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        陜西省重大災害事故應急醫(yī)學救援隊建設

        2021-04-09 08:07:46徐宇航陳子卓吳浩芝符海杰陳活良
        中華災害救援醫(yī)學 2021年3期
        關鍵詞:公共衛(wèi)生陜西省災害

        徐宇航,陳子卓,吳浩芝,符海杰,楊 鴿,陳活良

        近年來,世界各地爆發(fā)的洪澇災害、火災、雪災、地震等重大自然災害越發(fā)頻繁,也有很多重大傳染病疫情如艾滋病,嚴重急性呼吸綜合征(Severe Acute Respiratory Syndrome Coronavirus, SARS),禽流感等跨國界流行,危害公眾健康的重大事故、突發(fā)公共衛(wèi)生事件顯著增多[1,2],造成的人員傷亡和經(jīng)濟損失逐漸加重,對應急醫(yī)學救援工作提出了極大挑戰(zhàn)。

        1 陜西省重大災害事故應急醫(yī)學救援隊建設需求分析

        1.1陜西省重大災害事故應急醫(yī)學救援特點

        1.1.1重大災害事故突發(fā)性強,要求具有極強的組織領導能力 重大災害事故來勢猛,發(fā)展快,稍有不慎,將造成失控局面。只有做到快速反應,多謀善斷,速戰(zhàn)速決,才能掌握處置突發(fā)事件的主動權,將事件可能產(chǎn)生的不良后果控制在最小限度。這就要求救援的組織與實施具備駕馭全局的能力,統(tǒng)觀全局,周密思考,正確認識和處理各項事故。協(xié)調(diào)各方力量,集中、快速應對重大災害事故的發(fā)生。

        1.1.2重大災害事故傷亡人數(shù)多,要求具有專業(yè)的醫(yī)學救援能力 重大災害事故如洪澇、干旱、地震、臺風、SARS、霍亂等,往往伴隨著多人死亡,造成多人受傷,如果不能在第一時間內(nèi)進行搶救,事態(tài)嚴重程度將難以預估,很容易造成高發(fā)病率、傷殘率、病死率。災害現(xiàn)場的特點是發(fā)生突然,大量傷員同時需要救治,傷情復雜多變,現(xiàn)場混亂,工作條件艱苦,必須擁有專業(yè)的醫(yī)學救援能力的儲備人才,對受傷群眾進行有效、及時的救援,通過對疾病或損傷引起的肢體、器官、生命的嚴重威脅進行早診斷、早治療,最大限度地降低減輕人員的傷亡情況。

        1.1.3重大災害事故持續(xù)性長,要求具有完整的體系應急能力 對于重大災害事故的醫(yī)學救援本身就是連續(xù)的,不間斷的救護,院前急救、院內(nèi)急救、院內(nèi)危重癥監(jiān)護融合為一體,各部分互相支持,互相依賴,形成一條科學的救護鏈,擁有完整的體系應急能力,這是保障傷病員生命安全,提高救護效率的必然要求。

        1.2陜西省重大災害事故應急醫(yī)學救援需求 陜西省地處我國西北內(nèi)陸黃土高原,地質(zhì)地貌環(huán)境復雜,內(nèi)陸季風氣候特殊,加之人類活動對環(huán)境生態(tài)的破壞,容易誘發(fā)旱澇災害、地震、山體滑坡、煤礦事故等自然災害、事故災害、公共衛(wèi)生事件、社會安全事件等事故,進而造成人員傷亡。自2006年以來,陜西省發(fā)生重大事故災害6起,公共衛(wèi)生事件221起,傷亡1481人。重大災害事故頻發(fā),對于陜西省當前的應急醫(yī)學救援體系以及相關醫(yī)療救援人員提出了更大的挑戰(zhàn)和更高的專業(yè)技能要求。

        1.3陜西省重大災害事故應急醫(yī)學救援能力現(xiàn)狀 近年來,由于各類災害事故多發(fā),陜西省委、省政府有意識地加快重大災害事故醫(yī)學救援建設工作步伐。

