陳英

（住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部執(zhí)業(yè)資格注冊(cè)中心，北京 100037）

1 引言

為了解和掌握國外建筑師資格考試動(dòng)態(tài)，筆者曾于2012 年赴美國全國注冊(cè)建筑師管理委員會(huì)（the National Council of Architectural Registration Boards，NCARB）和加拿大安大略省建筑師協(xié)會(huì)（OAA）進(jìn)行了考察，對(duì)兩組織負(fù)責(zé)的注冊(cè)建筑師考試制度和管理體系，以及近年來所遇到的問題和挑戰(zhàn)進(jìn)行了深入了解。此后，筆者持續(xù)關(guān)注世界各國考試發(fā)展的趨勢，于近期對(duì)NCARB 管理的美國注冊(cè)建筑師考試（the Architect Registration Examination，ARE）采取的遠(yuǎn)程監(jiān)考考試情況，進(jìn)行探究并形成了此文，以期從中得到啟示和借鑒。

2 美國注冊(cè)建筑師考試

注冊(cè)建筑師考試的目的，是測試考生是否具備在提供建筑實(shí)踐服務(wù)中，影響公眾健康、安全和福利的專業(yè)知識(shí)、技能和能力，以及測試考生是否具有在設(shè)計(jì)和施工過程中，與各專業(yè)專家合作時(shí)的組織協(xié)調(diào)能力和決策能力[1]。

2.1 美國注冊(cè)建筑師考試的管理機(jī)構(gòu)

美國注冊(cè)建筑師考試的管理機(jī)構(gòu)為美國全國注冊(cè)建筑師管理委員會(huì)（NCARB），NCARB 成立于1919 年，是一個(gè)非盈利性公共服務(wù)組織，ARE 的研發(fā)、組織和指導(dǎo)實(shí)施都由NCARB 負(fù)責(zé)。NCARB 的成員包括50 個(gè)州、哥倫比亞特區(qū)、關(guān)島、北馬里亞納群島、波多黎各和美屬維爾京群島等共55 個(gè)管轄區(qū)的許可委員會(huì)。

2.2 美國注冊(cè)建筑師考試的概況[2]

NCARB 于1921 年推出了第一次考試，但是直到1965 年才真正施行了全國性的考試，當(dāng)時(shí)的考試包括7 個(gè)部分，5 個(gè)部分為選擇題，2 個(gè)部分（建筑設(shè)計(jì)和場地規(guī)劃）為作圖題。之后，無論在結(jié)構(gòu)、內(nèi)容和形式上都經(jīng)歷了一些重大變化，主要有：1979 年，NCARB 進(jìn)行了全面分析和驗(yàn)證研究（也就是現(xiàn)在的“實(shí)踐分析”），據(jù)此形成了ARE。當(dāng)時(shí)每年舉行一次全國考試，考生必須在4 天的時(shí)間內(nèi)完成9 個(gè)科目共32.5 小時(shí)的考試，其中一個(gè)科目為12 小時(shí)的作圖題。20 世紀(jì)80 年代后期，隨著計(jì)算機(jī)在建筑行業(yè)的應(yīng)用，NCARB 開始研發(fā)上機(jī)考試，并于1997 年2 月首次實(shí)行計(jì)算機(jī)考試。從此考生不需要用圖板和其他工具進(jìn)行手工作圖題考試，而且可自行決定各科目的考試順序和考試時(shí)間，預(yù)約去考試中心進(jìn)行考試。2008年，NCARB 將考試科目減為7 個(gè)，壓縮了考試內(nèi)容，這是4.0 版本的ARE?，F(xiàn)行的ARE 5.0 版本于2016 年11 月1 日推出，根據(jù)2012 年建筑實(shí)踐分析結(jié)果，為了與建筑實(shí)踐更緊密地契合，將考試內(nèi)容和結(jié)構(gòu)進(jìn)行了整合，調(diào)整為6 個(gè)科目，反映了建筑工程項(xiàng)目的各個(gè)階段。取消了作圖題，運(yùn)用案例分析題結(jié)合“熱點(diǎn)”和“拖放”等題型，替代了原作圖題對(duì)有關(guān)知識(shí)、技能和能力的考核。

