張 婧

（中國(guó)國(guó)家圖書(shū)館 北京 100081）

全民閱讀是指動(dòng)用國(guó)家和政府的力量，促進(jìn)社會(huì)閱讀活動(dòng)，具備制度的保證和社會(huì)聯(lián)動(dòng)作用，形成全社會(huì)范圍的影響力，其效果是長(zhǎng)久的、全社會(huì)的，而不是一時(shí)一地的[1]。近些年來(lái)，黨和政府對(duì)全民閱讀給予了充分重視。2012年，黨的十八大報(bào)告中提出“開(kāi)展全民閱讀活動(dòng)”；2014年“全民閱讀”被首次寫(xiě)入政府工作報(bào)告后，連續(xù)多年將“倡導(dǎo)全民閱讀”納入政府工作報(bào)告，標(biāo)志著全民閱讀已經(jīng)被提高到國(guó)家戰(zhàn)略的高度[2]。圖書(shū)館是開(kāi)展全民閱讀工作的重要陣地，在全民閱讀中承擔(dān)著重要角色。《中華人民共和國(guó)公共圖書(shū)館法》（以下簡(jiǎn)稱《公共圖書(shū)館法》）規(guī)定，公共圖書(shū)館應(yīng)當(dāng)通過(guò)開(kāi)展閱讀指導(dǎo)、讀書(shū)交流、演講誦讀、圖書(shū)互換共享等活動(dòng)，推廣全民閱讀[3]。作為我國(guó)唯一的全國(guó)性圖書(shū)館行業(yè)組織，中國(guó)圖書(shū)館學(xué)會(huì)在近年來(lái)承擔(dān)了統(tǒng)籌、指導(dǎo)、引領(lǐng)、組織全國(guó)圖書(shū)館閱讀推廣工作的職責(zé)，其全民閱讀工作的規(guī)劃和做法對(duì)于引領(lǐng)全國(guó)圖書(shū)館行業(yè)起到了不可替代的作用。研究中國(guó)圖書(shū)館學(xué)會(huì)推動(dòng)全民閱讀工作模式，對(duì)于未來(lái)進(jìn)一步推動(dòng)工作具有意義。

1 研究回顧

為了解我國(guó)圖書(shū)館學(xué)會(huì)推動(dòng)全民閱讀工作的研究現(xiàn)狀，本研究以中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)（CNKI）為數(shù)據(jù)源，以“閱讀推廣”或“全民閱讀”和“圖書(shū)館學(xué)會(huì)”為檢索詞進(jìn)行檢索，獲取相關(guān)研究成果。早在2007年，學(xué)者張畢臣就提出學(xué)會(huì)在推動(dòng)全民閱讀工作中應(yīng)加強(qiáng)理論研究和指導(dǎo)、制作全民閱讀規(guī)劃、發(fā)揮行業(yè)協(xié)調(diào)作用[4]。徐進(jìn)認(rèn)為各級(jí)圖書(shū)館學(xué)會(huì)對(duì)倡導(dǎo)全民閱讀、建設(shè)和諧社會(huì)有著協(xié)調(diào)合作、閱讀服務(wù)、宏觀管理、參謀助手作用[5]。鄭輝認(rèn)為，近十年來(lái)，隨著我國(guó)圖書(shū)館學(xué)會(huì)職能的發(fā)展，提高圖書(shū)館培養(yǎng)用戶信息素養(yǎng)的能力、推動(dòng)全民閱讀活動(dòng)的深入開(kāi)展也成為圖書(shū)館學(xué)會(huì)的重要工作之一[6]。張章和楊飛則分別對(duì)中國(guó)圖書(shū)館學(xué)會(huì)和上海圖書(shū)館學(xué)會(huì)開(kāi)展閱讀推廣人才培育工作進(jìn)行了研究。近年來(lái)，圖書(shū)館界對(duì)閱讀推廣研究角度不斷擴(kuò)大，研究深度不斷加深，相對(duì)于各級(jí)圖書(shū)館學(xué)會(huì)推動(dòng)全民閱讀所起到的作用而言，目前的研究角度和深度都有待加強(qiáng)。