        1.3.1應急醫(yī)學救援法規(guī)預案建設情況 2005年,省政府出臺《陜西省突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急預案手冊》《陜西省突發(fā)公共事件醫(yī)療衛(wèi)生救援應急預案操作手冊》和《陜西省流感大流行應急預案手冊》等[3],對如何快速處理突發(fā)公共衛(wèi)生事件提供了理論支撐和操作規(guī)范。隨后又不斷加強衛(wèi)生應急預案、應急體制、機制、法制的“一案三制建設”,建立健全全省衛(wèi)生應急指揮系統(tǒng),組建各級醫(yī)療救護應急救援隊伍并配置相關設備裝備,加強人員的管理以及專業(yè)技術培訓,有效促進應急救援能力不斷提升。

        1.3.2應急醫(yī)學救援人員潛力情況 截止到2018-12,陜西省政府依托醫(yī)療衛(wèi)生機構建成國家緊急醫(yī)學救援隊伍1支、省級衛(wèi)生應急隊伍9支,專業(yè)隊員230余名,省級衛(wèi)生應急專家300余名。陜西省地方專業(yè)公共衛(wèi)生機構有疾病預防控制中心(防疫站)、??萍膊》乐卧海ㄋ?、站)、急救中心(站)、采供血機構等8個大類。整體來看,公共衛(wèi)生機構數(shù)量仍然較少,地區(qū)差異較為明顯,有的地區(qū)甚至沒有設置專業(yè)的公共衛(wèi)生機構,如??萍膊》乐卧海ㄋ⒄荆?、急救中心(站)等。公共衛(wèi)生機構數(shù)量的不足,反映出基層應急能力薄弱,相關醫(yī)護人員的缺失,保障措施不完善,信息、資源共享不充分等,這無疑對重大災害事故醫(yī)學救援隊建設產(chǎn)生很大阻礙作用。

        1.3.3應急醫(yī)學救援裝備器材情況 由于我省對于醫(yī)療救援體系的建設尚處于摸索階段,對于醫(yī)學救援經(jīng)費的投入還不夠充分,導致醫(yī)學救援隊伍相對缺乏,醫(yī)學救援裝備、器材、設備相對落后。在2008年的“5·12”汶川大地震發(fā)生之后,我省赴災區(qū)所有醫(yī)療隊都未配備野戰(zhàn)裝備設備,如醫(yī)用帳篷、手術房車和便攜式手術床、無影燈、手術包、X光機、呼吸機等專用、便攜式的急救設備。如果沒有當?shù)蒯t(yī)院的支持配合,抗震救災的應急醫(yī)療救援任務將難以完成。雖然近年來我省積極建立應急救援裝備建設長效保障機制,積極投入大量資金為省、市、縣三級衛(wèi)生部門及相關醫(yī)療衛(wèi)生單位配備數(shù)字車載臺、移動基站、數(shù)字手持對講機等應急通訊設備,但應急救援裝備“量少質(zhì)弱”的突出問題依然存在,亟待解決[4]。

        1.3.4應急醫(yī)學救援訓練模式情況 我省對重大災害事故醫(yī)學救援隊的訓練模式主要有以下兩種:一是衛(wèi)生應急培訓工作,針對各地區(qū)醫(yī)療衛(wèi)生機構的工作人員進行災害防治管理信息系統(tǒng)使用及操作規(guī)范進行培訓和模擬操作;一是應急演練工作,如“8·28”省級疾控隊伍應急演練、“8·31”省級緊急醫(yī)學救授隊伍拉動演練等,實現(xiàn)多學科多部門的通力合作,進一步提高了全省突發(fā)事件緊急醫(yī)學救援工作能力和質(zhì)量。

        總體來看,陜西省圓滿完成“5·12”“4·14”等抗震救災任務,也積極應對甲型H1N1流感疫情、人感染H7N9禽流感等多起突發(fā)公共衛(wèi)生事件,其應急救援隊伍上下聯(lián)動、協(xié)調(diào)高效、加緊救治,為受傷群眾構筑起一道公共衛(wèi)生安全的“防火墻”,截止到2019-04,全省發(fā)生生產(chǎn)安全事故起數(shù)和死亡人數(shù)同比分別下降45.2%和33.2%[5],所取得的成就也是值得人們關注和肯定的。

