逯宇婷

戶(hù)外活動(dòng)前，我通常會(huì)請(qǐng)孩子們“試一試”有沒(méi)有小便，以免去操場(chǎng)后又陸續(xù)有小朋友回教室小便。每次詢(xún)問(wèn)時(shí)，班里有幾個(gè)女孩子總是說(shuō)“沒(méi)有小便”，但出去玩一小會(huì)兒，又紛紛要回去小便，甚至還出現(xiàn)了尿褲子的情況，這是為什么呢？

一天，一個(gè)回答“沒(méi)有小便”的女孩玩了一會(huì)兒就往廁所跑。到廁所后，我發(fā)現(xiàn)她并沒(méi)有著急解小便，而是一臉嫌棄又小心翼翼地努力避開(kāi)便池上的幾個(gè)腳印，身子歪歪地蹲下了……于是我問(wèn)：“你不想來(lái)小便，是因?yàn)樾”愠赜悬c(diǎn)兒臟嗎？”她點(diǎn)了點(diǎn)頭。

小班孩子入園時(shí)間尚短，還不能很好地掌握蹲便的方法，有時(shí)會(huì)尿到便池外面，并在便池周?chē)粝履_印。配班老師兼顧班級(jí)衛(wèi)生，雖然每天會(huì)定時(shí)打掃盥洗室，但亦很難保證便池周?chē)鷷r(shí)刻保持一塵不染……

這個(gè)問(wèn)題該如何解決呢？首先，教師需提高清理便池的頻率，盡量保持便池“清潔如新”;其次，應(yīng)啟發(fā)孩子們意識(shí)到便池的清潔需要大家共同維護(hù)，并學(xué)習(xí)正確使用便池的方法，避免將小便尿在外面，這是保持清潔的關(guān)鍵。

于是，我和孩子們展開(kāi)了一次談話(huà)活動(dòng)?！白罱?，老師發(fā)現(xiàn)有的小朋友因?yàn)橛X(jué)得便池有點(diǎn)臟，就憋著不去小便，大家覺(jué)得這樣好不好？為什么呢？”孩子們回答：“這樣不好，有了小便就要去廁所，要不然身體會(huì)生病的。”“憋不住尿了褲子很難受?！薄翱捎袝r(shí)候小便池周?chē)K臟的，讓人不想走近，怎么辦？”我接著問(wèn)。孩子們七嘴八舌地說(shuō)：“可以把小便池打掃干凈，這樣我們就愿意去啦！”我表示贊同：“你們說(shuō)得對(duì)，我們應(yīng)該讓小便池周?chē)筛蓛魞舻?。老師每天都?huì)擦拭小便池好多次，為什么還是會(huì)變臟呢？”一個(gè)女孩說(shuō)：“因?yàn)槲覀兊男滋K了?！绷硪粋€(gè)說(shuō)：“便池外面有尿，一踩就臟了?！?/p>

“怎樣才能讓小便池保持干凈呢？誰(shuí)有好辦法？”我問(wèn)?！耙屝妆３指蓛??！薄靶”愕臅r(shí)候要小心，不要尿在外面?！薄冶硎举澩謫?wèn)：“怎么才能不尿到便池外面呢？”幾個(gè)男孩說(shuō)：“小便的時(shí)候不能離得太遠(yuǎn)?！薄靶”阋獙?duì)準(zhǔn)。”我總結(jié)：“你們說(shuō)得對(duì)，男孩要對(duì)準(zhǔn)便池里的小孔，這樣就不會(huì)尿到地上了。那女孩小便時(shí)有什么好辦法呢？”女孩們說(shuō)：“我們也應(yīng)該對(duì)準(zhǔn)便池?！薄耙渍荒芡嶂?。”“女孩們說(shuō)得也很對(duì)，我們要蹲在便池中間的位置，這樣就不會(huì)尿在外面啦！”我總結(jié)。

接著，我又給孩子們看了幾張保育老師工作時(shí)的照片，讓他們對(duì)老師工作的辛苦和忙碌有直觀(guān)的感受：“王老師每天都要幫助小朋友做很多事情，特別辛苦，所以我們要一起保持小便池和教室的清潔衛(wèi)生。如果小便池只是有一點(diǎn)臟，可以正常小便，老師隨后會(huì)拖干凈;如果小便池確實(shí)很臟，一定要馬上請(qǐng)老師來(lái)清理！”孩子們紛紛點(diǎn)頭。

接下來(lái)的幾天里，每次集中小便時(shí)，我都會(huì)提醒孩子們盡量保持小便池的清潔。漸漸地，男孩小便池底下的尿漬變少了，女孩的小便池周?chē)哺蓛羝饋?lái)，憋小便、尿褲子的情況越來(lái)越少。

新小班幼兒從家庭來(lái)到幼兒園，生活環(huán)境發(fā)生了很大改變，適應(yīng)這些改變需要他們做好心理、時(shí)間和能力的三重準(zhǔn)備。幼兒學(xué)習(xí)使用幼兒園里的小便池，需要在成人的幫助和指導(dǎo)下，克服畏難心理，還需要不斷地試錯(cuò)、練習(xí)。教師應(yīng)以平和的心態(tài)接納幼兒出現(xiàn)的種種“狀況”，選擇適當(dāng)?shù)姆绞綆椭麄冞m應(yīng)新環(huán)境和新生活。