侯清泉， 吳衛(wèi)東， 秦 鑫， 王本永， 徐 鵬

（黑龍江科技大學(xué)機(jī)械工程學(xué)院， 黑龍江 哈爾濱 150022）

引言

在高等教育大眾化的大背景下，高校應(yīng)結(jié)合國家提出的應(yīng)用型本科院校建設(shè)的決策部署，高效利用現(xiàn)有的教育資源和有限的時(shí)間，在做好廣博專業(yè)基礎(chǔ)教育的前提下，進(jìn)一步做好大學(xué)生專業(yè)化教育，使他們有一技之長(zhǎng)。

開設(shè)大學(xué)選修課允許學(xué)生對(duì)學(xué)校所設(shè)置的課程有一定的自由選擇權(quán)利，包括選擇課程、任課教師和上課時(shí)間，以及選擇適合自己的學(xué)習(xí)任務(wù)量和學(xué)習(xí)進(jìn)度。

1 開設(shè)基于液壓傳動(dòng)系列選修課的意義

液壓傳動(dòng)系列選修課與液壓傳動(dòng)密切相關(guān)的系列課程，自成體系，整體上內(nèi)容是豐富和完美的。液壓傳動(dòng)有諸多的優(yōu)點(diǎn)，例如功率密度大、易于實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化、易于實(shí)現(xiàn)過載保護(hù)、用液壓傳動(dòng)來實(shí)現(xiàn)直線運(yùn)動(dòng)遠(yuǎn)比用機(jī)械傳動(dòng)簡(jiǎn)單等等。

開設(shè)液壓系列選修課可使非機(jī)械類的學(xué)生尤其是電氣類和計(jì)算機(jī)類專業(yè)的學(xué)生可以深入學(xué)習(xí)液壓傳動(dòng)技術(shù)，從而促使學(xué)生本專業(yè)領(lǐng)域知識(shí)面的拓展。

基于液壓傳動(dòng)開設(shè)系列選修課，使學(xué)生選修的內(nèi)容具有系統(tǒng)性和連貫性，學(xué)生也才有掌握專業(yè)技術(shù)核心內(nèi)容的可能性。掌握了液壓這門重要工業(yè)技術(shù)的核心內(nèi)容，學(xué)生就業(yè)時(shí)在液壓領(lǐng)域內(nèi)將有諸多的選擇，如從事液壓元件和液壓系統(tǒng)設(shè)計(jì)工作、液壓傳動(dòng)相關(guān)的科研工作、液壓元件和液壓成套設(shè)備的銷售工作、液壓設(shè)備的管理維護(hù)等相關(guān)工作[1]。

一個(gè)人的知識(shí)架構(gòu)是在學(xué)生時(shí)代以及日后的工作、學(xué)習(xí)和生活中，不斷加以豐富和完善的。通過不斷自省、自我研判和自我管理，不斷地更新知識(shí)和自我修正，從而使自身的知識(shí)架構(gòu)不斷趨于完善。液壓技術(shù)的深入掌握可以豐富學(xué)生的知識(shí)架構(gòu)。另外，液壓傳動(dòng)中一些液壓元件工作原理的巧妙設(shè)計(jì)思想，對(duì)學(xué)生思維具有潛移默化的指導(dǎo)作用，在學(xué)生將來從事機(jī)械行業(yè)的相關(guān)工作中以及分析和解決工程實(shí)際問題時(shí)，會(huì)給他們帶來深刻的啟迪。