對(duì)發(fā)表時(shí)間排序后發(fā)現(xiàn)，該領(lǐng)域的研究成果多集中在2010年以前、2015年和2016年，近幾年的研究成果較為少見(jiàn)。新時(shí)代背景下，隨著黨和政府對(duì)全民閱讀工作的逐漸重視、人們閱讀習(xí)慣的變化，圖書(shū)館行業(yè)推動(dòng)全民閱讀工作方式也有了較大轉(zhuǎn)變。國(guó)家政策背景的改變、圖書(shū)館服務(wù)模式的創(chuàng)新，需要我們?cè)谛碌难芯勘尘跋轮匦聦?duì)圖書(shū)館學(xué)會(huì)推動(dòng)全民閱讀的策略和方式進(jìn)行認(rèn)知和探究。閱讀推廣理論和實(shí)踐研究已經(jīng)成為圖書(shū)館學(xué)領(lǐng)域研究的重要組成部分，但是對(duì)于圖書(shū)館學(xué)會(huì)開(kāi)展閱讀推廣活動(dòng)的針對(duì)性研究還不多見(jiàn)。作為行業(yè)組織，各級(jí)圖書(shū)館學(xué)會(huì)承擔(dān)了行業(yè)協(xié)調(diào)、推動(dòng)學(xué)科發(fā)展的重要職能，各級(jí)圖書(shū)館學(xué)會(huì)的工作模式和成效在一定程度上會(huì)對(duì)圖書(shū)館行業(yè)全民閱讀工作成效產(chǎn)生重要影響。中國(guó)圖書(shū)館學(xué)會(huì)作為我國(guó)圖書(shū)館行業(yè)唯一的全國(guó)性組織，自2004年首次在世界讀書(shū)日舉辦活動(dòng)、倡導(dǎo)全民閱讀開(kāi)始，一系列推動(dòng)全民閱讀的舉措，已經(jīng)發(fā)展成為我國(guó)圖書(shū)館行業(yè)推動(dòng)全民閱讀工作的“總指揮部”，其工作模式和策略，對(duì)各級(jí)圖書(shū)館學(xué)會(huì)和各級(jí)各類圖書(shū)館都具有舉足輕重的指導(dǎo)和借鑒意義。

2 中國(guó)圖書(shū)館學(xué)會(huì)開(kāi)展全民閱讀工作概況

中國(guó)圖書(shū)館學(xué)會(huì)是我國(guó)圖書(shū)館界唯一的全國(guó)性、學(xué)術(shù)性社會(huì)組織，承擔(dān)了繁榮學(xué)術(shù)和協(xié)調(diào)行業(yè)的職能，成立40年來(lái)一直將通過(guò)開(kāi)展活動(dòng)培養(yǎng)公眾閱讀習(xí)慣作為重要工作之一。其章程中也明確提出要“推動(dòng)全民閱讀，促進(jìn)知識(shí)的創(chuàng)新與傳播，為提高國(guó)民科學(xué)文化素質(zhì)，建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)發(fā)揮作用”[7]。早在2004年，中國(guó)圖書(shū)館學(xué)會(huì)就在4月23日世界讀書(shū)日期間首次開(kāi)展了“倡導(dǎo)全民讀書(shū)，建設(shè)閱讀社會(huì)”的主題活動(dòng)，引領(lǐng)全行業(yè)積極開(kāi)展“世界讀書(shū)日”閱讀推廣活動(dòng)。同年，中國(guó)圖書(shū)館學(xué)會(huì)首次發(fā)布了“全民閱讀工作通知”。十幾年來(lái)，世界讀書(shū)日已經(jīng)成為了全國(guó)圖書(shū)館界積極推動(dòng)全民閱讀的品牌活動(dòng)季，每年都在節(jié)日前后舉辦豐富多彩的閱讀推廣活動(dòng)。2005年，作為中國(guó)科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)的全國(guó)學(xué)會(huì)之一，中國(guó)圖書(shū)館學(xué)會(huì)成立了科普與閱讀指導(dǎo)委員會(huì)，主要是從科普的角度出發(fā)，負(fù)責(zé)在全國(guó)范圍內(nèi)規(guī)劃、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、組織閱讀推廣及相關(guān)學(xué)術(shù)研究活動(dòng)。2009年，為了更好地突出圖書(shū)館行業(yè)推動(dòng)全民閱讀的屬性，科普與閱讀指導(dǎo)委員會(huì)更名為閱讀推廣委員會(huì)，匯集了全國(guó)圖書(shū)館界、教育界、新聞出版界等400余名專家學(xué)者，工作研究領(lǐng)域涵蓋了21個(gè)圖書(shū)館閱讀推廣專業(yè)方向。

