科學(xué),運(yùn)行模式缺乏活力,各系為政,缺乏全院“一盤棋”的宏觀理念。
(2)實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理方面:在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力方便效果不佳,實(shí)驗(yàn)教學(xué)目標(biāo)隨意性大,教學(xué)資料參差不齊。
(3)實(shí)驗(yàn)教師隊(duì)伍建設(shè)方面:實(shí)驗(yàn)教師對(duì)實(shí)驗(yàn)室的地位、作用認(rèn)識(shí)不足;實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員技術(shù)不足,業(yè)務(wù)素養(yǎng)不高;實(shí)驗(yàn)室管理機(jī)制和考核機(jī)制不夠完善。
(4)實(shí)驗(yàn)設(shè)備管理方面:實(shí)驗(yàn)室布局不合理,運(yùn)行空間不足,設(shè)備管理不規(guī)范,低水平運(yùn)行嚴(yán)重;實(shí)驗(yàn)儀器更新率不足,利用率不高;重復(fù)購置現(xiàn)象嚴(yán)重、教學(xué)資源缺乏共享等。
(5)環(huán)境與安全管理方面:安全設(shè)施不到位,相關(guān)管理人員缺失,安全意識(shí)不足。
(6)文化制度建設(shè)方面:實(shí)驗(yàn)室各項(xiàng)管理制度不健全、各系為政,缺乏統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。
上述問題嚴(yán)重削弱了我校實(shí)驗(yàn)室對(duì)人才質(zhì)量培養(yǎng)的支撐作用,嚴(yán)重制約了我校實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展的戰(zhàn)略決策。
2.建立“?!獙?shí)驗(yàn)(實(shí)訓(xùn))中心—實(shí)驗(yàn)室”管理體制與運(yùn)行模式,實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)管理
在職業(yè)教育的改革與發(fā)展、新課程實(shí)施不斷深入的新形勢下,我校實(shí)驗(yàn)室建設(shè)選擇何種體制與運(yùn)行模式,關(guān)鍵要根據(jù)學(xué)校自身特色和發(fā)展需要,結(jié)合國家專項(xiàng)資金的投入以及學(xué)校新實(shí)驗(yàn)樓群投入使用科學(xué)決策,因地制宜,適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)要求,辦出特色。具體從六個(gè)方面入手精準(zhǔn)管理實(shí)驗(yàn)室:
2.1體制與管理
(1)建立管理機(jī)構(gòu)
院一屆黨議(2018)75號(hào)文件明確成立實(shí)驗(yàn)(實(shí)訓(xùn))中心,并于2019年1月在全院教師大會(huì)上宣布成立。由分管教學(xué)的副院長主管實(shí)驗(yàn)(實(shí)訓(xùn))中心,下設(shè)各類實(shí)驗(yàn)(實(shí)訓(xùn))室并確定職責(zé)范圍。
(2)體制
“校—實(shí)驗(yàn)(實(shí)訓(xùn))中心—實(shí)驗(yàn)室”管理體制。
(3)管理模式
分管教學(xué)的副院長直管實(shí)驗(yàn)(實(shí)訓(xùn))中心主任、再管理實(shí)驗(yàn)員。各實(shí)驗(yàn)(實(shí)訓(xùn))室均裝備計(jì)算機(jī)和監(jiān)控設(shè)備,信息由各實(shí)驗(yàn)(實(shí)訓(xùn))室傳到實(shí)訓(xùn)中心,再連到學(xué)院信息中心和保衛(wèi)處,便于實(shí)訓(xùn)資料的收集保存,更有利于安全保障。該模式管理層次分明,責(zé)任到人,使得學(xué)校能對(duì)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)得以進(jìn)行統(tǒng)一管理和宏觀控制,資源得以開放共享,大大提高了資源的使用效率。
2.2實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理
(1)教學(xué)任務(wù)
