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        基于跨理論模型的護理干預(yù)在關(guān)節(jié)鏡下肩袖修補術(shù)患者中的應(yīng)用

        2021-04-02 12:51:22丁麗娜褚紅偉房笑如
        齊魯護理雜志 2021年6期
        關(guān)鍵詞:肩袖關(guān)節(jié)鏡康復(fù)訓(xùn)練

        丁麗娜,褚紅偉,房笑如

        (徐州醫(yī)科大學(xué)附屬醫(yī)院 江蘇徐州221000)

        肩袖損傷是近年來臨床骨科常見疾病之一,發(fā)病率較高,大多進行手術(shù)治療。相關(guān)研究顯示,關(guān)節(jié)鏡下肩袖修補術(shù)臨床效果較好,但術(shù)后可能發(fā)生切口感染、肩袖腫脹以及對之后運動造成局限性,患者因為對手術(shù)治療的認知不夠,會導(dǎo)致上肢功能恢復(fù)較差[1]。因此,如何加強術(shù)后監(jiān)督和健康教育,提升其康復(fù)效果,已經(jīng)成為臨床護理關(guān)注的熱點話題??缋碚撃P褪且环N根據(jù)個體健康意愿的行為改變,而將健康行為變化規(guī)劃為5個不同階段,并在不同階段采取針對性的行為改變管理,從而更好地促進健康行為的綜合過程[2]。本研究對46例肩袖損傷患者實施基于跨理論模型的護理干預(yù),取得滿意效果?,F(xiàn)報告如下。

        1 資料與方法

        1.1 臨床資料 選取2019年2月1日~2020年2月29日行關(guān)節(jié)鏡下肩袖修補術(shù)患者92例作為研究對象。納入標準:行肩袖修補術(shù)治療;認知功能正常,可以進行有效溝通;病情穩(wěn)定,且長期在本地[3]。排除標準:認知以及四肢活動均障礙;合并其他器官衰竭者;資料丟失或未提供親屬聯(lián)系方式[4]。按護理方法不同將患者分為對照組和觀察組各46例。對照組男26例、女20例,年齡24~74(49.26±3.01)歲。觀察組男27例、女19例,年齡23~73(49.56±3.72)歲。兩組患者一般資料比較差異無統(tǒng)計學(xué)意義(P>0.05)。本研究經(jīng)醫(yī)院倫理委員會審批。

        1.2 方法

        1.2.1 對照組 給予常規(guī)護理。在患者住院期間給予圍術(shù)期護理措施,取合適體位,做好切口護理,預(yù)防并發(fā)癥;患者出院前進行康復(fù)訓(xùn)練引導(dǎo),發(fā)放術(shù)后并發(fā)癥預(yù)防手冊[5]。