美國所有管轄區(qū)許可委員會(huì)都要求獲得注冊(cè)建筑師資格前必須完成ARE。ARE 成績采取滾動(dòng)管理的模式，考生每個(gè)科目考試成績的有效期為5 年，考生必須在5 年內(nèi)通過所有科目的考試。近年來，美國每年有近4萬人參加ARE。根據(jù)NCARB 的2020 年度統(tǒng)計(jì)資料，截至2019 年年底，共有11.6 萬余人取得執(zhí)照成為具有執(zhí)業(yè)資格的建筑師[3]。

2.3 美國注冊(cè)建筑師考試的申請(qǐng)流程及考試預(yù)約

考生必須經(jīng)本人所在管轄區(qū)許可委員會(huì)進(jìn)行資格審查，合格后才能開始安排ARE?？忌贜CARB 網(wǎng)站上免費(fèi)開一個(gè)“賬戶”，然后從這個(gè)賬戶里申請(qǐng)考試資格、預(yù)約考試并支付考試費(fèi)用[4]。通常情況下，完成所在管轄區(qū)許可委員會(huì)的教育要求后，就可以開始參加ARE 了。無論考生是在哪個(gè)管轄區(qū)獲得考試資格，都可以靈活地選擇在任何地方的Prometric 考試中心參加考試。Prometric 是全球考試服務(wù)提供商，為NCARB 承接ARE 的考試服務(wù)，Prometric 在180 個(gè)國家和地區(qū)設(shè)有14 000 個(gè)考試中心。

3 ARE 遠(yuǎn)程監(jiān)考考試研發(fā)和實(shí)現(xiàn)的過程

由于受2020 年新冠肺炎疫情的影響，全美各地的考試中心隨時(shí)都可能出現(xiàn)關(guān)閉的情況，導(dǎo)致ARE 考試不能正常進(jìn)行，從而進(jìn)一步影響到申請(qǐng)人申請(qǐng)執(zhí)照的進(jìn)程，于是NCARB 在計(jì)算機(jī)考試的基礎(chǔ)上推出了ARE 遠(yuǎn)程監(jiān)考考試。

什么是遠(yuǎn)程監(jiān)考考試？

遠(yuǎn)程監(jiān)考考試就是通過遠(yuǎn)程監(jiān)考，讓考生可以在約定的時(shí)間和約定的私人場所進(jìn)行計(jì)算機(jī)考試。

為適應(yīng)遠(yuǎn)程監(jiān)考考試，NCARB 積極與建筑師志愿者和考試顧問合作（建筑師志愿者、考試顧問是ARE 研發(fā)和考題設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)的主要成員），對(duì)ARE 5.0 進(jìn)行了以下調(diào)整：

1）每個(gè)科目的題量減少15 ～20 個(gè)，休息時(shí)間延長到30～45分鐘（之前每個(gè)科目的休息時(shí)間為25分鐘?？忌梢砸淮涡孕菹?，也可以分多次休息）?？偟目荚嚂r(shí)間略有調(diào)整。

2）休息時(shí)，之前查看的考試內(nèi)容會(huì)被鎖定?？忌鷳?yīng)在休息之前完成所有做過的內(nèi)容，包括標(biāo)記了需要再檢查的內(nèi)容。（需要休息時(shí)，必須點(diǎn)擊屏幕上的休息工具。考試期間考生必須保持在座位和攝像頭視圖里。）

3）不能使用物理草稿紙，而使用數(shù)字白板做記錄、打草稿、添加文本、創(chuàng)建圖形等。

4）考生的隱私與ARE 的內(nèi)容一樣都將得到保護(hù)，包括個(gè)人信息、記錄的會(huì)話以及其他敏感數(shù)據(jù)都安全地存儲(chǔ)在Prometric 的高級(jí)網(wǎng)絡(luò)中。