根據(jù)相關(guān)學(xué)科教學(xué)大綱或教學(xué)計(jì)劃的要求,確定計(jì)劃實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目;結(jié)合我院實(shí)驗(yàn)(實(shí)訓(xùn))條件,確定實(shí)際能開實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目,保證實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目開展率達(dá)90%以上;確保實(shí)驗(yàn)(實(shí)訓(xùn))中心無重復(fù)設(shè)置的同類實(shí)驗(yàn)室;按教學(xué)任務(wù)書、課表、教學(xué)日志等記錄統(tǒng)計(jì)年人時(shí)數(shù):要求每個(gè)實(shí)驗(yàn)(實(shí)訓(xùn))室∑(實(shí)驗(yàn)課學(xué)生人數(shù)×實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí))≥32400 或承擔(dān)5門以上課程的實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)并保證完成教學(xué)任務(wù)后向校內(nèi)外開放[2]。
(2)教材
每年開發(fā)一部教材或?qū)嶒?yàn)指導(dǎo)書,一門實(shí)訓(xùn)課件或小視頻,以滿足實(shí)驗(yàn)教學(xué)需要。
(3)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目管理
根據(jù)實(shí)際開出的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目,嚴(yán)格要求實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師認(rèn)真批改實(shí)驗(yàn)報(bào)告,強(qiáng)調(diào)批閱意見,簽名和批改時(shí)間。認(rèn)真登記實(shí)驗(yàn)成績,并保存好實(shí)驗(yàn)報(bào)告二年。
(4)科研任務(wù)與社會(huì)服務(wù)
實(shí)驗(yàn)(實(shí)訓(xùn))中心人員應(yīng)積極申報(bào)各級(jí)科研項(xiàng)目和科研經(jīng)費(fèi),撰寫論文并收集和保存相關(guān)資料。要晉升上一級(jí)職稱,同時(shí)承擔(dān)培養(yǎng)下一級(jí)職稱的任務(wù),并保持對(duì)社會(huì)服務(wù)。
(5)實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究
實(shí)驗(yàn)(實(shí)訓(xùn))中心人員要進(jìn)行教學(xué)方法、實(shí)驗(yàn)技術(shù)研究,對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置應(yīng)精心設(shè)計(jì),寫好研究計(jì)劃和總結(jié)。
(6)實(shí)驗(yàn)考試和考核
建立實(shí)驗(yàn)(實(shí)訓(xùn))中心考試制度和對(duì)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師的考核辦法,作為學(xué)生的實(shí)習(xí)成績和教師的考核依據(jù)。
2.3儀器設(shè)備
儀器是人類認(rèn)識(shí)世界的工具,儀器的管理應(yīng)更精細(xì)。
(1)精密儀器、大型設(shè)備管理
對(duì)單價(jià)10萬元以上的儀器設(shè)備,建立管理檔案,登記好管理人名單、保存好技術(shù)檔案包括論證報(bào)告、訂貨合同、安裝驗(yàn)收?qǐng)?bào)告、操作使用說明、使用記錄和時(shí)機(jī)(每年不少于400小時(shí))等。
(2)儀器設(shè)備管理
對(duì)單價(jià)800元以上的儀器設(shè)備根據(jù)名稱、型號(hào)進(jìn)行分類管理,建立校編號(hào)和臺(tái)賬,使賬、卡、物相符率達(dá)100%。
(3)低值耐用品
對(duì)單價(jià)200元以上的低值耐用品,不含易耗品和材料,進(jìn)行臺(tái)賬登記,要求賬物相符率不低于90%。
(4)儀器設(shè)備維修
對(duì)影響實(shí)驗(yàn)教學(xué)的設(shè)備,及時(shí)維修(以不影響實(shí)驗(yàn)教學(xué)的完成為“及時(shí)”),并作好儀器設(shè)備的維修記錄(名稱、維修主要內(nèi)容、時(shí)間)及維修人簽章等。
