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        服裝設(shè)計(jì)中傳統(tǒng)文化與藝術(shù)價(jià)值的創(chuàng)新應(yīng)用

        2021-03-31 02:19:50吳言娣
        西部皮革 2021年19期
        關(guān)鍵詞:服裝設(shè)計(jì)服裝設(shè)計(jì)師

        吳言娣

        (湖南瀟湘技師學(xué)院,湖南 永州425000)

        我國(guó)作為世界上唯一存在的四大文明古國(guó),我國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化為許多的設(shè)計(jì)師提供了許多的可能性,同時(shí)現(xiàn)階段的中國(guó)風(fēng)的服裝設(shè)計(jì)也得到了國(guó)內(nèi)外越來(lái)越多時(shí)尚人士的關(guān)注,為此服裝設(shè)計(jì)人員需要緊緊抓住這一行業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì),設(shè)計(jì)出優(yōu)秀的蘊(yùn)含中國(guó)傳統(tǒng)文化元素的服裝作品,推動(dòng)傳統(tǒng)文化元素與服裝設(shè)計(jì)的有效融合,讓國(guó)外時(shí)尚人士通過(guò)服裝設(shè)計(jì)作品認(rèn)識(shí)中國(guó)傳統(tǒng)文化的歷史性,改變國(guó)際文化作為服裝設(shè)計(jì)主流位置的現(xiàn)狀。因此,身為服裝設(shè)計(jì)專業(yè)的教師,應(yīng)該要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到傳統(tǒng)文化在服裝設(shè)計(jì)領(lǐng)域的重要價(jià)值,并且還應(yīng)以此提出教學(xué)策略,促使學(xué)生將傳統(tǒng)文化與服裝設(shè)計(jì)進(jìn)行有機(jī)結(jié)合。

        1 中國(guó)傳統(tǒng)文化元素的內(nèi)涵

        經(jīng)過(guò)數(shù)千年的歷史文化沉淀,中國(guó)傳統(tǒng)文化并不是只言片語(yǔ)就可以講解清楚,其中蘊(yùn)含了道家思想、儒家思想以及佛家思想等。我國(guó)歷史長(zhǎng)河出現(xiàn)的思想流派,對(duì)于國(guó)人的價(jià)值取向乃至審美觀念都有著直接的影響,同時(shí)這也間接證明了中國(guó)傳統(tǒng)文化包容性極強(qiáng)的特征。此外,在中國(guó)傳統(tǒng)文化中一些代表特殊寓意的圖案符號(hào)也被保留下來(lái),如在婚禮服飾中“龍、鳳”圖案代表的“龍鳳呈祥”的美好寓意,是對(duì)新人夫婦的美好祝福。傳統(tǒng)文化元素所代表的民族性,可以體現(xiàn)出我國(guó)歷史所蘊(yùn)含的民族精神,所以教師在教導(dǎo)學(xué)生的時(shí)候,應(yīng)該重視將傳統(tǒng)文化應(yīng)用到服裝設(shè)計(jì)中,并且還要體現(xiàn)其創(chuàng)新性與作品的內(nèi)涵。

        2 現(xiàn)代服裝設(shè)計(jì)中創(chuàng)新應(yīng)用傳統(tǒng)文化元素的必要性

        2.1 現(xiàn)代服裝設(shè)計(jì)創(chuàng)新突破的需要

        對(duì)于現(xiàn)如今的服裝設(shè)計(jì)行業(yè)來(lái)說(shuō),很多人可能會(huì)覺(jué)得這是一件很簡(jiǎn)單的事情,但實(shí)際上這個(gè)過(guò)程是非常復(fù)雜的。設(shè)計(jì)一件服裝,對(duì)服裝設(shè)計(jì)師的專業(yè)性和知識(shí)性都提出了較高的要求。因此,身為服裝設(shè)計(jì)專業(yè)的教師,應(yīng)該要更加全面地考慮各種因素,分析服裝的制作材料、設(shè)計(jì)方法、造型、色彩運(yùn)用,并且將這些方面都與中國(guó)傳統(tǒng)文化相結(jié)合,從而彰顯出一件服裝中所蘊(yùn)含的藝術(shù)價(jià)值,實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文化的融合和創(chuàng)新,彰顯文化特色。