5）大多數(shù)殘疾人員可以進(jìn)行遠(yuǎn)程考試，但是某些設(shè)施（例如，閱讀器或手語翻譯）只能在考試中心現(xiàn)場使用。

同時(shí)，為保證考試的公平、便利和嚴(yán)格，設(shè)計(jì)了ARE 遠(yuǎn)程監(jiān)考員對(duì)考生考試區(qū)域進(jìn)行視頻檢查的程序、實(shí)時(shí)監(jiān)視和記錄在整個(gè)考試過程中考生的音頻和視頻、保持監(jiān)考員對(duì)整個(gè)考試過程中的管理和控制。

在完成了一系列的配套工作之后，NCARB 于2020年12 月14 日正式啟動(dòng)了遠(yuǎn)程監(jiān)考考試。

4 ARE 遠(yuǎn)程監(jiān)考考試對(duì)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)和考試環(huán)境的要求

4.1 對(duì)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的要求

NCARB 在其“遠(yuǎn)程監(jiān)考要求”（Online Proctoring Requirements）[5]和ARE 5.0 指 南（ARE 5.0 Guidelines）等文檔里，對(duì)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)提出了具體的要求。比較特別的有：

遠(yuǎn)程監(jiān)考考試需要一個(gè)外部攝像頭對(duì)考生的考試環(huán)境進(jìn)行360 度掃視檢查，包括考試時(shí)的工作臺(tái)下和顯示器后面，不能用集成式的網(wǎng)絡(luò)攝像頭，攝像頭必須能自動(dòng)對(duì)焦，以便監(jiān)考員進(jìn)行考試前的檢查和整個(gè)考試過程中，能看清考生的證件、周圍環(huán)境和考生本人。

要求使用屏幕大于19 英寸（1 英寸=25.4 毫米）、分辨率為1920×1080 以上的顯示器。這是為了能滿足ARE 的圖形和文本的需要，否則圖像的清晰度會(huì)受到影響，而且在考試時(shí)會(huì)增加額外的屏幕滾動(dòng)的操作。

互聯(lián)網(wǎng)的速度至少應(yīng)為3MB/s，需要直接連接到路由器的以太網(wǎng)電纜，如果使用WiFi 連接，要確保在整個(gè)考試期間有強(qiáng)大的信號(hào)。

4.2 對(duì)考試環(huán)境要求及相關(guān)提示

在Prometric 的遠(yuǎn)程監(jiān)考用戶指南（Prometric ProProctor User Guide 5.6）中，對(duì)遠(yuǎn)程監(jiān)考考試的環(huán)境做了規(guī)定，并提示了一些需要注意的事項(xiàng)。譬如：

考試的環(huán)境必須是光線充足的房間，不能有其他人員（包括兒童）或?qū)櫸锏取?/p>

考試的桌上不能有計(jì)算器、飲料和紙張等物品。

不允許使用任何類型的耳機(jī)或耳麥。

在開始考試之前將音量設(shè)置為舒適的大小，因?yàn)殚_始考試后無法調(diào)整計(jì)算機(jī)上的音量。

在考試中看到錯(cuò)誤信息或遇到計(jì)算機(jī)問題時(shí)，不要清除錯(cuò)誤信息，要立即告知監(jiān)考員，并通過屏幕右下角的聊天工具與Prometric 的技術(shù)員聯(lián)系。

4.3 免費(fèi)測試

考生在正式考試前，可以預(yù)約一個(gè)30 分鐘的免費(fèi)測試。在測試中，考生可以了解和體驗(yàn)遠(yuǎn)程考試的整個(gè)過程，包括可以在監(jiān)考員的指導(dǎo)下進(jìn)入考試前的檢查，并確認(rèn)自己的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)連接是否符合遠(yuǎn)程考試的要求，向監(jiān)考員詢問有關(guān)考試環(huán)境中允許和不允許的問題，以及練習(xí)如何使用白板等。

