【摘要】實現(xiàn)對紀(jì)錄片故事化的敘述方式及創(chuàng)作研究，有助于從藝術(shù)和技術(shù)雙重維度對此加以把握。文章首先對故事化敘述方式的定義進(jìn)行了概述，而后分析了紀(jì)錄片故事化敘述方式的應(yīng)用形式，最后探討了紀(jì)錄片故事化的創(chuàng)作方法，以期為促使紀(jì)錄片的制作質(zhì)量得到高效提升提供一些參考幫助。

【關(guān)鍵詞】紀(jì)錄片;故事化;敘述方式;創(chuàng)作

中圖分類號：G212? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?DOI：10.12246/j.issn.1673-0348.2021.01.085

紀(jì)錄片是以真實生活中的真人真事為創(chuàng)作素材，集藝術(shù)性和真實性為一體，將真實事件或者人物故事通過精心編排和藝術(shù)加工后，再以生動鮮活的形象呈現(xiàn)給觀眾，并利用片段化的人文故事來引發(fā)當(dāng)代人的思考。隨著國家經(jīng)濟發(fā)展水平的穩(wěn)步提升，人們生活水平得到了顯著提高，對精神文化的需求也越來越大，故事化敘述方式打破了以往紀(jì)錄片的桎梏，以新穎獨特的講故事形式贏得了大眾的喜愛，讓觀眾覺得既有趣又真實。當(dāng)前，故事化已經(jīng)成為被業(yè)內(nèi)人士十分認(rèn)同的一種創(chuàng)作形式，不僅為紀(jì)錄片的制作提供了很多創(chuàng)新的思路，也給紀(jì)錄片的內(nèi)容增添了很多新意。而故事化形式之所以能夠在紀(jì)錄片中得到廣泛應(yīng)用，主要是因為敘述手法是其具備的獨特優(yōu)勢。現(xiàn)階段，關(guān)于紀(jì)錄片故事化的敘述方式及創(chuàng)作方法仍然是相關(guān)工作者一直在探討的熱門課題?；诖?，本文展開了探析。

1. 故事化敘述方式的定義

紀(jì)錄片故事化敘述方式是由故事的起因和經(jīng)過還有高潮以及結(jié)局這幾大部分來進(jìn)行內(nèi)容架構(gòu)的，主要包含三個要素，即人物、環(huán)境、情節(jié)，將真實生活中發(fā)生過的真人真事通過講故事的方式來展現(xiàn)給觀眾。紀(jì)錄片導(dǎo)演在拍攝和進(jìn)行內(nèi)容編排的過程中十分注重故事內(nèi)容的真實性，而且盡可能地讓所描述的人文故事能夠更加接地氣，更易于觀眾接受和喜愛，因此，可以說講故事的方式對于紀(jì)錄片的創(chuàng)作質(zhì)量具有決定性作用。通常觀眾對于空洞乏味的內(nèi)容陳述比較反感，更偏愛于故事情節(jié)形式的內(nèi)容講述，紀(jì)錄片導(dǎo)演在充分掌握了觀眾這一心理后，將動態(tài)化的故事各個要素進(jìn)行精心編排，完全滿足受眾的實際需求，引起受眾的關(guān)注，將紀(jì)錄片以故事化的敘述方式來進(jìn)行展示，而敘事語言也促使所記錄事件變得更藝術(shù)和鮮活，從而給予觀眾強烈的藝術(shù)感、趣味感。

2. 紀(jì)錄片故事化敘述方式的應(yīng)用形式

2.1 以小見大，見微知著

通過觀看紀(jì)錄片《絲綢之路》和《極地》還有《人生第一次》等作品，能夠發(fā)現(xiàn)這類紀(jì)錄片沒有采用過去宏大敘事的敘述方式，而是基于小人物、小故事來反映出社會背景、社會問題、社會現(xiàn)象，將平凡人的真實經(jīng)歷記錄下來，以此來反映出宏大的主題。該紀(jì)錄片通過運用故事化敘述方式對現(xiàn)實社會問題進(jìn)行了探討，促使紀(jì)錄片迎來了全新的面貌，同時在創(chuàng)作上也為之提供了新的構(gòu)思。例如在紀(jì)錄片《人生第一次》中的第一集，就是圍繞三個孕婦：吳曉敏、吳麗輝、周婷在婦產(chǎn)科醫(yī)院所發(fā)生的故事來進(jìn)行敘述的，將三名孕婦在產(chǎn)前、產(chǎn)中、產(chǎn)后發(fā)生的一切事情，不論大小細(xì)節(jié)都記錄下來，攝制組采用“蹲點式”的方法對三名孕婦進(jìn)行跟蹤拍攝，記錄下個人在面臨生命節(jié)點時的真實反映還有流露出來的真實情感，慢慢揭開這巨大的人生命題，隨著收視率不斷上漲，吸引了很多受眾的關(guān)注，在后期還有人將這段紀(jì)錄片稱之為“中國人最平凡也最真實的人生圖鑒”。還有在紀(jì)錄片《映70》中的第一集，講述了新中國成立后最早在海南從事農(nóng)村放電影的幾名放映員的職業(yè)經(jīng)歷，通過對馮顯喜等放映員職業(yè)故事的敘述，將新中國成立后海南全新的發(fā)展面貌從側(cè)面烘托出來，使受眾通過觀看紀(jì)錄片感受到新海南經(jīng)濟互融、和諧發(fā)展的欣欣向榮的景象。

