于蕊
昆明市第三人民醫(yī)院結(jié)核二科,云南昆明 650041
隨著我國老齡化的加快,肺結(jié)核疾病發(fā)病高峰已經(jīng)逐漸趨于老年群體,老年人又是糖尿病的高發(fā)群體,因此近年來肺結(jié)核合并糖尿病呈現(xiàn)出了逐漸上升的狀態(tài)。肺結(jié)核合并糖尿病在治療過程中主要是以抗結(jié)核和治療糖尿病為主。 但是在當(dāng)今臨床治療中發(fā)現(xiàn)由于患者個人或是家庭等多種因素的影響, 大多數(shù)的患者在難以堅持醫(yī)囑,直接影響了治療效果,從而出現(xiàn)了更多難治的、反復(fù)發(fā)作的病例[1-2]。 根據(jù)相關(guān)臨床學(xué)者進(jìn)行研究發(fā)現(xiàn),在對肺結(jié)核合并糖尿病患者群體中增強對其健康教育能夠促進(jìn)患者治療依從性,同時對于提升患者的最終治療效果也有著極大的意義。 基于此,該文對該院2017 年 7 月—2019 年7 月收治的52 例肺結(jié)核合并糖尿病疾病患者群體護(hù)理中加強健康教育產(chǎn)生的作用效果進(jìn)行分析,現(xiàn)報道如下。
選取該院收治的104 例肺結(jié)核合并糖尿病患者,隨機將患者分為對照組和實驗組,每組52 例,實驗組患者采用加強健康教育的干預(yù)方式,對照組患者采用常規(guī)方式護(hù)理。實驗組患者中男27 例,女25 例;年齡58~85歲,平均(69.2±7.9)歲。對照組中男 30 例,女 22 例;年齡59~86 歲,平均(69.9±7.1)歲。 兩組患者一般資料比較差異無統(tǒng)計學(xué)意義(P>0.05),具有可比性。
對照組采用常規(guī)的護(hù)理教育,患者入院之后由醫(yī)護(hù)人員向患者及家屬口頭講述肺結(jié)核合并糖尿病的相關(guān)知識,同時指導(dǎo)患者遵守醫(yī)師醫(yī)囑,按時用藥。 實驗組則是自常規(guī)護(hù)理教育的基礎(chǔ)上進(jìn)行健康教育,發(fā)放健康教育手冊、成立健康教育小組、嚴(yán)格觀察患者的用藥情況和用藥后的反應(yīng)。一方面,醫(yī)護(hù)人員需要向患者和家屬講解關(guān)于糖尿病疾病的相關(guān)知識和注意事項, 同時對患者存在的疑問應(yīng)當(dāng)及時解答。另外,醫(yī)護(hù)人員還需對患者進(jìn)行心理護(hù)理,與患者建立良好的溝通橋梁,了解患者真實的心理動態(tài),幫助患者梳理戰(zhàn)勝疾病的信心。另一方面,調(diào)動患者家屬一起與患者進(jìn)行適當(dāng)?shù)倪\動,多參加文體活動,從而學(xué)會自我調(diào)節(jié)的基礎(chǔ)上鍛煉身體;同時告知患者嚴(yán)格遵循飲食規(guī)劃,禁止食用高糖、高油、咸類食物,多吃苦瓜、桑葉、洋蔥、香菇等食物,控制血糖。
(1)觀察兩組患者在接受護(hù)理之后的用藥依從性,分為3 個等級,完全依從、基本依從和不依從,總依從率等于完全依從率和基本依從率的總和。 用藥依從性的評估標(biāo)準(zhǔn):①不依從:患者在治療期間拒絕服藥,拒絕復(fù)診;②基本依從:患者能夠按照醫(yī)生的要求復(fù)診,但是服藥缺乏自律性;③完全依從:患者在治療中能夠嚴(yán)格按照醫(yī)生的要求復(fù)診和服藥。
(2)觀察兩組患者在接受護(hù)理之后的自我護(hù)理能力水平,包括飲食控制、適當(dāng)鍛煉、自我心理調(diào)節(jié),分?jǐn)?shù)越高患者的自我護(hù)理能力越強。
(3)觀察兩組患者護(hù)理治療后血糖血脂變化情況,包括空腹血糖、餐后2 h 血糖、血清總膽固醇、甘油三酯。
(4)觀察兩組患者護(hù)理滿意程度,總滿意度為非常滿意和基本滿意的綜合。 滿意度評估標(biāo)準(zhǔn):應(yīng)用該院自制的滿意度評分量表進(jìn)行綜合性評估,將結(jié)果分為3 個類別,非常滿意、基本滿意、不滿意。
