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        數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案的研究
        ——突出旅游酒店特色

        2021-03-31 09:11:06付浩
        西部皮革 2021年14期
        關(guān)鍵詞:特色數(shù)字旅游

        付浩

        (成都銀杏酒店管理學(xué)院,四川 成都 611730)

        在經(jīng)濟(jì)和文化高速發(fā)展的二十一世紀(jì),隨著5G 時代的到來,各行各業(yè)將要面領(lǐng)著前所未有的時代,現(xiàn)代的旅游文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)想要有新的動力和活力,就必須順應(yīng)時代發(fā)展。其中以計算機(jī)技術(shù)為載體、結(jié)合藝術(shù)專業(yè)應(yīng)運而生:數(shù)字媒體藝術(shù)[1]。數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)以傳統(tǒng)的藝術(shù)設(shè)計為基石、以計算機(jī)技術(shù)為知識結(jié)構(gòu),將嚴(yán)謹(jǐn)?shù)挠嬎銠C(jī)技術(shù)與藝術(shù)有機(jī)結(jié)合從而形成的一個跨學(xué)科互相交叉的專業(yè)。

        在有相同專業(yè)的近百所高等學(xué)校中,每年培養(yǎng)近萬名畢業(yè)生的現(xiàn)狀下,同類化、同質(zhì)化已經(jīng)是很多高校的通?。蝗绾伪苊膺@樣的狀況,從而創(chuàng)辦出適合本校的特點、特色,將是在眾多高校數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)在教學(xué)改革與人才培養(yǎng)發(fā)展過程中不可忽視的問題。

        1 國內(nèi)高校數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r

        現(xiàn)如今地方區(qū)域文化創(chuàng)意大力發(fā)展,國內(nèi)高校數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)的發(fā)展歷程較為短暫,行業(yè)也較為新奇,專業(yè)方向由模棱兩可到全國高校都在尋找適合本院校特色的專業(yè)定位,隨著不斷優(yōu)化和調(diào)整的產(chǎn)業(yè)鏈,對于專業(yè)定位的確立也發(fā)生了變化?,F(xiàn)如今市場需要專業(yè)人才,那么就有必要開設(shè)數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)并且要與日新月異的行業(yè)市場相結(jié)合,加強(qiáng)專業(yè)建設(shè),找準(zhǔn)專業(yè)方向,大力提升專業(yè)質(zhì)量?,F(xiàn)如今數(shù)字媒體行業(yè)的數(shù)字影像趨勢大好,隨著數(shù)字熒屏、多媒體、數(shù)字直播等進(jìn)入人們的生活中,隨之而改變的專業(yè)區(qū)域相繼發(fā)生了變化。今天,數(shù)字媒體藝術(shù)行業(yè)呈現(xiàn)出“嶄新的多媒體行業(yè)、學(xué)科之間的大跨度、市場對人才的極度需求”的態(tài)勢。

        2 國內(nèi)數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)存在哪些問題

        國內(nèi)數(shù)字媒體藝術(shù)教育缺少具有特色的辦學(xué)理念、較完善的學(xué)科綜合體系、明確的培養(yǎng)方案和穩(wěn)扎的學(xué)科理論,用相關(guān)的專業(yè)理論來支撐。數(shù)字媒體藝術(shù)的專業(yè)性質(zhì)決定了應(yīng)用領(lǐng)域的寬泛度,正是如此,開設(shè)數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)的院校培養(yǎng)目標(biāo)定位模糊,導(dǎo)致專業(yè)無特色,在當(dāng)今社會經(jīng)濟(jì)科技高速發(fā)展的情境下,學(xué)生無法得到綜合素質(zhì)提升,專業(yè)理論和實際操作能力無法有機(jī)結(jié)合[2]。

        3 關(guān)于數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)的人才方案內(nèi)容研究,從突出旅游酒店特色的角度出發(fā)去思考