        對(duì)我國(guó)來(lái)說(shuō),我國(guó)擁有著五十六個(gè)民族,每個(gè)民族的特色都不相同,其文化中所蘊(yùn)含的元素也豐富多彩。這些文化和風(fēng)俗習(xí)慣對(duì)現(xiàn)如今的人們產(chǎn)生了一定的影響,由此可見(jiàn)將傳統(tǒng)文化元素融入服裝設(shè)計(jì)中是一件非常有必要的事情。同時(shí),在服裝設(shè)計(jì)教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生融入傳統(tǒng)文化,既可以有效推動(dòng)服裝設(shè)計(jì)產(chǎn)業(yè)的改革和創(chuàng)新,還能夠?yàn)樵O(shè)計(jì)師提供較為豐富多元的設(shè)計(jì)靈感。現(xiàn)階段,學(xué)生畢業(yè)之后所面臨的人才競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈,但這有弊也有利,意味著服裝設(shè)計(jì)師所面臨的機(jī)遇也越來(lái)越多。因此,為了能夠讓學(xué)生符合現(xiàn)如今人才市場(chǎng)的需要,這就需要服裝設(shè)計(jì)專業(yè)的教師在教學(xué)時(shí)要結(jié)合現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展趨勢(shì),并且還要結(jié)合人們的審美需求和傳統(tǒng)文化,設(shè)計(jì)出能夠展現(xiàn)傳統(tǒng)文化藝術(shù)價(jià)值和具備創(chuàng)新性的服裝。

        2.2 傳統(tǒng)文化具有不可替代的審美價(jià)值

        通過(guò)分析我國(guó)上下五千年的歷史,可以發(fā)現(xiàn)在不同的歷史時(shí)期都形成了不同的歷史文化,并且對(duì)當(dāng)時(shí)人們的思想觀念和審美觀念都有一定的影響。同時(shí),我國(guó)的歷史文化是我國(guó)珍貴的文化結(jié)晶,值得我們傳承與創(chuàng)新。另外,服裝除了對(duì)人們有實(shí)用性之外,同時(shí)也具有審美性。將服裝設(shè)計(jì)與傳統(tǒng)文化元素進(jìn)行合理的結(jié)合,不僅符合當(dāng)今市場(chǎng)的發(fā)展要求,還有利于服裝與文化的共同發(fā)展進(jìn)步。在設(shè)計(jì)服裝時(shí)適當(dāng)?shù)厝谌雮鹘y(tǒng)文化,既可以減少一些服裝設(shè)計(jì)的成本,還能夠?yàn)樵O(shè)計(jì)師提供更多的創(chuàng)意設(shè)計(jì)靈感,提高設(shè)計(jì)師的設(shè)計(jì)水平。

        2.3 激發(fā)設(shè)計(jì)人員的創(chuàng)作靈感

        服裝設(shè)計(jì)直接體現(xiàn)出來(lái)的就是服裝設(shè)計(jì)師的審美層次,而服裝設(shè)計(jì)作品質(zhì)量的高低與服裝設(shè)計(jì)師個(gè)人的想象力以及是否存在創(chuàng)作靈感有著極大的關(guān)聯(lián)性。服裝設(shè)計(jì)師的想象力可通過(guò)日常鍛煉被強(qiáng)化,而優(yōu)秀的創(chuàng)作靈感大多是在特定契機(jī)的作用下迸發(fā)出來(lái),在創(chuàng)作靈感加持下的服裝設(shè)計(jì)作品會(huì)更加吸引人們的注意力。傳統(tǒng)文化元素能夠?yàn)榉b設(shè)計(jì)師作品設(shè)計(jì)提供大量的設(shè)計(jì)元素,而對(duì)于傳統(tǒng)文化元素的有效應(yīng)用也可有效激發(fā)服裝設(shè)計(jì)師的創(chuàng)作靈感,進(jìn)而設(shè)計(jì)出耳目一新的服裝作品。

        2.4 奠定設(shè)計(jì)人員的設(shè)計(jì)基礎(chǔ)

        中國(guó)傳統(tǒng)文化的包容性讓其可吸收不同時(shí)代的文化精華,是中華民族寶貴的精神財(cái)產(chǎn)。在服裝設(shè)計(jì)知識(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程中加強(qiáng)對(duì)中華傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)力度,最大程度地豐富自身的文化素養(yǎng),夯實(shí)自身服裝設(shè)計(jì)基礎(chǔ),以中國(guó)傳統(tǒng)文化推動(dòng)服裝設(shè)計(jì)人員在服裝設(shè)計(jì)行業(yè)的發(fā)展歷程。

        2.5 彰顯中華民族的民族個(gè)性

        現(xiàn)如今經(jīng)濟(jì)全球化形式越發(fā)明顯,世界文化大同現(xiàn)象也日漸顯露,我國(guó)各個(gè)行業(yè)也會(huì)逐漸受到國(guó)際文化的影響,服裝設(shè)計(jì)領(lǐng)域也不例外。因此,為了實(shí)現(xiàn)服裝行業(yè)的可持續(xù)發(fā)展,就需要加大設(shè)計(jì)師對(duì)于中國(guó)傳統(tǒng)文化的了解程度,利用傳統(tǒng)文化來(lái)提高服裝設(shè)計(jì)的特色性和個(gè)性,讓我國(guó)傳統(tǒng)文化體現(xiàn)在國(guó)際服裝設(shè)計(jì)上,以彰顯我國(guó)的民族特色,提升國(guó)外時(shí)尚人士對(duì)于中華傳統(tǒng)文化的認(rèn)知水平。