多年來(lái)，中國(guó)圖書(shū)館學(xué)會(huì)把全民閱讀作為自身的一項(xiàng)重要社會(huì)職責(zé)，本著為推動(dòng)書(shū)香社會(huì)建設(shè)做貢獻(xiàn)，提升圖書(shū)館閱讀保障的能力、加強(qiáng)圖書(shū)館社會(huì)職責(zé)和繼續(xù)教育的使命[8]，建立了全民閱讀論壇、閱讀推廣人培育行動(dòng)等在閱讀推廣學(xué)術(shù)研究、活動(dòng)組織及人才培養(yǎng)方面具有較大影響力和引領(lǐng)性的品牌活動(dòng)，促進(jìn)全民閱讀。

3 中國(guó)圖書(shū)館學(xué)會(huì)2019年閱讀推廣活動(dòng)情況

為了解中國(guó)圖書(shū)館學(xué)會(huì)推動(dòng)全民閱讀相關(guān)工作情況，筆者整理了2019年學(xué)會(huì)的全民閱讀工作情況（根據(jù)中國(guó)圖書(shū)館學(xué)會(huì)2019年工作總結(jié)、閱讀推廣委員會(huì)2019年工作總結(jié)及中國(guó)圖書(shū)館學(xué)會(huì)、閱讀推廣委員會(huì)網(wǎng)站及官方公眾號(hào)整理），共計(jì)41條數(shù)據(jù)。其中24項(xiàng)為面向圖書(shū)館行業(yè)及其工作從業(yè)人員的學(xué)術(shù)活動(dòng)（如表1所示）；17項(xiàng)為面向社會(huì)公眾的閱讀推廣活動(dòng)（如表2所示）。

3.1 面向圖書(shū)館行業(yè)及其從業(yè)人員開(kāi)展的學(xué)術(shù)活動(dòng)

中國(guó)圖書(shū)館學(xué)會(huì)通過(guò)召開(kāi)學(xué)術(shù)會(huì)議、組織學(xué)術(shù)征集、開(kāi)展人才培訓(xùn)和出版學(xué)術(shù)著作等方式，促進(jìn)全民閱讀理論和實(shí)踐研究，繁榮理論研究，推動(dòng)圖書(shū)館行業(yè)從學(xué)術(shù)化、專業(yè)化的角度開(kāi)展閱讀推廣工作。

從表1可以看出，2019年的24項(xiàng)學(xué)術(shù)活動(dòng)中，共計(jì)召開(kāi)15次學(xué)術(shù)會(huì)議、開(kāi)展學(xué)術(shù)和案例征集等共4項(xiàng)（其中2019年中國(guó)圖書(shū)館學(xué)會(huì)學(xué)術(shù)論文和業(yè)務(wù)案例征集中含10個(gè)閱讀推廣相關(guān)分主題），組織相關(guān)激勵(lì)活動(dòng)3項(xiàng)，此外還開(kāi)展了閱讀推廣人才培育及配套教材的編輯出版工作；共有6項(xiàng)得到了文化和旅游主管部門(mén)、宣傳主管部門(mén)的直接參與或支持，10項(xiàng)引入了社會(huì)力量參與其中。

3.2 面向社會(huì)公眾開(kāi)展的閱讀推廣活動(dòng)

如表2所示，中國(guó)圖書(shū)館學(xué)會(huì)在2019年組織開(kāi)展的面向社會(huì)公眾的17項(xiàng)活動(dòng)中，有7項(xiàng)為系列活動(dòng)，7項(xiàng)為線上活動(dòng)，3項(xiàng)展覽；其中16項(xiàng)都采用了業(yè)界聯(lián)動(dòng)的方式開(kāi)展，13項(xiàng)引入了社會(huì)力量參與，6項(xiàng)得到了文化和旅游主管部門(mén)、宣傳主管部門(mén)的直接參與或支持。