        2 陜西省重大災害事故應急醫(yī)學救援隊建設存在的不足

        2.1應急醫(yī)學救援制度尚待完善 陜西省醫(yī)學救援隊伍建設還存在一些不足[6]。一是沒有建立統(tǒng)一的建設標準,沒有統(tǒng)一的急診科建設標準和急救車物資配置標準,各地急診科建設、急救車配置參差不齊,急救醫(yī)療基礎薄弱[7]。二是缺乏規(guī)范的監(jiān)督管理制度,省、市、縣三級衛(wèi)生行政部門和醫(yī)療衛(wèi)生單位,雖然制定了應急工作預案,但只是寫在紙上、掛在墻上、保存在抽屜里,沒有專設的衛(wèi)生應急管理和應急組織指揮機構,一旦發(fā)生突發(fā)事件,往往臨時搭班子、調(diào)人員、建隊伍,執(zhí)行效率有限。出現(xiàn)問題誰來監(jiān)管、誰來負責,出臺文件并沒有明確的規(guī)定和劃分,也沒有較為完善的問責機制[8]。

        2.2應急醫(yī)學救援力量尚待加強 據(jù)調(diào)查,陜西省應急管理廳涉及應急管理、安全生產(chǎn)、防災減災救災三大方面18項職責。截止2019-04,除渭南市外,全省各設市(區(qū))應急管理局均已掛牌成立,105個縣(區(qū)、市)成立應急管理局,全省應急管理機構改革工作基本完成。但從具體實踐來看,有4.5%的縣級衛(wèi)生行政部門沒有確定給出指定部門所應該承擔的應急任務。在已經(jīng)設置好的衛(wèi)生應急管理部門中,醫(yī)療人員借用、調(diào)用的情況較為普遍。以上現(xiàn)象反映出救援機構及人員資源配置欠合理,與實際需求之間存在一定差距。除此之外,醫(yī)學救援隊伍主要涉及到醫(yī)院等醫(yī)療機構,它們一般身兼數(shù)職,既要承擔著常規(guī)院前急救任務,還有為重大災害事故應急救援準備一定的物資,配備好相關醫(yī)療人員。倘若真有大規(guī)模災害事件發(fā)生,應急救治機構往往忙不過來,會動員醫(yī)療機構參與救援。但是,地方醫(yī)療機構數(shù)量較少,救援隊伍人數(shù)吃緊,其日常救治工作也主要是針對于個人和小批量患者,輻射面較窄,在災害救援演練方面還比較薄弱,很難在實際救援工作中達到演練時的完美效果[10,11]。

        2.3應急醫(yī)學救援裝備物資儲備不足 整體來看,全省衛(wèi)生行政部門應急實物儲備有待完善,有近40%的單位應急實物儲備折合人民幣不足5萬元。疾控中心等救援機構實物儲備大多內(nèi)部自行購置,儲備也是一次性的,其財政補償機制不健全,倘若在短時間內(nèi)救援機構急需多次處置突發(fā)事件時,很有可能面臨應急物資供應不上的窘境[12]。

        2.4應急醫(yī)學救援隊伍素質(zhì)有待提升 據(jù)調(diào)查,由于長時間以來對醫(yī)療救援建設工作意識不到位,導致公共衛(wèi)生人才的培養(yǎng)和發(fā)展較為滯后。通常來看,正規(guī)院校本、??圃盒.厴I(yè)生自愿進入急醫(yī)療救援機構工作十分有限,特別是縣級應急醫(yī)療救援隊伍,醫(yī)療救援隊員學歷參差不齊,整體偏低。值得注意的是,各應急機構醫(yī)療隊員接受過專業(yè)應急醫(yī)療救援培訓比例的不到40%,從未參加過此類培訓的高達67.4%,并且從省級、市級到縣(區(qū))級這一比例逐漸增加,應急醫(yī)療救援隊伍人才建設有待加強,常規(guī)的、專業(yè)的救援技能培訓十分必要[13]。

        3 陜西省重大災害事故應急醫(yī)學救援隊建設的意見建議[14,15]

        3.1建立多元高效的應急醫(yī)學救援組織 做好重大災害事故醫(yī)學救援隊建設工作,不能僅僅依靠當?shù)氐尼t(yī)療衛(wèi)生機構,更要聯(lián)合各方勢力,嘗試走軍民融合發(fā)展的道路[16]。開展基地化和模塊化衛(wèi)勤專業(yè)訓練已成為我國醫(yī)學救援訓練發(fā)展的重要趨勢和方向[17]。建議可以把當?shù)剀婈牂C動衛(wèi)勤分隊納入應急救援體系建設中來,加強技術、裝備、資金合作,大力助推應急醫(yī)學救援隊伍發(fā)展[18,19]。與此同時,政府應該鼓勵民間救援隊伍的自發(fā)組成,通過設立相應專項資金、愛心捐贈等多種渠道來為民間救援隊伍提供必要的資金援助,以利于其救助工作的正常有序開展。但應注意對民間救援隊加強監(jiān)督、管理力度,防止其野蠻無序增長,作用適得其反[20]。

