今天早晨，哲學(xué)家金龍老師開車帶我和羿龍同學(xué)以及兩位漁民朋友一起去黑龍江省木蘭縣東升水庫捕魚。在捕魚回來的路上，金龍老師一邊開車，一邊提議讓我和羿龍同學(xué)把“人與人交往十多原則”簡單背誦一遍。

首先是羿龍同學(xué)背誦---結(jié)果，他背誦得不好，結(jié)結(jié)巴巴的。

然后是我背誦---結(jié)果，我背誦得也不好，丟詞落句的。

接下來，金龍老師就給我和羿龍做了總結(jié)，人與人交往十多原則如下：

1.多溝通

2.多理解、多信任

3.多提攜、多激勵

4.多傾聽、多尊重、多寬恕

5.多忍耐、多相信、多包容

6.多奉獻(xiàn)

一、人與人交往“十多原則”的來源

1.人與人交往第一原則“多溝通”的來源

四十多年前，香港報紙登載了一篇文章，叫《怎樣的人才算成熟》。

作者? 朱順蘭

這篇文章沒有具體的作者，不是某個人獨立創(chuàng)作的作品，而是由很多社會精英一起經(jīng)過多年總結(jié)歸納---花費數(shù)十萬美元經(jīng)費---編撰而成。

這篇文章里面提出了“成熟的人十條基本標(biāo)準(zhǔn)”。其中，第九條寫的是“人與人之間的溝通乃世上最困難也是最有意義的一回事”。

“溝通”是21世紀(jì)全世界78億人類必須重視解決的問題，它是人類在21世紀(jì)共同面對的最難以解決的社會問題之首。

根據(jù)“人與人之間最困難的是溝通”這一哲學(xué)命題，金龍先生寫出了成名作---自傳體哲學(xué)散文集《把鴿子變成鷹》。

所以“多溝通”成為了金龍老師提出的人與人交往的第一原則。

2.人與人交往第二原則和第三原則“多理解，多信任”的來源

“多理解、多信任”是從俄羅斯總統(tǒng)普京在黑龍江省綏芬河市和平廣場和平天使雕像2007年題詞中，提取出來的。

俄羅斯總統(tǒng)普京題詞內(nèi)容如下：“俄中友誼，就是要相互理解、信任，要有共同的價值觀和利益?！?/p>

哲學(xué)家金龍老師多年來研究、琢磨、品味這個題詞，歸納總結(jié)出來四個關(guān)鍵詞“理解”“信任”“價值觀”“利益”。

然后，金龍老師是這樣分析的：

A.普京是俄羅斯總統(tǒng)，是大國領(lǐng)袖，說話當(dāng)然起點很高，題詞中講的是俄羅斯和中國交往的原則是“理解”和“信任”---只有彼此理解，才能建立彼此的信任;彼此理解是必須的，然后彼此之間才能進(jìn)一步相互信任;最后才能擁有共同的價值觀和共同的利益。

B.既然國家與國家之間的交往原則是“理解”和“信任”;那么，人與人之間交往原則，何嘗不是“理解”和“信任”呢？

于是，“多理解”“多信任”成為了“人與人交往十多原則”之二和之三。

3.人與人交往第四原則和第五原則“多提攜，多激勵”的來源

“多提攜、多激勵”是金龍老師對我們七位徒弟（后來退出5位）講過的“人生成功兩要素：貴人提攜，小人激勵”萃取出來的。人與人交往彼此多提攜、彼此多激勵---實乃君子為人處世上乘之舉，是人生成功之道。

于是，“多提攜”“多激勵”成為了“人與人交往十多原則”之四和之五。

4.人與人交往第六原則、第七原則和第八原則“多傾聽，多尊重，多寬恕”的來源

人，是為了愛活著的---英語中的愛是LOVE，是四個詞匯的縮寫，

L---是英語“傾聽”Listen的首個字母;

O---是英語“唯一”? Only的首個字母;

V---是英語“尊重”Valued的首個字母;

E---是英語“寬恕”Excuse的首個字母;

英語中的“愛”是LOVE，即有四種含義：“傾聽”“唯一”“尊重”“寬恕”。金龍老師從這四個詞中提取了三個詞，舍棄了“唯一”這個詞;最終“傾聽、尊重、寬恕”三個詞入選了“人與人交往十多原則”，即人與人交往第六、第七、第八原則：多傾聽、多尊重、多寬恕。

5.人與人交往第九、第十和第十一原則“多忍耐，多相信，多包容”的來源

“多忍耐、多相信、多包容”是從《圣經(jīng)》里面提取出來的：愛是恒久忍耐---愛是相信---愛是包容。

金龍老師告訴我們：人是群居動物，人與人之間常常有矛盾有沖突有競爭有戰(zhàn)爭;要多多互相忍耐、彼此相信、相互包容。

6.人與人交往第十二原則“多奉獻(xiàn)”的來源

“多奉獻(xiàn)”來源于漢字中“愛”的解釋，即《說文解字》中對漢字“愛”的解釋：愛是奉獻(xiàn)一顆心的行動。

人，是為愛活著的。那么，人與人之間交往的第十原則就是人與人要彼此“多奉獻(xiàn)”。

二、生活中，人與人交往到底有多少個原則

很多人生真理，是我們在共同的旅行生活中總結(jié)出來的，包括一開始討論的“人與人交往十多原則”，現(xiàn)在一總結(jié)，是“人與人交往十二多原則”，比原來多了兩個原則。

為什么呢？

為什么一開始是“十多”現(xiàn)在是“十二多”？

因為，金龍老師是參照蘇格拉底教導(dǎo)柏拉圖的方式教導(dǎo)我們：先提出問題，然后金龍老師根據(jù)自己豐富的人生經(jīng)歷做簡單總結(jié)，然后是大家一起總結(jié)---我們這些學(xué)生寫出最后的結(jié)論---形成我們的文章---然后金龍老師修改潤色我們的文章。然后再討論文章---再修改---反復(fù)多次。

本文最開始我們是接受金龍老師的簡單講述，大概是十多原則。后來，我們是拿起筆寫作，一邊寫作一邊總結(jié)，這一總結(jié)就很認(rèn)真了，就把各種思想各種理論都容納進(jìn)來了，這就完整了、健全了;就一下子總結(jié)出十二個原則了。

三、沒有總結(jié)，就沒有成長

金龍老師最后說：沒有總結(jié)，就沒有成長！

本文來源于旅行生活---“人與人交往十多原則”現(xiàn)在變成了“人與人交往十二多原則”，就是把人類東西方思想精華【怎樣的人才算成熟】+【普京題詞】+【成功學(xué)】+【英語的愛】+【圣經(jīng)】+【漢語的愛】綜合起來，再一次開發(fā)，再一次提純，再一次升華，再一次利用---成為了可以向全世界20億青少年推廣的真理：人與人交往十二多原則。

這篇文章只是我們師徒幾人探索人生真諦的一個小插曲。生活中處處是學(xué)問，要多培養(yǎng)自己的思考能力、總結(jié)能力和融合能力;不斷地提高自己的思想境界、思維方式，自己成就自己的夢想自己！自己控制自己的命運！自己掌握自己的未來！

（2017年10月28日于哈爾濱市）