2 國內(nèi)高效開設(shè)系列選修課的研究現(xiàn)狀

國內(nèi)也有個(gè)別高校開設(shè)系列選修課程并進(jìn)行了相關(guān)研究，如思政選修課、漢語系列課選修課、體育系列選修課和大學(xué)英語系列選修課等。如咸寧師范的施俊老師對(duì)開設(shè)體育系列選修課進(jìn)行了研究與實(shí)踐，對(duì)課程的設(shè)置、學(xué)時(shí)學(xué)分的分配、學(xué)生實(shí)習(xí)指導(dǎo)與成績(jī)?cè)u(píng)估等方面進(jìn)行了探討和研究[2]。中國地質(zhì)大學(xué)（武漢）的張伶俐等人提出了大學(xué)英語系列選修課程的總體框架，并從課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、課程模式和課程評(píng)估等四個(gè)方面進(jìn)行了具體的研究，以期為我國高校大學(xué)英語的通識(shí)化教育改革實(shí)踐提供參考[3]。北京師范大學(xué)的喬歡老師在教改實(shí)踐中對(duì)如何加強(qiáng)學(xué)生主動(dòng)性作了一些改革嘗試，其中一項(xiàng)重要措施便是專業(yè)選修系列課程的設(shè)置。系列選修課是基礎(chǔ)課之外的專業(yè)課，既能體現(xiàn)自身特點(diǎn)，又可以加強(qiáng)同其他學(xué)科的聯(lián)系，不僅開闊學(xué)生的視野，而且增強(qiáng)適應(yīng)工作的能力[4]。這些相關(guān)研究成果，都為本項(xiàng)目的順利開展提供了研究方法上的指導(dǎo)和借鑒作用。

3 液壓系列選修課的教學(xué)內(nèi)容及具體實(shí)施

依托教研項(xiàng)目，開設(shè)過的液壓系列選修課程有液壓元件、液壓傳動(dòng)系統(tǒng)及設(shè)計(jì)、液壓實(shí)驗(yàn)技術(shù)、液壓比例與伺服系統(tǒng)和液壓設(shè)備維修技術(shù)。項(xiàng)目的順利開展依托所組建的強(qiáng)大教學(xué)團(tuán)隊(duì)，團(tuán)隊(duì)中有哈爾濱工業(yè)大學(xué)液壓專業(yè)畢業(yè)的博士研究生1 人，在液壓領(lǐng)域頗有造詣的學(xué)科帶頭人2 人。團(tuán)隊(duì)教師通力合作，共同研究，反復(fù)推敲系列選修課教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)設(shè)定與取舍，齊心協(xié)力執(zhí)教，精講液壓核心技術(shù)內(nèi)容，開展液壓相關(guān)的技術(shù)專題講座等。

為了讓學(xué)生了解選修液壓系列選修課的相關(guān)信息及其優(yōu)勢(shì)之處，首先就到擬開設(shè)的專業(yè)對(duì)象——機(jī)械類、電氣類和計(jì)算機(jī)類專業(yè)的學(xué)生中去進(jìn)行宣講和推介，介紹教學(xué)內(nèi)容、總體安排及具體的實(shí)施細(xì)節(jié)，并給學(xué)生答疑解惑。

除了開設(shè)選修課理論課堂外，還組織選修液壓系列課的學(xué)生組成液壓興趣小組，在課下或周末定期舉行活動(dòng)，通過教師精講和師生交流互動(dòng)，老師幫助學(xué)生突破相關(guān)理論和技術(shù)上的一個(gè)個(gè)難題，利用實(shí)驗(yàn)室開放的機(jī)會(huì)，使用好液壓和液壓比例伺服實(shí)驗(yàn)設(shè)備，從而使學(xué)生快速掌握液壓傳動(dòng)的核心技術(shù)，提升學(xué)生的專業(yè)內(nèi)涵，努力做到事半功倍、學(xué)以致用。液壓興趣小組的科學(xué)組建和高效運(yùn)行是液壓系列選修課提高教學(xué)實(shí)效和決定成敗的一個(gè)重要實(shí)現(xiàn)載體。對(duì)于組建的液壓興趣小組，必須有足夠的活動(dòng)場(chǎng)地做為保障。液壓系列選修課實(shí)踐性比較強(qiáng)，為此要牢牢抓好實(shí)踐這個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，將學(xué)生在理論課堂上學(xué)到的理論和技術(shù)，可以在液壓實(shí)驗(yàn)設(shè)備上加以驗(yàn)證將并進(jìn)一步開展設(shè)計(jì)性、綜合性的試驗(yàn)探索。在寒暑假期，教師還可以幫助學(xué)生聯(lián)系從事液壓設(shè)備生產(chǎn)的實(shí)習(xí)地點(diǎn)，例如到哈爾濱一麟液壓這樣的工廠去進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)、甚至是頂崗實(shí)習(xí)。