        針對旅游酒店特色文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展對數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)人才的需求,將要從突出旅游酒店特色的角度出發(fā)[2],對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)課堂模式與方法延展到人才培養(yǎng)方案及培養(yǎng)目標(biāo)等進(jìn)行一系列改善研究,將突出旅游酒店特色的數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案,試圖解決目前方案中存在的問題。

        3.1 明確具有旅游酒店特色的數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案的目標(biāo)

        結(jié)合學(xué)校綜合實力和專業(yè)特點的基礎(chǔ)上,探索研究適合旅游酒店創(chuàng)意文化產(chǎn)業(yè)特色需求的數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)。對學(xué)生的專業(yè)理論和實踐操作動手能力提升的同時,又要提升學(xué)生的人文和基礎(chǔ)科學(xué)素養(yǎng)的塑造,促使學(xué)生成為能夠與旅游酒店業(yè)相結(jié)合的關(guān)于旅游酒店的影視動畫、影視動態(tài)特效、數(shù)字展示、數(shù)字模型、數(shù)字交互等從事數(shù)字媒體藝術(shù)創(chuàng)作的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

        3.2 拓寬相應(yīng)教學(xué)專業(yè)內(nèi)容

        依據(jù)以人才培養(yǎng)方案為中心,將專業(yè)方向分為數(shù)字動畫設(shè)計、影視后期特效、展示設(shè)計、數(shù)字交互設(shè)計等幾大教學(xué)模塊,結(jié)合旅游酒店特色的基礎(chǔ)上,再加上數(shù)字媒體藝術(shù)本身是多學(xué)科交叉專業(yè)的特點,在學(xué)校實行通識基礎(chǔ)上的專業(yè)教育總體框架下,設(shè)計出“旅游酒店特色+藝術(shù)設(shè)計理論專業(yè)基礎(chǔ)+軟件技術(shù)操作能力”的人才培養(yǎng)模式,掌握了殷實的理論基礎(chǔ),又將在專業(yè)方向上具備較深厚的系統(tǒng)知識儲備、也具有很強(qiáng)的實踐動手能力和優(yōu)良的綜合全面素養(yǎng)。

        3.3 構(gòu)建能夠彰顯旅游酒店特色的數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)課程體系

        根據(jù)人才培養(yǎng)目標(biāo)與教學(xué)內(nèi)容提出制定新一輪課程體系的原則意見與框架方案,構(gòu)建秉承文化傳統(tǒng)、彰顯旅游酒店特色,把數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)課程體系體現(xiàn)出前瞻度和獨特度,如何合理安排設(shè)置通識文化課、專業(yè)課、核心專業(yè)課、核心實踐課、畢業(yè)設(shè)計的問題進(jìn)行探討。將主干核心課程與輔助課程、專業(yè)理論課程與專業(yè)實操課程、選修課與必修課如何更好地相結(jié)合,需要在已有教材的基礎(chǔ)上編寫新教材、修訂原教材,將課程設(shè)置與知識體系相結(jié)合,基礎(chǔ)理論與動手實踐緊密相聯(lián)系。

        3.4 實現(xiàn)具有旅游酒店特色的數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)的課堂教學(xué)模式與方法的創(chuàng)新

        探究適合旅游酒店特色的數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)的新型教學(xué)模式和方法,需要從這幾個方面著手:教學(xué)主體教師、教學(xué)客體學(xué)生、教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)環(huán)境等,這樣就能夠抓住重點,有方向性達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量的效果。密切聯(lián)系教師與學(xué)生的關(guān)系,在提出問題、論證問題、得出結(jié)果、做出計劃,制定研究方案等課堂教學(xué)模式中要深度探究。對于教學(xué)方法,應(yīng)因材施教、案例分析、沉浸式情景體驗、植入比賽等等,主要深化學(xué)生對理論知識和問題思考能力,強(qiáng)化學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和處理問題的意識。在教學(xué)手段上,利用各種先進(jìn)的儀器、設(shè)備和技術(shù)讓學(xué)生能夠產(chǎn)生自主學(xué)習(xí)的積極性,極大增強(qiáng)教學(xué)效率。