采用SPSS 20.0 統(tǒng)計學(xué)軟件分析數(shù)據(jù),計量資料用()表示,組間比較采用 t 檢驗;計數(shù)資料采用[n(%)]表示,組間比較采用χ2檢驗,P<0.05 為差異有統(tǒng)計學(xué)意義。
實驗組患者的用藥依從性總依從率為96.15%,明顯高于對照組,差異有統(tǒng)計學(xué)意義(P<0.05)。 見表 1。
表1 兩組患者用藥依從性比較[n(%)]
實驗組患者的自我護(hù)理能力高于對照組,差異有統(tǒng)計學(xué)意義(P<0.05)。 見表 2。
表2 兩組患者自我護(hù)理能力水平比較[(),分]
表2 兩組患者自我護(hù)理能力水平比較[(),分]
組別 飲食控制實驗組(n=52)對照組(n=52)t 值P 值46.21±3.15 42.24±2.98 6.602<0.001適當(dāng)鍛煉52.14±4.21 50.47±3.04 2.319 0.022自我心理調(diào)節(jié)57.40±4.57 51.99±4.02 6.410<0.001
實驗組患者血糖、血脂情況優(yōu)于對照組,差異有統(tǒng)計學(xué)意義(P<0.05)。 見表 3。
表 3 兩組患者護(hù)理后血糖、血脂比較[(),mmol/L]
表 3 兩組患者護(hù)理后血糖、血脂比較[(),mmol/L]
組別 空腹血糖 餐后2 h 血糖 血清總膽固醇 甘油三酯實驗組(n=52)對照組(n=52)t 值P 值5.12±0.23 6.74±0.29 31.561<0.001 6.14±1.19 7.28±1.20 4.864<0.001 5.02±0.34 6.32±0.29 20.978<0.001 0.62±0.19 1.55±0.15 27.704<0.001
實驗組總滿意度98.08%高于對照組總滿意度84.62%,差異有統(tǒng)計學(xué)意義(P<0.05)。 見表 4。
表4 兩組患者護(hù)理后滿意度比較[n(%)]
肺結(jié)核當(dāng)今是一種發(fā)病率極高的呼吸道,這種疾病具有著傳染性,對人類身體健康可以產(chǎn)生巨大的威脅,具有病程長的特點。 糖尿病當(dāng)今更是一種發(fā)病率較高的疾病,這種疾病對于患者的身體健康甚至是生命安全都會產(chǎn)生一定的影響[3-4]。
對于肺結(jié)核合并糖尿病患者來說,醫(yī)護(hù)人員進(jìn)行常規(guī)護(hù)理的基礎(chǔ)上進(jìn)行健康教育, 成立健康教育小組,明確醫(yī)護(hù)人員的工作職責(zé)。 選派幾名具有高度責(zé)任心、高年資的主管護(hù)師擔(dān)任負(fù)責(zé)人,工作內(nèi)容和職責(zé)就是對其他醫(yī)護(hù)人員進(jìn)行組織培訓(xùn)、制定健康教育教育等[5-6]。
另外,建立患者個人檔案,制定患者健康教育方案,患者入院就為其建立個人檔案,責(zé)任護(hù)士對患者病情以及狀態(tài)進(jìn)行評分。詳細(xì)詢問患者病史以及血糖情況和個人基本情況,在根據(jù)評分情況以及相關(guān)檢測報告針對患者制定健康教育方案;嚴(yán)格觀察患者的用藥情況和用藥后的反應(yīng),加強夜間病房巡視[7]。
通過該文研究發(fā)現(xiàn),對比兩組患者在接受護(hù)理治療后發(fā)現(xiàn),實驗組患者的用藥依從性總依從率為96.15%,明顯高于對照組(80.77%)(P<0.05);對比兩組患者在接受護(hù)理后自我護(hù)理能力水平后發(fā)現(xiàn),實驗組患者的自我護(hù)理能力更高(P<0.05);對比兩組患者護(hù)理后血糖變化以及血脂變化,發(fā)現(xiàn)實驗組患者實際情況優(yōu)于對照組(P<0.05);兩組患者護(hù)理后滿意度,實驗組總滿意度98.08%高于對比組總滿意度84.62%(P<0.05)。
綜上所述,在肺結(jié)核合并糖尿病護(hù)理中醫(yī)護(hù)人員加強健康教育能夠促進(jìn)患者的治療效果,并且護(hù)理結(jié)果得到極大的提升,因此值得在臨床醫(yī)學(xué)中應(yīng)用。