經(jīng)過液壓系列選修課所有課程一個(gè)教學(xué)循環(huán)，經(jīng)科學(xué)分析和論證之后，再對(duì)教學(xué)內(nèi)容、理論教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)和具體做法做出相應(yīng)的調(diào)整和改進(jìn)，然后在接下來的每個(gè)學(xué)期都要交叉開設(shè)液壓系列選修課。

4 項(xiàng)目得以順利開展的研究基礎(chǔ)

項(xiàng)目組成員由黑龍江科技大學(xué)《液壓傳動(dòng)》黑龍江省級(jí)精品課程的負(fù)責(zé)人和骨干組成，對(duì)液壓系列選修課整體內(nèi)容上有著精準(zhǔn)的把握。項(xiàng)目組成員所制作的《液壓傳動(dòng)》課件于2010 年和2013 年兩次獲得全國多媒體課件大賽優(yōu)秀獎(jiǎng)。2019 年冬，黑龍江科技大學(xué)的《液壓與氣壓傳動(dòng)》課程被評(píng)為黑龍江省線下一流本科課程。

與液壓傳動(dòng)相關(guān)的實(shí)驗(yàn)設(shè)備性能先進(jìn)、數(shù)量充足，擁有8 臺(tái)16 個(gè)工作面的德國進(jìn)口Rexroth（力士樂）綜合實(shí)驗(yàn)臺(tái)，5 臺(tái)AirTAC（臺(tái)灣亞德客）氣動(dòng)實(shí)驗(yàn)臺(tái)，液壓仿真軟件Automation Studio 5.0 1 套，液壓比例伺服綜合實(shí)驗(yàn)臺(tái)1 套。充分利用好這些液壓實(shí)驗(yàn)設(shè)施，學(xué)生們可以高質(zhì)量完成設(shè)計(jì)性和綜合性的液壓實(shí)驗(yàn)，以驗(yàn)證學(xué)生們自行設(shè)計(jì)的液壓系統(tǒng)以及液壓相關(guān)實(shí)驗(yàn)方案。

多年來，項(xiàng)目組成員圍繞液壓傳動(dòng)做了大量的教研項(xiàng)目研究、精品課程建設(shè)、課程視頻資源建設(shè)、高質(zhì)量多媒體課件建設(shè)和教材建設(shè)工作，積累了大量的相關(guān)研究經(jīng)驗(yàn)和建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，有了一定的工作積淀。

5 結(jié)語

在選修過液壓系列選修課的畢業(yè)生中，有的在北京華德液壓從事液壓閥的生產(chǎn)和研發(fā)的，先后有2 人考取了蘭州理工大學(xué)液壓專業(yè)的碩士研究生，還有的在三一重工從事設(shè)計(jì)研發(fā)工作，其他還有多人在機(jī)械行業(yè)從事液壓設(shè)備維護(hù)工作。

在應(yīng)用前景方面，對(duì)于高校公共選修課的整體規(guī)劃、教學(xué)內(nèi)容設(shè)置和具體實(shí)施細(xì)節(jié)的安排，都將具有一定的借鑒意義。相關(guān)相近專業(yè)的大學(xué)生可根據(jù)所學(xué)專業(yè)的具體情況，選定某門課程及其系列課程做為選修課內(nèi)容。液壓系列選修課自成體系，選修后取得的效果將高于關(guān)聯(lián)性不強(qiáng)的多門選修課程的簡(jiǎn)單疊加和拼湊，從而增強(qiáng)學(xué)生的收獲感、幸福感和對(duì)自己母校的認(rèn)同感。