王夢(mèng)婷

早上從寢室里和同學(xué)一道出來(lái)，便被迎面而來(lái)的寒風(fēng)凍了個(gè)激靈，就連呼出的白氣都像是帶了冰碴子，冷得刺骨。

去考場(chǎng)的路上，同寒風(fēng)一同打過(guò)來(lái)的還有幾粒細(xì)小的白。我倆納悶了——這大冬天的，怎么還會(huì)有小蟲(chóng)子？

偌大的考場(chǎng)等候點(diǎn)，熙熙攘攘擠滿了等待考試的學(xué)生。人雖多，卻暖不了這小小的一方天地。

南方的冬天不比北方動(dòng)輒零下十多度，卻依舊冷得叫人牙齒打戰(zhàn)腿哆嗦。這種冷，是濕冷的，能鉆著骨頭縫，一直鉆進(jìn)血肉骨髓，即便是穿裹成最飽滿的粽子，也擋不住由外到里再由里到外的寒氣。

怪的是，南方在一年中最冷的幾天，也難得下一場(chǎng)雪，仿佛那豐沛的水汽全都躲進(jìn)了人們厚實(shí)的大衣里，沒(méi)給天上留下半點(diǎn)兒。于是，于南方人而言，雪便成了一種奢望。

風(fēng)照舊呼嘯著，間或摻雜著幾粒不甚明顯的白。有人驚叫起來(lái)：“這是下雪了嗎？”我和同學(xué)這才反應(yīng)過(guò)來(lái)——那哪里是什么小蟲(chóng)子，分明是數(shù)年求而未得的雪。周遭的人都抬頭看去，雪花隨風(fēng)而來(lái)，飄落到衣服上，轉(zhuǎn)眼便化了，連個(gè)雪水也未曾留下。

雪的到訪，引起一陣躁動(dòng)。然而這躁動(dòng)很快就被另一場(chǎng)考試掩蓋下去了——開(kāi)考了。大家一窩蜂地向考場(chǎng)涌去。有人爭(zhēng)分奪秒，拿著書還在念念有詞；有人長(zhǎng)吁一口氣，放下包袱破釜沉舟般走進(jìn)考場(chǎng)；也有人成竹在胸，閑庭信步，淡然自若。

不管怎樣，結(jié)束鈴響，塵埃落定。

等待收卷時(shí)，我一瞥窗外，便被紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪攝取了所有心神——有多少年不曾見(jiàn)過(guò)這般大的雪了？走出考場(chǎng)后，我正準(zhǔn)備離開(kāi)時(shí)，偶遇一個(gè)恰好在同一考場(chǎng)的朋友，他問(wèn)我：“感覺(jué)怎么樣？”我趴到走廊的欄桿上，伸出手去接雪：“感覺(jué)？感覺(jué)雪下得真美?！?/p>

雪確實(shí)下得極美，叫人舍不得挪開(kāi)眼。

雪，自遙遠(yuǎn)的天際乘風(fēng)而來(lái)，長(zhǎng)途跋涉，不時(shí)隨著風(fēng)打了幾個(gè)旋，又慢慢悠悠地飄落下來(lái)，飄到視野可及的一切事物上，也飄進(jìn)了所有人的眼中。有了輕柔的雪，就連那呼嘯的寒風(fēng)都不再面目可憎。人們不再議論考試，而是伸開(kāi)雙臂，去擁抱這一路風(fēng)雪。凜冽的北風(fēng)裹挾著雪吹來(lái)，眼前是白茫茫的一片，我在這熱鬧熙攘的人群中，撐著傘逆風(fēng)而行，竟也品味出了些許風(fēng)雪歸人的意味。

潔白的雪花飄到肩頭，很快便積淀起一層薄薄的霜雪，不消片刻，就融了。融化的雪水，似乎一直順著身體流入了心里。尚帶寒意的雪一點(diǎn)點(diǎn)地淌過(guò)心間，清涼了考試帶來(lái)的燥熱，熨平了得失帶來(lái)的不安。

歡呼雀躍，奔走相告，人們共同慶祝這一場(chǎng)數(shù)年難得一見(jiàn)的瑞雪。人們?cè)谘┲型骠[，在雪中奔跑，一切都隨著雪化開(kāi)了。不論是誰(shuí)，都忘卻了考試、工作，以及無(wú)休無(wú)止、如影隨形的煩惱，沉溺在這一片風(fēng)雪之美中。此時(shí)此刻，似乎一切都遠(yuǎn)去了，唯有眼前的這一片風(fēng)雪是真實(shí)的。

或許，南方難得的雪，帶給南方孩子的狂歡在北方人看來(lái)是難以被理解的，又或許，這不只是一場(chǎng)難得的雪的事。就在南方，我們多久沒(méi)去溪澗聽(tīng)流水叮咚，蜜蜂嚶嗡；看柳枝泛黃，山花爛漫。我們行走在家與校的兩點(diǎn)一線間，我們錯(cuò)過(guò)了多少“雪”景？冬天已來(lái)，春天不遠(yuǎn)。

“柴門聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人?！痹谶@茫茫一片風(fēng)雪中，又有誰(shuí)被喚醒，回歸于自然之中了呢？

[簡(jiǎn)評(píng)]小作者邂逅了一場(chǎng)多年不遇的雪，哪怕微小，哪怕寒冷，卻仍讓人欣喜。而自然的“風(fēng)景”很快被考試的“風(fēng)景”壓住，雖然考試是學(xué)校教育重要的一部分，而考試分?jǐn)?shù)在很大程度上成為考生的全部，但哪怕這樣，孩子們對(duì)“雪”的癡迷仍然超過(guò)了考試。小作者將考試一筆帶過(guò)，討論“雪”之于考試、自然之于學(xué)習(xí)的價(jià)值，最后以被喚醒的回歸給人留下思考。

（指導(dǎo)教師 項(xiàng)香女）