        1.2.2 觀察組 實施基于跨理論模型的護理干預(yù)。①構(gòu)建跨理論模型護理小組,由1名骨科主治醫(yī)生、2名護理主管和3名護士組成,該小組成員均完成統(tǒng)一的跨理論模型專業(yè)培訓(xùn)[6]。②評估:通過一對一的溝通形式對患者實施全面評估,明確患者的行為改變階段和存在的健康問題,同時針對意向階段在未來半年內(nèi)沒有任何行動意圖的患者進行評估。意向階段主要是患者意識到自我健康標準的利弊,并規(guī)劃在未來半年內(nèi)所采取的行動,行動階段主要是以個體在過去半年內(nèi)已經(jīng)做出的變化,保持階段主要是以發(fā)生行為改變的時候已經(jīng)超過了半年[7]。③依照患者所處在的行為階段給予針對性護理措施。術(shù)前向患者簡單介紹肩部支具固定的應(yīng)用價值,并且將該疾病治療方式以及手術(shù)操作的重要性告知患者及家屬,簡單說明佩戴期間可能出現(xiàn)的問題,讓患者積極配合手術(shù)治療。肩部支具佩戴應(yīng)根據(jù)患者的身體實際情況,聯(lián)系廠家進行個性化制做,整體材料為海綿。佩戴時先將海綿包放在患處腋下,前臂保持向前伸展的姿態(tài),手部放松,用短搭扣固定。在準備關(guān)節(jié)鏡手術(shù)操作時,護理人員先將器械準備好,對鏡頭進行反復(fù)檢查,同時檢測顯示器成像是否正常,確定好全部所需器材。臨床護士核對患者基本信息,建立靜脈通路,患者肩胛位置放置海綿枕,肢體保持懸空狀態(tài),連接好關(guān)節(jié)鏡儀器,調(diào)整合適的參數(shù),手術(shù)期間仔細觀察患者的身體各項癥狀,及時為主治醫(yī)生提供所需要的物品,并更換灌注液。手術(shù)完成后,護士清點術(shù)后用品,配合醫(yī)生完成切口包扎,與病房護士進行工作交接。前意向階段(住院期間):本階段患者沒有運動的想法,護理人員要主動講述康復(fù)運動和上肢關(guān)節(jié)相關(guān)認識,使其了解運動的必要性,但應(yīng)避免過度運動對身體造成損傷[8]。意向階段(護理后1個月):仔細評估患者的上肢肩袖功能恢復(fù)情況,鼓勵患者表達內(nèi)心的真實感受,同時注意調(diào)動患者的相關(guān)社會支持,使其明確鍛煉的好處[9]。準備階段:針對患者的實際功能情況制定具體化訓(xùn)練措施,患者遇到任何問題要及時與護理人員溝通。行動階段(護理后3個月):提醒患者用手機鬧鐘進行提示,訓(xùn)練保持循序漸進,幫助患者養(yǎng)成定時功能鍛煉的好習(xí)慣。維持階段(護理后6個月):鼓勵家屬參與到患者訓(xùn)練中,監(jiān)督其功能訓(xùn)練情況。處在該階段的患者已經(jīng)開始規(guī)律性運動,但時間還沒有超過半年。該階段的重點在于幫助患者識別可能影響堅持運動的因素,加強家屬監(jiān)督[10]。在運動前充分了解自身病情,做好熱身準備,循序漸進,避免肌肉拉傷,以有氧運動為主,如散步、慢走、騎單車等,每周運動時間超過3 d即可,運動時間至少30 min。訪視階段:患者出院后1、3、6個月進行訪視,仔細分析患者出現(xiàn)行為改變后呈現(xiàn)的各種階段,根據(jù)患者的恢復(fù)情況進行調(diào)整。

        1.3 觀察指標 ①比較兩組護理前后心理情緒及上肢功能評分。②比較兩組住院時間、手術(shù)時間。③比較兩組患者并發(fā)癥發(fā)生率,包括切口感染、肩袖腫脹、肩袖損傷等。④比較兩組護理前以及護理后1、3、6個月的康復(fù)鍛煉依從性??祻?fù)鍛煉依從性調(diào)查表由研究者設(shè)計,包括訓(xùn)練時間維持、頻率控制及動作操作程度等條目,采取Likert 5級評分法,1分表示患者完全未依從,5分表示患者完全依從,評分越高表示康復(fù)訓(xùn)練依從性越高。

        1.4 統(tǒng)計學(xué)方法 采用Dataload 5.4.10軟件錄入數(shù)據(jù)信息。采用Kolmogorov-Smirnov法檢查計量資料正態(tài)分布和方差齊性,行Willcoxon檢驗;計數(shù)資料采用χ2檢驗。檢驗水準為雙側(cè)檢驗,以P<0.05為差異有統(tǒng)計學(xué)意義。

        2 結(jié)果

        2.1 兩組護理前后心理情緒及上肢功能評分比較 見表1。

        表1 兩組護理前后心理情緒及上肢功能評分比較(分,

        2.2 兩組住院時間、手術(shù)時間比較 見表2。

        表2 兩組住院時間、手術(shù)時間比較

        2.3 兩組并發(fā)癥發(fā)生率比較 見表3。

        表3 兩組并發(fā)癥并發(fā)率比較(例)

