常熙嘉

比我小八歲兩個(gè)月的你，是我的表妹，也是我最牽掛的人。

種子

初次相見，你才兩個(gè)月大，我小心翼翼地將你摟進(jìn)臂彎，繪聲繪色地給你講故事，你目不轉(zhuǎn)睛地凝視著我。我問你：“聽懂了嗎？”

揮舞著嫩藕似的胳膊，你咿咿呀呀地傾訴奇思妙想。我的心融化在你天真無邪的笑容中，作為姐姐的驕傲感與責(zé)任感油然而生。

彼時(shí)人間四月天，滿眼的桃紅柳綠、鶯歌燕舞，說不盡的熱鬧繁華，讓我念念不忘的卻是與你這粉妝玉琢的小人兒相聚的短暫時(shí)光，心中不知不覺播下了牽掛的種子。

成長

你三歲了，不再對我言聽計(jì)從。

窗外的電閃雷鳴加毫無思路的數(shù)學(xué)題，讓我對嘰嘰喳喳、不肯安靜的你失去耐心，暴風(fēng)驟雨般的斥責(zé)引發(fā)了你的號啕大哭，這場混亂最終以長輩對我的訓(xùn)斥和你傷心地離開落幕。

你轉(zhuǎn)眼就忘記了不快。我正讀著閑書，你從門后探出頭：“姐姐，你寫完作業(yè)了嗎？吃蜜瓜嗎？”“不吃?！蔽屹€氣道。你乖巧地溜進(jìn)來，笑嘻嘻地仰起與我相似的臉：“可好吃了！吃完一起去種桂花吧！”望著你清澈的大眼睛，我忍俊不禁，接過你手中的瓷碗。

雨絲眷戀著散開，化作天邊絢爛的彩虹。下次重逢時(shí)，你是否還記得我們那一次次沖突與和解，一遍遍的諒解與愧疚？我對你的牽掛經(jīng)歷了考驗(yàn)，像我們手植的樹苗般茁壯成長。

開花

今年暑假，我備戰(zhàn)中考，你即將上小學(xué)。

本以為你會像從前一樣寸步不離地黏著我，卻不知你比我更忙碌：鋼琴、舞蹈、聲樂、游泳、英語……如陀螺般在多個(gè)興趣班間奔波。我心疼你，你卻自豪地炫耀：鋼琴比賽一等獎(jiǎng)，舞蹈班里充當(dāng)小老師，游泳教練表揚(yáng)你有毅力……

你要完成大姨布置的作業(yè)：思維訓(xùn)練、自然拼讀、漢字描紅……我反倒成了添亂者：“陪我玩吧？”你乖巧地拒絕：“我先寫作業(yè)，然后咱們一起去大湖公園看天鵝?！蔽铱淠愣?，你得意地昂起頭：“因?yàn)槲蚁窠憬阊?！”清澈的眼眸中閃爍著堅(jiān)定和自信。

鵝掌撥清波，游魚擾漣漪，我們的笑聲在水面上回蕩。

適應(yīng)小學(xué)生活嗎？和老師同學(xué)相處融洽嗎？多才多藝、活潑可愛的你一定會脫穎而出，成為眾人的焦點(diǎn)。晚風(fēng)捎來桂花的香甜，我反復(fù)翻看著和你有關(guān)的訊息，對你的牽掛開成了一樹繁花。

我最牽掛的你，離我很遠(yuǎn)。你在距我1337千米之外的地方。

我最牽掛的你，離我很近。你在我的心中。

教師點(diǎn)評

文章主題鮮明，思路清晰，文筆流暢，洗練，生動(dòng)。文句均緊扣主題，不蔓不枝。以牽掛為線索，從初見時(shí)對咿呀學(xué)語的表妹播下牽掛的種子，到這牽掛在表妹三歲時(shí)的茁壯成長，再到表妹即將上小學(xué)時(shí)小作者的牽掛開成了一樹繁花，層層推進(jìn)，構(gòu)思非常精巧。而由于小作者的心中和筆下的真情灌注，讀者也情不自禁對這可愛的小表妹心生牽掛了呢！

（周玉紅）