2.2 人物故事相互交融，層次分明

在紀(jì)錄片中運用故事化的敘述方式既不能一蹴而就，也不能順勢而為，這要求導(dǎo)演在進(jìn)行拍攝之前要將拍攝人物和敘述對象作深入對比，然后再進(jìn)行選擇，通過長時間的跟蹤調(diào)查，并確認(rèn)其百分之百的真實性之后，才能對故事背后蘊含的社會價值進(jìn)行深度挖掘，結(jié)合真實的故事內(nèi)容精心編排出曲折沖突又耐人尋味的敘事情節(jié)。編導(dǎo)在早期策劃、創(chuàng)作腳本時一定要注意將故事情節(jié)塑造的層次分明，整個故事發(fā)展線路要全面、廣泛，對于一些細(xì)枝末節(jié)要進(jìn)行合理剪輯，以此來將整個故事內(nèi)容編排成全面的敘事故事，凸顯出這一故事的光環(huán)，勾起觀眾的記憶。像上面提到的紀(jì)錄片《人生第一次》，就是圍繞三個孕婦的生產(chǎn)經(jīng)歷作為故事典型進(jìn)行錄制拍攝，通過拍攝高危孕婦，還有順產(chǎn)、剖腹產(chǎn)這三個典型來將人物形象展現(xiàn)在觀眾面前。2020年作為海南解放軍七十年的歷史節(jié)點，編導(dǎo)以《新海南》、《大潮時光》、《火紅的年代》、《夢想之島》為主題，展示出幾個不同時代背景下農(nóng)村電影放映員的職業(yè)故事，通過故事化敘述方式將海南當(dāng)?shù)鼐用竦恼鎸嵣蠲婷埠臀幕枷脒€有文明歷史從側(cè)面反映出來，讓受眾看到海南在不同時代的發(fā)展變化。

2.3 文案和片尾珠聯(lián)璧合，極具藝術(shù)感

在過去由于技術(shù)十分落后，因而只能拍攝一些無聲紀(jì)錄片，而這種默片式紀(jì)錄片也逐漸有了拍攝經(jīng)驗和形成了一些專業(yè)理論。而隨著社會的不斷進(jìn)步，科學(xué)技術(shù)水平的快速提升，在創(chuàng)作紀(jì)錄片時聲音已經(jīng)成為十分重要、不可或缺的表意元素。編導(dǎo)采用溫情又意味深刻的故事化敘述方式使得紀(jì)錄片變得很有藝術(shù)感，而這就是藝術(shù)表現(xiàn)元素所呈現(xiàn)出的效果。在紀(jì)錄片中會包含全面生動的講解、渲染情境的配樂，這些藝術(shù)元素也被廣泛應(yīng)用到紀(jì)錄片的創(chuàng)作中。編導(dǎo)拍攝的《我的時代和我》，選取的是易烊千璽在升高三時作為學(xué)生代表所說的一句話來作為總結(jié)，即“這是人生中最關(guān)鍵的一年，也是最勇往直前的一年”，將這一句話作為畫龍點睛之筆，對易烊千璽整個高三生活進(jìn)行了總結(jié)，從側(cè)面也反映出易烊千璽與其他高三學(xué)生經(jīng)歷的不同。紀(jì)錄片中的所有人物都有符合自身特點的主題，文案與主題環(huán)環(huán)緊扣，也十分有代表性和層次性，通過互補來打造出一部完整、意味深長的紀(jì)錄片。紀(jì)錄片《人生第一次》的其中一集“長大”，有一句解說詞“學(xué)了詩歌的孩子，不會去砸玻璃”，在紀(jì)錄片中反復(fù)被使用，而其作用是被用來從側(cè)面烘托出紀(jì)錄片的主題。在片尾所用的歌曲是《推開世界的門》，借由這首歌曲對紀(jì)錄片的故事情節(jié)進(jìn)行渲染，歌曲中的句句歌詞都與各個主題相互輝映，順其自然的激發(fā)出受眾情感，令其與紀(jì)錄片中小人物、小故事引起共鳴，折射出意義深遠(yuǎn)的人生真諦，讓受眾感覺到美好和溫暖。

3. 紀(jì)錄片故事化的創(chuàng)作方法

3.1? 構(gòu)建完整的故事情節(jié)