        2.4 兩組護理前后康復(fù)鍛煉依從性比較 見表4。

        表4 兩組護理前后康復(fù)鍛煉依從性比較(分,

        3 討論

        肩袖損傷是臨床一種較常見的疾病類型,該病發(fā)作后,患者主要感到疼痛和肢體活動不便。若不及時治療,會直接影響肩關(guān)節(jié)功能。隨著臨床醫(yī)學(xué)技術(shù)的發(fā)展,關(guān)節(jié)鏡手術(shù)被廣泛應(yīng)用于肩袖損傷的治療中,與以往傳統(tǒng)手術(shù)治療相比,可減輕損傷,緩解疼痛[11]。

        跨理論模型護理可以通過術(shù)前健康教育提升患者對手術(shù)的依從性,通過術(shù)后早期康復(fù)訓(xùn)練有效預(yù)防肌肉萎縮,改善上肢肢體活動范圍,降低并發(fā)癥發(fā)生率[12]。本研究引入跨理論模型進行護理操作,有效彌補了上述缺點[13]。首先,采取跨理論模型實施評估可以充分體現(xiàn)“以患者為中心”的行為動機,幫助其制定有針對性的計劃;其次,本研究方案按照康復(fù)訓(xùn)練計劃進行,行為改變作為最后結(jié)果,不管是健康教育還是表達自身實際想法,均為了保證鍛煉干預(yù)可以有目的性地實施;再次,關(guān)節(jié)鏡下肩袖修補術(shù)康復(fù)需要時間,患者可能會因為身體疲憊而導(dǎo)致配合度下降,本研究應(yīng)用跨理論模型給予干預(yù)對策,既可以調(diào)整社會支持力量對患者的訓(xùn)練進行監(jiān)督,還可以通過定期訪視對患者實施指導(dǎo)和健康教育,以促進患者盡快康復(fù)[14]。

        提高患者的肢體活動功能和改善生命質(zhì)量是臨床推行跨理論模型的根本。本研究結(jié)果表明,基于跨理論模型的護理干預(yù)可以提升患者的康復(fù)效果。具體分析如下:常規(guī)護理不重視疾病相關(guān)知識的健康教育,導(dǎo)致康復(fù)訓(xùn)練效果不夠顯著,本研究通過前意向階段增加健康教育,患者可以通過健康手冊或康復(fù)視頻訓(xùn)練學(xué)習(xí)如何預(yù)防疾病并發(fā)癥,樹立對康復(fù)訓(xùn)練的正確態(tài)度;基于跨理論模型構(gòu)建的護理方式有利于提升患者的配合度,通過在意向階段表達想法和引導(dǎo)家庭聯(lián)想有利于患者的感知,在準備階段共同制定康復(fù)計劃,幫助患者明確康復(fù)目標,從而提高康復(fù)訓(xùn)練的依從性[15];康復(fù)訓(xùn)練依從性以及對訓(xùn)練的正確性是保證康復(fù)訓(xùn)練的主要內(nèi)容,而對于跨理論模型的護理是臨床一種全程管理的綜合方式,患者既可以利用電話反饋及時解決康復(fù)訓(xùn)練過程中存在的問題,也可以通過護理人員定期訪視增加支持進行康復(fù)監(jiān)督,從而確保各項康復(fù)訓(xùn)練內(nèi)容落實,有效改善康復(fù)效果。

        綜上所述,跨理論模型護理干預(yù)應(yīng)用于關(guān)節(jié)鏡下肩袖修補術(shù)患者中效果理想,可以緩解患者的負性情緒,縮短手術(shù)時間和住院時間,減少并發(fā)癥,提高治療效果,改善肢體功能,值得臨床推廣。

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