(5)儀器設(shè)備完好率
對(duì)影響實(shí)驗(yàn)教學(xué)的設(shè)備,須及時(shí)維修,使完好率不低于80%。
(6)儀器設(shè)備更新
在計(jì)算機(jī)上建立儀器設(shè)備登計(jì)表,統(tǒng)計(jì)近10年內(nèi)新品種,要求更新率不低于60%(機(jī)電類20年,電子類15年,計(jì)算機(jī)類5年),“機(jī)電類”儀器設(shè)備,只要對(duì)某些功能加以開發(fā)、改造即可視為更新。
2.4實(shí)驗(yàn)隊(duì)伍
(1)實(shí)驗(yàn)(實(shí)訓(xùn))中心主任
保存實(shí)驗(yàn)(實(shí)訓(xùn))中心主任任命文件、職稱資格證書或文件,作好平時(shí)工作記錄等。實(shí)驗(yàn)(實(shí)訓(xùn))中心主任主要職責(zé)[3]是:
①負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)室《規(guī)程》的編制、實(shí)施和檢查。②領(lǐng)導(dǎo)并監(jiān)督完成《規(guī)程》規(guī)定的實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)。③科學(xué)精準(zhǔn)管理實(shí)驗(yàn)室,貫徹執(zhí)行相關(guān)規(guī)章制度。④領(lǐng)導(dǎo)和制定崗位責(zé)任制,負(fù)責(zé)培訓(xùn)和考核本中心人員。⑤負(fù)責(zé)本中心的精神文明建設(shè)和學(xué)生思想政治教育等。⑥定期核查實(shí)驗(yàn)室工作,開展必要評(píng)比活動(dòng)等。
(2)實(shí)驗(yàn)(實(shí)訓(xùn))中心人員聘任與考核
實(shí)驗(yàn)(實(shí)訓(xùn))中心人員有管理崗位和實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師崗位兩類,前者主要負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)設(shè)備、實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目和日常管理工作;后者比前者還多一份重要工作就是全面參與實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)。教師系列中,有實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的專職教師,自然就是實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師,須參與實(shí)驗(yàn)室的全面建設(shè)。若缺乏專職實(shí)驗(yàn)人員,根據(jù)崗位設(shè)置和相關(guān)文件,可向社會(huì)招聘。
建立科學(xué)的崗位職責(zé)和考核辦法,詳細(xì)記錄崗位日志,定期收集考核資料(表格與記錄),并將這些資料保存在計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)庫中。
(3)人員結(jié)構(gòu)
建立實(shí)驗(yàn)(實(shí)訓(xùn))中心人員(實(shí)驗(yàn)室管理人員和實(shí)驗(yàn)技術(shù)指導(dǎo)教師)數(shù)據(jù)庫,保存技術(shù)職務(wù)資格證書或相關(guān)文件等信息。
(4)崗位職責(zé)
按崗位職責(zé)開展工作,實(shí)驗(yàn)室專職人員要記錄崗位日志。
(5)人員考核
根據(jù)院人事處制定的考核制度,結(jié)合實(shí)驗(yàn)(實(shí)訓(xùn))中心的考核辦法。建立考核記錄表,每年對(duì)實(shí)訓(xùn)中心人員進(jìn)行考核。考核表存放在學(xué)校管理部門或?qū)嶒?yàn)(實(shí)訓(xùn))中心。
(6)人員培訓(xùn)
建立實(shí)驗(yàn)(實(shí)訓(xùn))中心人員培訓(xùn)制度,按計(jì)劃進(jìn)行培訓(xùn),落實(shí)到具體人員,可以到高一級(jí)院校進(jìn)修學(xué)習(xí)或?qū)嶒?yàn)(實(shí)訓(xùn))中心內(nèi)部組織培訓(xùn),保存好培訓(xùn)記錄或證明材料。
(7)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師