表1 中國(guó)圖書(shū)館學(xué)會(huì)2019年面向圖書(shū)館行業(yè)及其從業(yè)人員開(kāi)展的學(xué)術(shù)活動(dòng)一覽表

4 中國(guó)圖書(shū)館學(xué)會(huì)2019年全民閱讀工作模式

表2 中國(guó)圖書(shū)館學(xué)會(huì)2019年面向社會(huì)公眾的閱讀推廣活動(dòng)一覽表

經(jīng)過(guò)多年的探索，中國(guó)圖書(shū)館學(xué)會(huì)在推動(dòng)全民閱讀工作實(shí)踐過(guò)程中已經(jīng)探索并建立了一套較為成熟的工作模式，取得了一定的工作實(shí)效。對(duì)2019年中國(guó)圖書(shū)館學(xué)會(huì)開(kāi)展的各項(xiàng)全民閱讀相關(guān)工作進(jìn)行分析總結(jié)后，得出中國(guó)圖書(shū)館學(xué)會(huì)現(xiàn)有工作的一些特點(diǎn)。

4.1 職責(zé)定位清晰

中國(guó)圖書(shū)館學(xué)會(huì)對(duì)其職能和定位有清晰的認(rèn)知。作為圖書(shū)館行業(yè)組織，其重點(diǎn)工作始終堅(jiān)持在繁榮學(xué)術(shù)、促進(jìn)行業(yè)發(fā)展、服務(wù)單位會(huì)員和個(gè)人會(huì)員等方面，全民閱讀工作中也依舊堅(jiān)守這項(xiàng)原則。從2019年的工作情況中可以看出來(lái)，中國(guó)圖書(shū)館學(xué)會(huì)的工作重點(diǎn)還是緊緊圍繞著行業(yè)發(fā)展，以學(xué)術(shù)交流為主，并且有對(duì)行業(yè)的激勵(lì)措施。通過(guò)在行業(yè)內(nèi)形成交流和良性競(jìng)爭(zhēng)體系，幫助和激勵(lì)圖書(shū)館創(chuàng)新工作、提升服務(wù)效能，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)對(duì)讀者的閱讀推廣服務(wù)提升。而學(xué)會(huì)主辦的各類直接面向讀者的活動(dòng)，也是通過(guò)圖書(shū)館聯(lián)動(dòng)實(shí)現(xiàn)的。中國(guó)圖書(shū)館學(xué)會(huì)是一個(gè)社會(huì)組織，其辦事機(jī)構(gòu)和各分支機(jī)構(gòu)雖然有掛靠的圖書(shū)館，學(xué)會(huì)本身是沒(méi)有實(shí)體陣地的，舉辦實(shí)體活動(dòng)時(shí)，一般都是和圖書(shū)館合作；線上活動(dòng)，則是聯(lián)合了各地圖書(shū)館，利用其在本地區(qū)的影響力將活動(dòng)觸角延伸至基層。

4.2 做好工作規(guī)劃

中國(guó)圖書(shū)館學(xué)會(huì)自2004年開(kāi)始每年都會(huì)在3月份左右發(fā)布“全民閱讀工作通知”等行業(yè)規(guī)劃性文件。這樣做的好處有兩點(diǎn)：對(duì)于中國(guó)圖書(shū)館學(xué)會(huì)而言，可以在活動(dòng)開(kāi)始之前就可以先行對(duì)形式類似、主題類似、活動(dòng)對(duì)象類似的活動(dòng)進(jìn)行合并同類項(xiàng)整理，避免撞車情況發(fā)生，使全年工作更加合理；對(duì)于業(yè)界而言，可以對(duì)中國(guó)圖書(shū)館學(xué)會(huì)全年活動(dòng)有初步了解，便于規(guī)劃工作和準(zhǔn)備參與。