5 ARE 的安全保障措施

為確?？荚嚨墓?、公正，NCARB 和Prometric制定了一系列措施來為ARE 的考試安全提供保障。

在考試的整個(gè)過程中，在有監(jiān)考員監(jiān)考的同時(shí)，都會(huì)有音頻和視頻記錄。Prometric 可以借助AI 技術(shù)進(jìn)行監(jiān)考的輔助工作，如對(duì)任何可疑的考生行為和動(dòng)作進(jìn)行標(biāo)記，其平臺(tái)可以檢測并阻止不適當(dāng)?shù)陌存I并對(duì)頭部的運(yùn)動(dòng)進(jìn)行跟蹤攝影等。在考試中心，考試前工作人員通常會(huì)對(duì)考生做諸如要求其將褲腳提高到腳踝上方、掏空并翻轉(zhuǎn)所有衣褲的口袋、將衣服袖口拉到手腕上方、向后拉頭發(fā)（以確保沒有藍(lán)牙耳機(jī)等任何東西附著在耳朵上）等的嚴(yán)格檢查。在遠(yuǎn)程監(jiān)考考試中，為防止使用小型記錄設(shè)備，所有考生都要摘下眼鏡來進(jìn)行檢查，禁止攜帶除了結(jié)婚或訂婚戒指以外的任何珠寶。私人考試場所里的書柜、墻上的畫等地方，會(huì)被要求用大床單遮蓋。

ARE 受版權(quán)保護(hù)?？忌鷧⒓覣RE 時(shí)，必須簽署“ARE考生協(xié)議”（the ARE Candidate Agreement），確認(rèn)不得復(fù)制、披露或獲取任何ARE 相關(guān)的內(nèi)容。復(fù)制、披露或獲取試題或任何其他考試內(nèi)容，即視為侵犯了NCARB 的版權(quán)和違反了ARE 考生協(xié)議。

NCARB 制定了《ARE 政策：考生行為》（the Policy for the ARE: Exam Candidate Conduct）[6]，對(duì)考生在參加ARE 考試前、考試中和考試后不當(dāng)行為的處罰做了規(guī)定。根據(jù)不當(dāng)行為的類別和程度，處罰方式包括禁止考生進(jìn)行考試預(yù)約和考試；暫停發(fā)送考試成績；暫停最長5 年的考試資格；取消考試成績；禁止發(fā)放NCARB 證書，最長3 年或視需要延長時(shí)間，甚至終身禁止發(fā)放證書等。NCARB 保留實(shí)施其認(rèn)為適當(dāng)?shù)娜魏沃撇玫臋?quán)利，而且，NCARB 采取的行動(dòng)是最終的，不可上訴，另外，在該人以后申請(qǐng)NCARB 證書時(shí)，NCARB 可決定是否授予其證書。NCARB 將利用現(xiàn)有的法律手段，以追討此類行為造成的經(jīng)濟(jì)損失，并禁止侵犯NCARB 在ARE 方面的權(quán)利。

6 結(jié)語

NCARB 推行ARE 遠(yuǎn)程監(jiān)考考試前，考生預(yù)約到考試中心考試時(shí)，只能安排在每年50 周里每周一到周六的工作時(shí)間進(jìn)行，2020 年年底實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程監(jiān)考考試后，考生可以將考試安排在一年365 天、一天24 小時(shí)的任何時(shí)候進(jìn)行。ARE 遠(yuǎn)程監(jiān)考考試不僅讓考生更方便、時(shí)間更靈活，而且還解決了由于非常時(shí)期或非常事件導(dǎo)致考試中心關(guān)閉時(shí)的考試問題，從而保證了申請(qǐng)人申請(qǐng)執(zhí)照的進(jìn)程。