對(duì)首次上崗指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)的教師有試講要求,要求保存好管理制度、規(guī)定、備課情況、試講、試做記錄等資料。
2.5環(huán)境與安全
(1)學(xué)生實(shí)驗(yàn)面積
保證每個(gè)學(xué)生不少于2m2的實(shí)驗(yàn)用房,確保實(shí)驗(yàn)臺(tái)、桌、凳、架等無損壞;門、窗、玻璃等完好無損;墻面無污染、脫落,各項(xiàng)指標(biāo)規(guī)范。
(2)設(shè)施及環(huán)境
實(shí)驗(yàn)室的照明、控溫、控濕、通風(fēng)等設(shè)施達(dá)到國家相關(guān)標(biāo)準(zhǔn),確保電路、水、氣管道布局合理,安全可靠。
(3)安全措施
實(shí)驗(yàn)室操作室、儀器室、藥品室、準(zhǔn)備室分開設(shè)置,注明相關(guān)設(shè)備、安全標(biāo)識(shí)、使用方法等,普及實(shí)驗(yàn)室“五防知識(shí)”(防火、防盜、防潮、防塵、防震)。
(4)特殊技術(shù)安全管理
對(duì)危險(xiǎn)化學(xué)藥品有領(lǐng)用和使用管理辦法;對(duì)病菌、實(shí)驗(yàn)動(dòng)物有管理措施;對(duì)使用放射性同位素有許可證、上崗位,有超劑量檢測手段;對(duì)易燃、助燃瓶分開放置、高壓容器存放合理,遠(yuǎn)離明火10m以上。
(5)環(huán)境保護(hù)
按相關(guān)環(huán)保要求,對(duì)毒品實(shí)行微量實(shí)驗(yàn),須建立管理、使用措施并詳細(xì)登記;實(shí)驗(yàn)室廢氣、廢液、廢渣有相應(yīng)處理措施并達(dá)國家安全標(biāo)準(zhǔn);噪音須控制在70分貝內(nèi)[4]。
(6)環(huán)境衛(wèi)生
實(shí)驗(yàn)室墻面、門、窗、管道、線路、開關(guān)盒等確保無灰塵和蜘蛛網(wǎng);桌面、儀器無灰塵,地面無塵土、無積水、無煙頭等垃圾;儀器設(shè)備、家具等擺放整齊,布局合理;實(shí)驗(yàn)室內(nèi)無其他雜物[5]。
2.6規(guī)章制度建設(shè)[6]
(1)設(shè)備管理制度
建立統(tǒng)一的實(shí)驗(yàn)設(shè)備管理制度及辦法,并將儀器設(shè)備損壞、丟失賠償管理辦法、儀器設(shè)備維護(hù)維修管理辦法和低置耐用品管理辦法掛于墻上或置于明顯處。
(2)安全檢查制度
建立健全實(shí)驗(yàn)室安全環(huán)保制度,明確安全責(zé)任人,定期核查、記錄。
(3)學(xué)生實(shí)驗(yàn)守則
實(shí)驗(yàn)室內(nèi)墻上明顯處張貼學(xué)生實(shí)驗(yàn)守則,確保學(xué)生務(wù)必遵守。
(4)工作檔案管理制度
實(shí)驗(yàn)室要建立人員考核記錄、工作記錄、設(shè)備運(yùn)行記錄、維修使用記錄等管理制度并逐一落實(shí)。
(5)人員管理制度
建立健全實(shí)驗(yàn)室人員管理制度并張貼于墻上明顯處。
(6)信息收集管理制度
要收集、整理、保存實(shí)驗(yàn)教學(xué)、科研、社會(huì)服務(wù)、人員情況、儀器設(shè)備等信息變動(dòng)情況,建立匯總上報(bào)制度,確保信息連續(xù)性和準(zhǔn)確性。
3.實(shí)驗(yàn)(實(shí)訓(xùn))中心與教學(xué)系的關(guān)系
實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作必須遵循教育本身的客觀規(guī)律,要與理論教學(xué)相輔相成,重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)在人才培養(yǎng)中的作用,樹立全院“一盤棋”的大局觀念。教學(xué)系重建設(shè),實(shí)驗(yàn)(實(shí)訓(xùn))中心重管理。教學(xué)系會(huì)同實(shí)訓(xùn)中心、教務(wù)處、資產(chǎn)管理處等部門共同規(guī)劃實(shí)驗(yàn)室建設(shè),負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的各項(xiàng)具體工作,實(shí)驗(yàn)(實(shí)訓(xùn))中心在學(xué)校統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,管理好日常工作。
