文/白潔 整理
體育課在課表中,占的分量不重。體育老師和學(xué)生在一起的時間也很少。事實(shí)上,體育課程對老師和學(xué)生都有高要求。體育老師們努力提升自我,讓自己變得更“專業(yè)”的同時,帶著學(xué)生運(yùn)動,教會他們用汗水換來快樂和成長。
我們發(fā)現(xiàn)了一些很不一樣的體育老師。他們用心用情教學(xué),向?qū)W生傳遞著堅(jiān)韌不拔的體育精神。
場邊:如果沒有籃球,姜文建可能只是一名普普通通的體育老師。然而,一次體育綜藝節(jié)目的邀約,讓他的籃球天賦展現(xiàn)在大眾面前。他空中飛越6 人,完成了灌籃。
走紅后,他有機(jī)會去大城市發(fā)展。但他選擇回到了四川巴中的學(xué)校。他想當(dāng)好一名體育老師,用體育的力量帶更多孩子走向大城市。
評論席:人往高處走。人一般都會懷揣夢想,一路走上更高的平臺。姜文建不同,他回到學(xué)校,做回體育老師。他同樣懷揣著夢想,只是這夢想載著的,不只是他一個人,而是校園里一批又一批的學(xué)生。換句話說,他比一般老師更懂籃球,更懂運(yùn)動,他成為了學(xué)生“更高的平臺”。
場邊:曲比爾里是一名彝寨青年,村里的籃球場就是他教小學(xué)生、初中生打籃球的地方。這老師不普通,在網(wǎng)上擁有60 萬粉絲,把科比撤步后仰跳投的動作演繹得出神入化,被譽(yù)為“涼山科比”。村里跟著他打籃球的孩子,已經(jīng)有十多個了,最大的十三歲,最小的八歲。他曾經(jīng)靠模仿籃球視頻學(xué)籃球?,F(xiàn)在村里的孩子模仿他。
評論席:成長的土壤何其重要。某種氛圍就是一種土壤,南美洲的街頭足球,歐洲的冰上運(yùn)動等,都有自己的氛圍。大山里,曲比爾里依靠一己之力,營造了屬于少年們的籃球氛圍。光亮雖小,但在小山村格外亮堂。
場邊:肖素華從北京師范大學(xué)體育教育專業(yè)畢業(yè),進(jìn)入重慶南開中學(xué)當(dāng)體育老師,一干就是三十七年。
在肖素華看來,體育是一門直觀的學(xué)科,它驅(qū)使老師不斷地學(xué)習(xí)。如果體育老師只是教動作、教技能,孩子只學(xué)到了體育的皮毛。孩子的心理素質(zhì)、規(guī)則意識、拼搏精神等的培育,是學(xué)體育更深層次的意義。
評論席:運(yùn)動為什么會讓人哭讓人笑?運(yùn)動為什么會使人心胸開闊且內(nèi)心充滿陽光?因?yàn)檫\(yùn)動不僅僅能強(qiáng)健體魄。運(yùn)動是一種生命之美,是一種深刻的生活方式。肖素華的選擇,是為學(xué)生積累一生的財(cái)富,是學(xué)生之福。
場邊:馮宙強(qiáng)是湖南師大附中梅溪湖中學(xué)的一名體育老師,他的另一個身份是班主任。體育老師當(dāng)班主任,也許很多人會投來詫異的目光,但馮宙強(qiáng)用公正、平等、拼搏的體育精神,將年級的落后班,帶成了第一名。學(xué)生們稱呼他“宇宙最強(qiáng)”。
評論席:偏見源于人們對于班主任崗位職能、要求在認(rèn)知上的偏差。人們總希望“主科”老師當(dāng)班主任,這樣可以在某一門“主科”上提升學(xué)生的學(xué)科成績。很多管理工作,對人的素養(yǎng)、能力、品質(zhì)是有綜合要求的。馮宙強(qiáng)就是班主任崗位上這個對的人。