從表1、表2可以看出，2019年中國(guó)圖書(shū)館學(xué)會(huì)開(kāi)展的全民閱讀工作的主題、形式、內(nèi)容、對(duì)象等分布合理，沒(méi)有重復(fù)情況。對(duì)比表中的41項(xiàng)工作和年初發(fā)布的《中國(guó)圖書(shū)館學(xué)會(huì)關(guān)于開(kāi)展2019年全民閱讀工作的通知》發(fā)現(xiàn)，除了5G與圖書(shū)館的發(fā)展研討會(huì)、“讀好書(shū)，愛(ài)中華”主題讀書(shū)活動(dòng)、“文化暖心 閱讀惠民”主題閱讀志愿服務(wù)活動(dòng)等三項(xiàng)工作，其余項(xiàng)目都實(shí)現(xiàn)了年初規(guī)劃，有序開(kāi)展。而這三個(gè)未規(guī)劃項(xiàng)目，5G與圖書(shū)館的發(fā)展研討會(huì)是緊跟社會(huì)經(jīng)濟(jì)熱點(diǎn)，探討圖書(shū)館行業(yè)與最新前沿技術(shù)的應(yīng)用而開(kāi)展的；另外兩個(gè)項(xiàng)目為接受文化和旅游部公共服務(wù)司委托臨時(shí)開(kāi)展的，有一定的不可預(yù)測(cè)性。

4.3 把握活動(dòng)頂層設(shè)計(jì)，做好活動(dòng)把關(guān)

2019年中國(guó)圖書(shū)館學(xué)會(huì)主辦的上述41項(xiàng)閱讀推廣活動(dòng)中，參與人數(shù)達(dá)到了20萬(wàn)余人次。目前，中國(guó)圖書(shū)館學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)閱讀推廣工作的機(jī)構(gòu)為閱讀推廣委員會(huì)，專職人員為2人，學(xué)會(huì)秘書(shū)處專職人員為1人。如此龐大規(guī)模的活動(dòng)要順暢推動(dòng)，需要學(xué)會(huì)及閱讀推廣委員會(huì)做好頂層設(shè)計(jì)，把握工作原則及方向。2019年閱讀推廣活動(dòng)主要是由學(xué)會(huì)或其分支機(jī)構(gòu)組織專家團(tuán)隊(duì)，從全局的角度出發(fā)，做好閱讀推廣活動(dòng)的頂層設(shè)計(jì)，策劃活動(dòng)的主題、形式和內(nèi)容，并做好活動(dòng)配套資源的統(tǒng)籌和協(xié)調(diào)，再由全國(guó)各級(jí)各類圖書(shū)館申請(qǐng)承辦，并輔助以各地特色活動(dòng)，最后交由學(xué)會(huì)或其分支機(jī)構(gòu)收口把關(guān)。這種模式的好處在于能夠集中有效資源，充分調(diào)動(dòng)各方積極性，高效快捷地實(shí)現(xiàn)活動(dòng)目標(biāo)。首先，做好頂層設(shè)計(jì)可以確保閱讀推廣活動(dòng)的策劃和資源質(zhì)量，為沒(méi)有能力自主策劃開(kāi)展活動(dòng)的圖書(shū)館提供資源支持；其次，通過(guò)主旨活動(dòng)和特色活動(dòng)相結(jié)合的方式，充分發(fā)揮了各承辦圖書(shū)館的主觀能動(dòng)性和活力；第三，由閱讀推廣委員會(huì)作為總負(fù)責(zé)機(jī)構(gòu)，可以確保各地特色活動(dòng)符合國(guó)家政策方針，策劃科學(xué)合理。