在NCARB 管理下的ARE 遠(yuǎn)程監(jiān)考考試中，有以下幾點(diǎn)值得我們特別關(guān)注：

1）隨著新技術(shù)的應(yīng)用和專業(yè)化程度的提高，建筑實(shí)踐在不斷發(fā)展，ARE 一直在做出相應(yīng)的變化。這些曾經(jīng)的變化包括：對(duì)整個(gè)考試的結(jié)構(gòu)做較大的調(diào)整；考試內(nèi)容的增減；考試的形式，比如將傳統(tǒng)的手工作圖題考試改為電腦考試等。在5G 互聯(lián)網(wǎng)和AI 的新時(shí)代，人們的日常工作、會(huì)議、醫(yī)療、教育、購物等都習(xí)慣于在線上進(jìn)行，實(shí)際上NCARB 多年來一直在為實(shí)現(xiàn)ARE 遠(yuǎn)程監(jiān)考考試做準(zhǔn)備，新冠肺炎的爆發(fā)只是使遠(yuǎn)程監(jiān)考考試的推行加快了步伐，最終在新時(shí)代的變化和要求下順勢推出。

2）ARE 于1997 年就已經(jīng)開始實(shí)行計(jì)算機(jī)考試，于2016 年推出的ARE5.0 版本中取消了作圖題。計(jì)算機(jī)考試是實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程監(jiān)考考試的前提條件，而ARE5.0 版本的題型特點(diǎn)，在一定程度上有利于更大題庫的建設(shè)和評(píng)分的方便快捷，為遠(yuǎn)程監(jiān)考考試提供了保障。NCARB在包括建筑師、考試專家和心理測量學(xué)家的專業(yè)考試團(tuán)隊(duì)的合作下，取消了作圖題，運(yùn)用案例分析題結(jié)合“熱點(diǎn)”和“拖放”等題型，同樣實(shí)現(xiàn)了ARE 測試考生是否具備提供建筑實(shí)踐服務(wù)的專業(yè)知識(shí)、技能和能力，以及組織協(xié)調(diào)和決策能力的目的。

3）ARE 的主要工作都有相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)做指導(dǎo)，同時(shí)采取有關(guān)的措施或手段做保障。ARE 的研發(fā)、交付、評(píng)分及合格分?jǐn)?shù)線的制定等，是根據(jù)《教育和心理測試標(biāo)準(zhǔn)》中的有關(guān)條款進(jìn)行工作的。對(duì)于考生參加ARE 考試不當(dāng)行為的處罰，有NCARB 制定的《ARE 政策：考生行為》做出明文規(guī)定。為保證ARE 遠(yuǎn)程監(jiān)考考試的安全性，從技術(shù)上，讓考生在考試中間休息回來后，之前的考試內(nèi)容被鎖定，考試中使用電子白板，以及使用外置攝像頭來進(jìn)行考試前的檢查和協(xié)助監(jiān)考等。標(biāo)準(zhǔn)和有效的措施或手段，保證了ARE 的合理性和法律上的可辯護(hù)性。

ARE 的管理機(jī)構(gòu)NCARB，是具有獨(dú)立性的行業(yè)自治組織。在推行和實(shí)現(xiàn)ARE 遠(yuǎn)程監(jiān)考考試的過程中，NCARB 自治的優(yōu)勢得到了充分的發(fā)揮，其核心價(jià)值觀“開放、迅速反應(yīng)、不懈努力”[7]再一次得到了體現(xiàn)和詮釋。

隨著社會(huì)和科技的進(jìn)步，新技術(shù)的出現(xiàn)和專業(yè)化程度的提高，如何更好地開展考試管理工作，使考試在一定程度上既方便、科學(xué)，同時(shí)又能更好地達(dá)到選拔合格的從業(yè)人員的目的，是需要我們迫切地去學(xué)習(xí)和研究的課題。盡管國情不同，建筑行業(yè)的發(fā)展情況和環(huán)境也不盡相同，但是，NCARB 管理的ARE 遠(yuǎn)程監(jiān)考考試，為我們制訂應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的預(yù)案，以及思考如何更好地開展考試管理工作提供了借鑒。