        3.2完善法規(guī)規(guī)范應急醫(yī)學救援隊伍管理 為規(guī)范應急醫(yī)療救援隊伍建設與管理,不斷提升救援隊伍的應急處置能力,建議陜西省針對此前編制的《陜西省突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急預案手冊》《陜西省突發(fā)公共事件醫(yī)療衛(wèi)生救援應急預案操作手冊》和《陜西省流感大流行應急預案手冊》等預案體系[21],進一步明確規(guī)定省、市、縣級衛(wèi)生行政部門分別牽頭組建緊急醫(yī)學救援類、突發(fā)急性傳染病防控類、突發(fā)中毒事件處置類、核和輻射突發(fā)事件應急處置等隊伍。而各類衛(wèi)生應急隊伍的數(shù)量和規(guī)模,由各級衛(wèi)生行政部門根據(jù)實際情況來確定,合理調(diào)配救援機構資源,精準化規(guī)范醫(yī)療救援隊伍管理[22-24]。

        3.3加強應急醫(yī)學救援裝備管理與資源配置 重大災害事故發(fā)生后,尤其是誘發(fā)重大自然災害之后,災區(qū)的環(huán)境及物資將會遭受到嚴重的損毀,醫(yī)療救援隊伍必須攜帶充分的救援設備與生活物資緊急展開救援事宜,同時保障自身的生存[25]。定期投入資金,保證設備設施的維護與與更新,最大程度提高人裝水平[26]。然而,提前儲備大量的醫(yī)療設備與藥品與實際情況并不相符合,而且醫(yī)療用品都有一定的保質(zhì)期,儲備不當也會造成浪費。為了能很好的解決這一問題,建議由各級衛(wèi)生行政部門,制定行之有效的儲備用品動態(tài)管理制度,加強對專用裝備的合理資源配置[27,28]。即衛(wèi)生行政部門對其負責的各家醫(yī)療機構的涉及緊急救援的設備、藥品庫存進行動態(tài)微機管理,隨時掌握轄區(qū)內(nèi)醫(yī)療救援物資的品種與數(shù)量,倘若有重大災害事故爆發(fā),可準確、及時、合理分配各家醫(yī)療機構的庫存資源,確保救援工作準確、高效施行[29-32]。

        3.4強化應急醫(yī)學救援隊伍的專業(yè)化培訓 由于重大災害事故的特殊性,對醫(yī)學救援的工作提出了更嚴苛的職業(yè)要求,必須遵從簡單、高效、靈活、務實的原則[33]。但是在實際調(diào)查中,相關臨床醫(yī)護人員的搶險經(jīng)驗相對缺乏,必須對這一群體進行專業(yè)化的培訓,深化醫(yī)學救援隊伍的救援實踐,使其熟練掌握和應用災害現(xiàn)場的救援技能[34,35]。理論知識和實戰(zhàn)技能兩大板塊是培訓內(nèi)容的重中之重,建議學習和借鑒國內(nèi)外優(yōu)秀的醫(yī)學救援理念和經(jīng)驗,拋開傳統(tǒng)、固化的授課模式,強化隊伍突發(fā)公共事件現(xiàn)場緊急醫(yī)學救援技能,同時進行災難現(xiàn)場救援人員心理干預,開展自救互救、野外生存等訓練,以及模擬地震、火災及礦難現(xiàn)場組織進行營救演習,切實提高應急救援能力水平[9,37]。

        4 結 論

        綜上所述,應急醫(yī)學救援體系的制度化建設需要國家政府的高度重視,也需要醫(yī)學救援隊伍自身實力的不斷完善,切實提高應急醫(yī)學救援隊救援能力和救援效果,創(chuàng)設和諧、有序的應急醫(yī)學救援環(huán)境,保障人民生命財產(chǎn)安全,維護社會和諧穩(wěn)定。

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