4.4 系列品牌活動(dòng)與特色活動(dòng)結(jié)合

總結(jié)表1和表2中的活動(dòng)，并與2018年和2017年對(duì)比，還可以發(fā)現(xiàn)中國(guó)圖書(shū)館學(xué)會(huì)近年來(lái)還形成了全年活動(dòng)由系列活動(dòng)與當(dāng)年新策劃的具有較強(qiáng)時(shí)代特色的活動(dòng)結(jié)合開(kāi)展的模式。延續(xù)性的系列活動(dòng)有助于打造優(yōu)秀的活動(dòng)品牌，獲得更多政府及社會(huì)的關(guān)注和認(rèn)可，提升圖書(shū)館在全民閱讀工作中的話語(yǔ)權(quán)和影響力，反過(guò)來(lái)更好地為開(kāi)展閱讀推廣工作爭(zhēng)取支持，同時(shí)也更利于提升用戶粘度，進(jìn)而促進(jìn)全民閱讀。例如“閱讀推廣人”培育行動(dòng)，連續(xù)實(shí)施5年，已發(fā)展成為我國(guó)最具規(guī)模和品牌影響力的閱讀推廣人才培育項(xiàng)目，獲得了良好的品牌效應(yīng)，引起了政府、行業(yè)和社會(huì)對(duì)“閱讀推廣人”這一角色的關(guān)注和認(rèn)同。2019年11月，經(jīng)文化和旅游部推薦，中國(guó)圖書(shū)館學(xué)會(huì)“閱讀推廣人”培育行動(dòng)獲得了國(guó)家新聞出版署2019年全民閱讀優(yōu)秀項(xiàng)目[9]；在《國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目2020年度課題指南》“圖書(shū)館·情報(bào)與文獻(xiàn)學(xué)”專業(yè)的選題中，“閱讀推廣人才培育及其激勵(lì)機(jī)制研究”這一題目赫然在列，這是“閱讀推廣人”首次出現(xiàn)在社會(huì)科學(xué)基金申報(bào)選題中，表明政府和學(xué)界對(duì)于圖書(shū)館是開(kāi)展閱讀推廣的重要機(jī)構(gòu)以及應(yīng)將閱讀推廣納入專業(yè)化研究的重視。除了舉辦系列活動(dòng)，中國(guó)圖書(shū)館學(xué)會(huì)根據(jù)熱點(diǎn)策劃的全國(guó)性項(xiàng)目對(duì)于營(yíng)造全國(guó)性的閱讀氛圍、引起社會(huì)大眾關(guān)注閱讀也起到了積極作用，還能起到對(duì)品牌活動(dòng)查漏補(bǔ)缺的功能，盡可能地覆蓋全區(qū)域、全群體。

4.5 爭(zhēng)取政府支持

2003年7 月，中國(guó)圖書(shū)館學(xué)會(huì)受原文化部委托開(kāi)始組織全國(guó)性圖書(shū)館行業(yè)的全民閱讀活動(dòng)[10]。近年來(lái)，按照主管單位中國(guó)科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)的有關(guān)要求，中國(guó)圖書(shū)館學(xué)會(huì)一直在踐行行業(yè)組織承接政府轉(zhuǎn)移職能。作為我國(guó)唯一的全國(guó)性圖書(shū)館行業(yè)組織，其業(yè)務(wù)工作也一直得到文化和旅游部的指導(dǎo)和支持，承接了第六次全國(guó)縣以上公共圖書(shū)館評(píng)估定級(jí)工作等政府轉(zhuǎn)移職能，發(fā)揮了行業(yè)協(xié)調(diào)的職責(zé)。當(dāng)前，全民閱讀工作也逐漸成為黨和國(guó)家提升公民文化自信戰(zhàn)略部署的工作之一，中國(guó)圖書(shū)館學(xué)會(huì)也先后承接了文化和旅游部公共服務(wù)司“讀好書(shū)，愛(ài)中華”主題讀書(shū)活動(dòng)、“文化暖心 閱讀惠民”主題閱讀志愿服務(wù)活動(dòng)等項(xiàng)目，引領(lǐng)全國(guó)圖書(shū)館開(kāi)展閱讀推廣活動(dòng)。爭(zhēng)取到政府部門(mén)的支持，可以有效帶動(dòng)各級(jí)文化和旅游部門(mén)對(duì)于圖書(shū)館工作的重視和支持。

