趙燕

一作文題目

啄木鳥是怎樣捉到害蟲的？其實(shí)，它也不知道害蟲在哪里，它必須將一棵棵大樹從根到梢檢查一遍，敲打一通。啄木鳥靠啄樹干來判斷里面有沒有蟲子———發(fā)出來的聲音是空的，說明樹干被蛀空了，里面有蟲子；聲音是實(shí)的，說明樹干沒有被蛀過，里面沒有蟲，它就會另換一處，繼續(xù)敲擊樹干……在發(fā)現(xiàn)蟲子之前，啄木鳥也別無他法，只有不停地試錯(cuò)，才能發(fā)現(xiàn)蟲洞。試錯(cuò)是啄木鳥每天必須進(jìn)行的工作，盡管這會消耗大量的時(shí)間和精力。

一家跨國公司在招聘管理人才時(shí)，有一道必考題：你近幾年犯過哪些建設(shè)性錯(cuò)誤？如果沒有，則必遭淘汰。因?yàn)椋@樣的人不是該公司需要的開拓型人才。

我們的成長過程也如此，需要經(jīng)過試錯(cuò)、犯建設(shè)性錯(cuò)誤的歷練。

請你根據(jù)對上述文字的理解和思考，或敘述生活經(jīng)歷，或論述其中道理，寫一篇文章。

二題目解析

在這篇給材料作文題中，題意已經(jīng)表述得非常明確，即“我們的成長過程也如此，需要經(jīng)過試錯(cuò)、犯建設(shè)性錯(cuò)誤的歷練”。但學(xué)生仍然會對題意理解產(chǎn)生偏差，最主要的是對“試錯(cuò)、犯建設(shè)性錯(cuò)誤”這個(gè)核心語意理解不到位。那么，什么是“試錯(cuò)、犯建設(shè)性錯(cuò)誤”呢？

“試錯(cuò)”之“錯(cuò)”，應(yīng)該是為了達(dá)到某種目的而采取的有意識的主動行為，也就是說，應(yīng)該是為了某種成功而進(jìn)行的必要行為。并不是因態(tài)度問題而犯的錯(cuò)，比如：作弊、粗心、偷懶而導(dǎo)致的失敗，也不應(yīng)該是偶然因素、非人為因素造成的錯(cuò)誤。

要明確“試錯(cuò)”與成長之間的內(nèi)在邏輯聯(lián)系。應(yīng)寫清楚“試錯(cuò)、犯建設(shè)性錯(cuò)誤”中的這個(gè)“錯(cuò)誤”的必要性，例如：能讓我們少走彎路、提醒我們少犯錯(cuò)誤甚至不犯錯(cuò)誤，讓我們離成功更近，等等。這樣才能突出“建設(shè)性”這個(gè)意義，闡明它與成長之間的關(guān)系。

除了正確理解核心意義，我們還應(yīng)注意以下兩點(diǎn)：

1.要落實(shí)到“成長”上面，所有的“建設(shè)性錯(cuò)誤”最終應(yīng)該內(nèi)化為自己的思想認(rèn)識，成為自己認(rèn)識理念甚至性格習(xí)慣的一部分，這樣才能突出其對“成長”的作用。

2.因?yàn)樯婕啊俺砷L”及“錯(cuò)誤”兩個(gè)概念，學(xué)生寫作時(shí)要避免跑題、偏題，甚至還有的同學(xué)寫成了“堅(jiān)持”“靈活變通”“克服困難”等主題，寫作時(shí)要注意回避。