        3.5 圍繞能夠突出旅游酒店特色的數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)開展教學(xué)

        圍繞旅游酒店特色的數(shù)字媒體藝術(shù)的工作崗位,引進(jìn)相關(guān)行業(yè)的真實生產(chǎn)案例,結(jié)合旅游酒店特色的數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)崗位職責(zé)、數(shù)字藝術(shù)的工作流程、行業(yè)規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)等內(nèi)容,實現(xiàn)“以項目促課堂”“以競賽促學(xué)習(xí)”,促使教學(xué)內(nèi)容不斷更新,提升學(xué)生的操作技能與行業(yè)的緊密性。最終的考核制度采用多元化立體式,將學(xué)生的技能專長突出培育,有效提升學(xué)生就業(yè)進(jìn)崗的職業(yè)技能素養(yǎng)。課堂模式將要發(fā)生改變,要以學(xué)生為中心,圍繞學(xué)生成長成才、能夠盡快盡量和市場接軌而展開。教師給予學(xué)生自我發(fā)揮的空間和時間,引領(lǐng)學(xué)生多次耐心訓(xùn)練,做好從旁指導(dǎo)工作,最后點評學(xué)生的成果,通過實際項目任務(wù)讓學(xué)生能夠做到舉一反三的練習(xí),熟知行業(yè)真實的工作過程,增長見識,增強(qiáng)職業(yè)技能。

        3.6 構(gòu)建適合旅游酒店特色的數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)的教與學(xué)評判機(jī)制

        在教與學(xué)評判機(jī)制機(jī)構(gòu)中,對提升課堂效果、課堂質(zhì)量與修善人才培養(yǎng)方案有舉足輕重的用處。課堂質(zhì)量將以教學(xué)目標(biāo)為基礎(chǔ),運用有效的科學(xué)準(zhǔn)則,課堂質(zhì)量要以授課目標(biāo)為依托,運用適當(dāng)?shù)募寄芊椒?,對講授過程及課后反饋進(jìn)行有效測試,且給出較準(zhǔn)確價值方法判斷的過程[3]。著重研究具有旅游酒店特色的數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)教與學(xué)評判機(jī)制的兩大核心區(qū)域:一是對教師教學(xué)品質(zhì)的評判,重視課堂授課模塊的設(shè)計準(zhǔn)則、強(qiáng)調(diào)學(xué)生參與到課堂中、主動有意加強(qiáng)學(xué)生之間的團(tuán)隊協(xié)作精神與合作能力、督促學(xué)生參加各類專業(yè)競賽等相關(guān)方面。二是對學(xué)生自身學(xué)習(xí)效果的反饋機(jī)制,以考試與考查兩種類型為主,專業(yè)理論課程是采用考試書寫試卷的方式,按照知識層級間的邏輯關(guān)系來考驗學(xué)生對專業(yè)理論基礎(chǔ)知識認(rèn)知程度;專業(yè)核心課程一般采用考查的方式,將學(xué)生帶入實際項目或?qū)I(yè)競賽項目,從深層次來考察學(xué)生在領(lǐng)悟核心知識層面后的運用程度,進(jìn)而提升在綜合應(yīng)用能力、發(fā)現(xiàn)和處理問題方面的能力。

        結(jié)語

        數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)是跨學(xué)科交叉性很強(qiáng)的新興學(xué)科,在人才培養(yǎng)方案的探究中,應(yīng)依托高校自身旅游酒店特色專業(yè)和優(yōu)秀師資,搭建嫁接不同學(xué)科專業(yè)交互融合、優(yōu)勢互補(bǔ)的跨學(xué)科、多元化專業(yè)實訓(xùn)實踐平臺,突顯人才培養(yǎng)、服務(wù)產(chǎn)業(yè)、發(fā)展創(chuàng)新、促進(jìn)創(chuàng)業(yè)的聯(lián)合效益,培養(yǎng)突出旅游酒店特色的數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)發(fā)展需要的數(shù)字文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)綜合應(yīng)用型人才。

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