4.6 引入社會(huì)力量參與

《公共圖書(shū)館法》第八條規(guī)定，國(guó)家鼓勵(lì)和支持科技在公共圖書(shū)館建設(shè)、管理和服務(wù)中的作用，推動(dòng)運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)和傳播技術(shù)，提高公共圖書(shū)館的服務(wù)效能[3]。圖書(shū)館行業(yè)的優(yōu)勢(shì)在于文獻(xiàn)資源和讀者群體，而社會(huì)力量則可以提供新聞宣傳、高新技術(shù)、資金等方面的支持。在閱讀推廣活動(dòng)中引入社會(huì)力量可以彌補(bǔ)圖書(shū)館資金不足的問(wèn)題，還能助力圖書(shū)館打破體制內(nèi)傳統(tǒng)僵化的思維模式，創(chuàng)新閱讀推廣工作方式。從中國(guó)圖書(shū)館學(xué)會(huì)2019年面向社會(huì)公眾開(kāi)展閱讀推廣活動(dòng)的組織機(jī)構(gòu)中可以看出，17大項(xiàng)活動(dòng)中15項(xiàng)都有出版機(jī)構(gòu)、新聞媒體或相關(guān)企業(yè)等社會(huì)力量的參與，占比88%。社會(huì)力量參與已經(jīng)成為中國(guó)圖書(shū)館學(xué)會(huì)開(kāi)展閱讀推廣方式的重要模式之一?！拔幕?閱讀惠民”主題閱讀志愿服務(wù)活動(dòng)赴云南省怒江州舉辦志愿活動(dòng)時(shí)，中國(guó)圖書(shū)館學(xué)會(huì)動(dòng)員企業(yè)會(huì)員同方知網(wǎng)贈(zèng)送了20臺(tái)移動(dòng)閱讀學(xué)習(xí)設(shè)備，彌補(bǔ)了資金不足的問(wèn)題；“圖書(shū)館杯”全民英語(yǔ)口語(yǔ)風(fēng)采展示活動(dòng)利用了合作企業(yè)的大數(shù)據(jù)智能語(yǔ)音分析系統(tǒng)等新技術(shù)手段，在創(chuàng)新了閱讀推廣活動(dòng)模式的同時(shí)，也提高了活動(dòng)效能，共有171 778名讀者報(bào)名參加。

5 中國(guó)圖書(shū)館學(xué)會(huì)未來(lái)全民閱讀工作模式的幾點(diǎn)思考

中國(guó)圖書(shū)館學(xué)會(huì)全民閱讀工作模式是經(jīng)過(guò)多年實(shí)踐積累和探索而成并得到了檢驗(yàn)的工作模式，對(duì)全國(guó)各級(jí)圖書(shū)館學(xué)會(huì)和圖書(shū)館都具有借鑒和參考價(jià)值。

5.1 全年規(guī)劃發(fā)布前置，優(yōu)化統(tǒng)籌全國(guó)參與

十幾年來(lái)，中國(guó)圖書(shū)館學(xué)會(huì)都會(huì)在年初發(fā)布“全民閱讀工作通知”。經(jīng)整理發(fā)現(xiàn)，近5年來(lái)，該通知的發(fā)布時(shí)間均為三月下旬，而2019年全民閱讀工作通知發(fā)布時(shí)間為4月10日。但是對(duì)于各圖書(shū)館而言，4月已經(jīng)是第一季度最后一個(gè)月，很多工作已經(jīng)完成了方案策劃和預(yù)算審批等流程。此外，4月23日為世界讀書(shū)日，是圖書(shū)館開(kāi)展全民閱讀活動(dòng)的重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)。一般情況下，相關(guān)活動(dòng)的策劃、審批和籌備等工作也需要一個(gè)月左右的時(shí)間。因此，中國(guó)圖書(shū)館學(xué)會(huì)在3月底或4月上旬發(fā)布的全民閱讀工作通知，參與度會(huì)降低，參與過(guò)程中也會(huì)遇到難以與已規(guī)劃工作融合的情況。建議未來(lái)每年工作計(jì)劃可以提前至春節(jié)后或三月初發(fā)布。

5.2 以理論研究提升決策咨詢能力，發(fā)揮主觀能動(dòng)性

筆者在中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)（CNKI）以“出版+全民閱讀”和“出版+閱讀推廣”作為關(guān)鍵詞搜索后發(fā)現(xiàn)，學(xué)術(shù)成果數(shù)量與圖書(shū)館領(lǐng)域相關(guān)研究成果相差較遠(yuǎn)?？梢哉f(shuō)，圖書(shū)館已經(jīng)成為我國(guó)推動(dòng)全民閱讀最為重要的力量。因此，中國(guó)圖書(shū)館學(xué)會(huì)應(yīng)該主動(dòng)開(kāi)展全民閱讀工作理論和工作機(jī)制等方面的學(xué)術(shù)研究，加強(qiáng)自身能力建設(shè)，進(jìn)而在政府決策過(guò)程中充分發(fā)揮學(xué)會(huì)的主觀能動(dòng)性，為政府決策提供咨詢和服務(wù)，同時(shí)也能更好地為圖書(shū)館界發(fā)聲，擴(kuò)大影響力，更好地提升圖書(shū)館在全民閱讀工作中的作用和地位。