        3 現(xiàn)代服裝設(shè)計(jì)中傳統(tǒng)文化元素與藝術(shù)價(jià)值創(chuàng)新應(yīng)用的方法

        3.1 整體設(shè)計(jì)思維中借鑒傳統(tǒng)文化元素

        在服裝設(shè)計(jì)中,為了可以合理融入傳統(tǒng)文化,更好地體現(xiàn)其民族特性和藝術(shù)價(jià)值,教師在教導(dǎo)學(xué)生的時(shí)候就應(yīng)該要秉持著正確的服裝設(shè)計(jì)理念,通過(guò)傳統(tǒng)文化元素思考整個(gè)服裝設(shè)計(jì)行業(yè)或教學(xué)的創(chuàng)新,在考慮實(shí)用價(jià)值的同時(shí)堅(jiān)持傳統(tǒng)文化的審美價(jià)值[1]。因此,服裝設(shè)計(jì)教師應(yīng)該要重視傳統(tǒng)文化元素與藝術(shù)價(jià)值創(chuàng)新應(yīng)用的方式,提高自身和學(xué)生的服裝設(shè)計(jì)專業(yè)水平,同時(shí)還應(yīng)該要考慮到市場(chǎng)因素,以讓培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生能夠更好地滿足市場(chǎng)和社會(huì)的需求。隨著時(shí)代的發(fā)展,國(guó)家與國(guó)家之間的聯(lián)系也越來(lái)越密切,不同國(guó)家的人民的交流方式也越來(lái)越多元,這就導(dǎo)致中國(guó)的時(shí)尚產(chǎn)業(yè)在海外也逐漸發(fā)展起來(lái),時(shí)尚設(shè)計(jì)的理念也發(fā)生了很大的變化。服裝設(shè)計(jì)業(yè)主要服務(wù)于廣大消費(fèi)者,為消費(fèi)者提供更好的服務(wù),讓消費(fèi)者更好地評(píng)價(jià)服裝設(shè)計(jì),這是服裝設(shè)計(jì)業(yè)發(fā)展的主要目標(biāo)。通過(guò)對(duì)現(xiàn)階段服裝設(shè)計(jì)領(lǐng)域發(fā)展的趨勢(shì)進(jìn)行分析,可以發(fā)現(xiàn)大多數(shù)設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)的服裝,其審美和實(shí)用都只是針對(duì)我國(guó)人民設(shè)計(jì)的。根據(jù)我國(guó)人民的審美特點(diǎn),可以發(fā)現(xiàn)很多人都非常喜歡傳統(tǒng)文化元素體現(xiàn)在服裝設(shè)計(jì)中,因此采取將傳統(tǒng)文化與服裝設(shè)計(jì)相結(jié)合的創(chuàng)新應(yīng)用形式,既可以取得理想的設(shè)計(jì)效果,滿足我國(guó)人民的審美需求,還能夠更好地實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)與現(xiàn)代的融合創(chuàng)新,有利于滿足服裝設(shè)計(jì)市場(chǎng)的需求。

        3.2 細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)中加入傳統(tǒng)文化元素

        在現(xiàn)代時(shí)尚設(shè)計(jì)行業(yè)中,要想成為一名水平和素質(zhì)兼具的設(shè)計(jì)師,不僅要擁有整體性思維,更應(yīng)該注重細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)。為了完善服裝設(shè)計(jì)的細(xì)節(jié),設(shè)計(jì)師可以在細(xì)節(jié)之處融入傳統(tǒng)文化,形成點(diǎn)睛之筆,還要允許更多的人參與設(shè)計(jì)方案的評(píng)估,接受其他人提出的建議,及時(shí)發(fā)現(xiàn)設(shè)計(jì)中存在的問(wèn)題,這樣才能夠使設(shè)計(jì)出來(lái)的服裝更加完美。通過(guò)把握整體與細(xì)節(jié),既可以體現(xiàn)出服裝設(shè)計(jì)的藝術(shù)之美,提升服裝整體設(shè)計(jì)效果,還能夠起到一定的裝飾作用,讓更多的人認(rèn)識(shí)到中國(guó)傳統(tǒng)文化所具有的審美價(jià)值和實(shí)用價(jià)值,充分彰顯出我國(guó)的民族特色。