4.確保實(shí)驗(yàn)室建設(shè)經(jīng)費(fèi)的投入
要緊緊抓住“一帶一路”經(jīng)濟(jì)帶戰(zhàn)略發(fā)展機(jī)遇,改革和完善實(shí)驗(yàn)室建設(shè)經(jīng)費(fèi)投入機(jī)制,多渠道爭取資金,加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)。
(1)充分利用我省高校建設(shè)項(xiàng)目,做好項(xiàng)目庫儲(chǔ)備,確保實(shí)驗(yàn)室生均儀器設(shè)備值≥3000元,實(shí)驗(yàn)室生均使用面積≥2m2。
(2)加大實(shí)驗(yàn)教學(xué)經(jīng)費(fèi)(包括材料費(fèi)、維修費(fèi)等)投入,確保實(shí)驗(yàn)教學(xué)的正常進(jìn)行,保證教學(xué)質(zhì)量。
(3)依靠科技開發(fā)、技術(shù)創(chuàng)新、成果轉(zhuǎn)化等收益充實(shí)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)經(jīng)費(fèi);以實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目建設(shè)為抓手,多承擔(dān)地方和國家級(jí)科學(xué)研究項(xiàng)目,充分利用專項(xiàng)建設(shè)經(jīng)費(fèi),形成良性滾動(dòng)式自我發(fā)展模式;開展校企、行業(yè)之間的產(chǎn)、學(xué)、研合作,多渠道籌措實(shí)驗(yàn)室建設(shè)經(jīng)費(fèi),實(shí)現(xiàn)雙贏。
(4)在確保實(shí)驗(yàn)室正常運(yùn)行的基礎(chǔ)上,力爭形成功能齊全、布局合理、體系完備、高效開放的實(shí)驗(yàn)設(shè)備資源共享平臺(tái),采取多種方式、多種渠道、多種途徑宣傳資源共享,營造優(yōu)質(zhì)資源開放共享環(huán)境,實(shí)行有償服務(wù),增加實(shí)驗(yàn)室建設(shè)經(jīng)費(fèi)[7]。
5.結(jié)語
合理配置實(shí)驗(yàn)教學(xué)資源、提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)質(zhì)量是一個(gè)艱巨且長期的任務(wù),需結(jié)合學(xué)校實(shí)際,積極改革創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室管理體制與運(yùn)行模式。我校形成的“?!獙?shí)驗(yàn)(實(shí)訓(xùn))中心—實(shí)驗(yàn)室”實(shí)驗(yàn)室管理體制與運(yùn)行模式,在實(shí)踐中要不斷推陳出新,在新形勢下抓住“一帶一路”經(jīng)濟(jì)帶戰(zhàn)略發(fā)展機(jī)遇,使我校實(shí)現(xiàn)跨越式新發(fā)展。
參考文獻(xiàn):
[1]陳華東,任耀軍,劉永泉,苗瑞菁,魏婕,林松盛,孫衛(wèi)國.實(shí)驗(yàn)室管理機(jī)制運(yùn)行模式研究[J].實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理,2016,33(1):232-235
[2]教高司函[2003]143號(hào)文件順附.http://max.book118. 2019
[3]高等學(xué)校專業(yè)實(shí)驗(yàn)室評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)(試行).http://max.book 118.2015
[4]實(shí)驗(yàn)室運(yùn)行與管理規(guī)章制度匯編.(http:/www.docin.com)-2012
[5]教學(xué)實(shí)驗(yàn)室評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)表.(http://www.niuwk.co)-2020
[6]高等學(xué)校基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室評(píng)估辦法.(http://wenku.baidu.c)-2016
[7]國家教育委員會(huì)文件(教備[1995]33號(hào))附件二.(http://wenku.baidu.c)-2017