5.3 加強(qiáng)多類型社會(huì)力量合作

目前，學(xué)會(huì)各項(xiàng)閱讀推廣活動(dòng)的合作機(jī)構(gòu)中，以圖書(shū)館行業(yè)相關(guān)的信息技術(shù)或資源服務(wù)企業(yè)為主，主要利用對(duì)方的新技術(shù)和線上服務(wù)能力，擴(kuò)大活動(dòng)影響力，提升服務(wù)效能。全民閱讀工作的目標(biāo)在于促進(jìn)社會(huì)公眾養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。這項(xiàng)任務(wù)需要學(xué)校、出版機(jī)構(gòu)和書(shū)店、博物館等其他類型的文化機(jī)構(gòu)共同努力，全方位多角度對(duì)人們產(chǎn)生影響。因此，中國(guó)圖書(shū)館學(xué)會(huì)在未來(lái)的全民閱讀工作中，應(yīng)擴(kuò)大社會(huì)力量合作范圍，與多類型文化和教育機(jī)構(gòu)、新聞媒體、作家、社會(huì)名人、其他機(jī)構(gòu)等開(kāi)展合作，將所有力量有效地整合在一起，將閱讀的概念滲透到人們生活的方方面面，培養(yǎng)終身閱讀習(xí)慣。

5.4 發(fā)揮行業(yè)引領(lǐng)作用，關(guān)注特殊群體

成立40年來(lái)，中國(guó)圖書(shū)館學(xué)會(huì)現(xiàn)在已經(jīng)具有了行業(yè)引領(lǐng)力。學(xué)會(huì)也應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到自身的這種職能和作用，在推動(dòng)全民閱讀的各項(xiàng)工作中，注意對(duì)國(guó)內(nèi)外趨勢(shì)、我國(guó)國(guó)情、行業(yè)現(xiàn)狀等方面的研究，策劃實(shí)施符合當(dāng)下全民閱讀工作需求的項(xiàng)目，如對(duì)特殊群體的關(guān)注。當(dāng)前，學(xué)會(huì)的閱讀推廣活動(dòng)已經(jīng)可以覆蓋少年兒童閱讀推廣工作的各個(gè)角度，包括親子閱讀、分級(jí)閱讀等。除了少年兒童，還有閱讀障礙人群、殘障人士、少數(shù)民族地區(qū)、貧困地區(qū)人群，等等。在開(kāi)展工作時(shí)，要注意將各分支活動(dòng)納入全民閱讀整體工作中考慮，保持主題一致性，更好地發(fā)揮每項(xiàng)活動(dòng)的作用。

5.5 加強(qiáng)國(guó)際交流，引領(lǐng)閱讀推廣工作趨勢(shì)

當(dāng)前正處在國(guó)際合作不斷深化的時(shí)代，圖書(shū)館的用戶需求也在發(fā)展變化。圖書(shū)館是連接社會(huì)各界的重要組織機(jī)構(gòu)，在政治、經(jīng)濟(jì)、文化領(lǐng)域的可持續(xù)發(fā)展中都能發(fā)揮重要作用。圖書(shū)館及其館員需要具備較高的戰(zhàn)略思維能力，才能敏銳洞察圖書(shū)館在各領(lǐng)域建設(shè)中的價(jià)值。中國(guó)圖書(shū)館學(xué)會(huì)可以通過(guò)翻譯相關(guān)出版物將國(guó)外優(yōu)秀成果介紹給國(guó)內(nèi)同行，另外一方面也可以通過(guò)搭建國(guó)際化交流平臺(tái)來(lái)為國(guó)內(nèi)圖書(shū)館界和館員提供了解學(xué)習(xí)國(guó)外先進(jìn)做法的渠道和機(jī)會(huì)。近年來(lái)，中國(guó)圖書(shū)館年會(huì)設(shè)立了國(guó)際學(xué)術(shù)交流分會(huì)場(chǎng)，為會(huì)員提供了一定的拓寬思路的機(jī)會(huì)。未來(lái)可以考慮提供國(guó)內(nèi)外學(xué)習(xí)資源，幫助館員掌握全球科研動(dòng)態(tài)，了解學(xué)術(shù)前沿信息。