        3.3 在色彩的設(shè)計(jì)創(chuàng)新中融入傳統(tǒng)文化

        在中國(guó)傳統(tǒng)文化中,最具代表性的色彩就是紅色與黃色,其中紅色一向都具備吉祥、喜慶的寓意,因此中國(guó)的喜事大多運(yùn)用紅色,而黃色則是帝王權(quán)利的象征,此外在傳統(tǒng)文化中應(yīng)用最為廣泛的顏色就是黑色、白色以及青色等[2]。因此服裝設(shè)計(jì)人員在進(jìn)行服裝設(shè)計(jì)創(chuàng)新中需要了解顏色背后的含義,合理大膽地選用中國(guó)顏色,讓服裝設(shè)計(jì)創(chuàng)新的作品中彰顯中國(guó)文化內(nèi)涵[3]。這也是服裝設(shè)計(jì)專業(yè)的教師需要掌握的,只有教師深刻理解了,才能夠?yàn)閷W(xué)生傳授在色彩中融入傳統(tǒng)文化的重要性和方式,幫助學(xué)生激發(fā)靈感,滿足設(shè)計(jì)需求。

        3.4 在圖案的設(shè)計(jì)創(chuàng)新中融入傳統(tǒng)文化

        中華傳統(tǒng)文化中的圖案都代表相應(yīng)的含義,不僅代表老一輩對(duì)于兒女祝愿,同時(shí)也借助“吉祥如意”此類的圖案寓意來(lái)彰顯人們對(duì)于美好生活的向往[4]。為此服裝設(shè)計(jì)師在應(yīng)用文化圖案時(shí),需要準(zhǔn)確把握其中的美好寓意,可在服裝創(chuàng)新設(shè)計(jì)中直接選用傳統(tǒng)圖案或是根據(jù)個(gè)人需求對(duì)傳統(tǒng)圖案進(jìn)行再次設(shè)計(jì),實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)元素與現(xiàn)代元素的有效結(jié)合,也更易被現(xiàn)代消費(fèi)者所認(rèn)可。在圖案設(shè)計(jì)中融入傳統(tǒng)文化,既可以豐富設(shè)計(jì)元素,使形狀和色彩更加多元,還能夠融入很多能夠吸引消費(fèi)者的圖案寓意。

        3.5 在款式的設(shè)計(jì)創(chuàng)新中融入傳統(tǒng)文化

        在傳統(tǒng)文化中,儒家思想占有了舉足輕重的地位,也因此中國(guó)傳統(tǒng)服飾也呈現(xiàn)出直筒、寬博的特征,給人以渾然一體的美感。因此,服裝設(shè)計(jì)人員在設(shè)計(jì)創(chuàng)新過(guò)程中,可以將這種設(shè)計(jì)靈感應(yīng)用到服裝設(shè)計(jì)中,設(shè)計(jì)符合現(xiàn)代人員眼光的服裝作品。這個(gè)時(shí)候,教師也可以讓學(xué)生分析我國(guó)不同時(shí)代的服飾特征,并且找出能夠運(yùn)用到當(dāng)今服裝設(shè)計(jì)中的一些內(nèi)容。比如說(shuō),服裝設(shè)計(jì)人員可在襯衫設(shè)計(jì)中運(yùn)用傳統(tǒng)服飾中的盤扣元素。通過(guò)這樣的方式,不僅能夠彰顯中華文化,同時(shí)也更符合現(xiàn)代設(shè)計(jì)時(shí)尚理念。

        4 結(jié)語(yǔ)

        隨著新時(shí)代的到來(lái),我國(guó)的各個(gè)行業(yè)都面臨著許多的挑戰(zhàn)和機(jī)會(huì)。對(duì)于服裝設(shè)計(jì)領(lǐng)域來(lái)講,要想實(shí)現(xiàn)突破和創(chuàng)新,設(shè)計(jì)師就要從多個(gè)方面入手。在服裝設(shè)計(jì)中融入傳統(tǒng)文化,體現(xiàn)其藝術(shù)價(jià)值,既可以實(shí)現(xiàn)歷史性的突破,還能夠彰顯我國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的審美價(jià)值和實(shí)用價(jià)值。同時(shí),將傳統(tǒng)文化與服裝設(shè)計(jì)相結(jié)合,這也體現(xiàn)了當(dāng)今服裝設(shè)計(jì)行業(yè)發(fā)展的方向?;诖?,服裝設(shè)計(jì)專業(yè)的教師應(yīng)采取更加創(chuàng)新的教學(xué)方式,致力于提高學(xué)生的服裝設(shè)計(jì)水平,幫助學(xué)生從傳統(tǒng)文化中尋找設(shè)計(jì)靈感,發(fā)散學(xué)生的設(shè)計(jì)想象力和創(chuàng)新力,同時(shí)還要結(jié)合時(shí)代發(fā)展趨勢(shì),從而促進(jìn)我國(guó)服裝設(shè)計(jì)專業(yè)設(shè)計(jì)師的水平提升和能力強(qiáng)化。

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