雖然紀(jì)錄片中反映的故事是基于真實生活而挖掘出來的，但這并不意味著是直接對真實人物故事進(jìn)行了記錄，在編排的過程中也結(jié)合了編導(dǎo)視野下的敘述視角，在進(jìn)行創(chuàng)作的過程當(dāng)中對故事情節(jié)做了重塑，以此來從側(cè)面烘托出所想要表達(dá)出來的主題內(nèi)容?？梢哉f選對了主題，對故事編排來說就是成功了一半，編導(dǎo)需要在基于故事的絕對真實性基礎(chǔ)上來采用插敘和倒敘還有補敘以及順敘等敘述方式，這樣就能發(fā)揮出強化情節(jié)、引發(fā)思考、制造懸念、提升感染力的功能。在紀(jì)錄片《映70》中就能發(fā)現(xiàn)隱藏著兩條敘事線索，一條明線是描述電影放映員的職業(yè)經(jīng)歷，不同年代放映員職業(yè)的發(fā)展變化。而另外一條暗線則是新中國成立70年的歷程，反映出我國偉大歷史的演變過程，同時也將新海南整體的面貌呈現(xiàn)在受眾面前。紀(jì)錄片中借由完整的故事情節(jié)將電影放映員的職業(yè)故事、國家對海南島的支持，利用倒敘、插敘的敘述方法呈現(xiàn)給觀眾，讓受眾感受到國家的繁榮昌盛，還有反映出海南島人民美好的生活景象。

3.2 蒙太奇剪輯藝術(shù)

蒙太奇剪輯方式的成功應(yīng)用不是只能讓受眾用片面的眼光去觀看影片，只會單一地記住故事內(nèi)容和攝影還有畫面，而是能夠給予受眾情感共鳴，令其能夠獲得真實的體驗感，能讓受眾通過故事畫面來感受到故事人物的真情實感，真正領(lǐng)會到紀(jì)錄片所要表達(dá)的主題思想，以此來取得潤物無聲的觀看效果。紀(jì)錄片故事敘述方式中所包含的環(huán)境和情節(jié)還有語言以及人物形象等等，都是服務(wù)于故事主題的，而在進(jìn)行內(nèi)容重組、剪輯時對于故事化敘述方式的改變還有節(jié)奏的不相同都會給紀(jì)錄片主題造成很大的影響。由遼寧電視臺編導(dǎo)高國柱制作的紀(jì)錄片《一個孤兒的故事》，內(nèi)容大概講的是抗日戰(zhàn)爭結(jié)束后一個日本孤兒被中國人收養(yǎng)，長大成為了一名教師的故事。這一紀(jì)錄片主要想要表達(dá)的就是我國對于處理兩國關(guān)系所主張的一貫政策。而在這之后高國柱編導(dǎo)又聽取了專家意見，接著對平頂山村經(jīng)歷過日本大屠殺而幸存下來的一名中國孤兒的故事進(jìn)行了拍攝，并將這兩則故事組合到一部記錄片中，通過強烈又鮮明的對比，讓故事情節(jié)更具有表現(xiàn)力，更重要的是反映出中國政府和中國人民的寬廣胸懷。

3.3 影像畫面鏡頭、光線

紀(jì)錄片故事化敘述方式是由編導(dǎo)和攝影師共同完成的一種藝術(shù)創(chuàng)作，攝影師所選用的鏡頭和光線的運用還有鏡頭的刪減以及自然拍攝的畫面等等，都將作為紀(jì)錄片創(chuàng)作成功的重要保障。在紀(jì)錄片中的拍攝畫面對于人物形象的塑造、時間節(jié)點的掌握、空間環(huán)境的打造等都發(fā)揮著重要的作用?！队?0》中攝影師用長焦鏡頭將松濤水庫的壯觀氣勢進(jìn)行了強化渲染，給予受眾很強的視覺沖擊，讓受眾真正領(lǐng)會到為何松濤水庫會被稱之為建設(shè)海南島的“第一把鑰匙”。紀(jì)錄片《人生第一次》中在對山區(qū)孩子進(jìn)行拍攝時，攝影師運用短焦鏡頭將孩子的面部表情一一記錄下來，用來顯示出詩歌給孩子帶來的影響，刻畫出孩子從少言寡語到樂觀開朗的細(xì)節(jié)變化。另外，紀(jì)錄片中所拍攝的自然風(fēng)光也與詩歌內(nèi)容互相輝映，創(chuàng)造出自然美好的景象，從側(cè)面反映出山區(qū)孩子的生活環(huán)境，以及當(dāng)?shù)鬲毦咛厣娜宋沫h(huán)境。

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作者簡介：吳琳，女，職稱：助理編輯記者，學(xué)歷：大學(xué)本科，研究方向：新聞學(xué)。