楊婷

（晉城市合為規(guī)劃設計集團有限公司，山西晉城 048000）

從行為心理學上來說，在園林設計所表現(xiàn)的景觀布局能夠影響游客的行為和心情，在越來越注重心理問題的現(xiàn)代社會，環(huán)境對心理上的影響逐漸被社會所重視，園林設計師就需要充分理解認識什么是行為心理學，環(huán)境怎樣影響到我們的情緒和感官，只有將游客的情感需求和人性化設施完美融進園林設計之中，才能使得設計出來的園林兼具實用性和美感，在滿足人們行動所需的同時滿足精神需求。

1 行為心理學的基本概念

行為心理學是20 世紀初由美國心理學家華生創(chuàng)建的，行為心理學主張研究行為而非意識。主張主要有四點：①強調科學心理所研究者只是能夠由別人客觀觀察和測量的外顯行為；②構成行為基礎者是個體的反應，集多個反應即可知行為的整體；③個體行為不是與生俱來的，不是由遺傳決定的，而是受環(huán)境因素的影響被動學習的；④經(jīng)由對動物和兒童實驗研究所得到的行為的原理原則，即可推論解釋一般人的同類行為。行為心理學中所指的行為就是有機生物體用以適應環(huán)境變化的各種身體反應的組合，這些反應不僅是肌肉收縮和腺體分泌，除了身體外部的表現(xiàn)還有的是在身體內部。行為心理學派認為人的心理活動和精神活動都是不可捉摸不可接近的，心理學應該研究人的行為以查明這些反應與刺激之間的關系，然后根據(jù)刺激和反應的聯(lián)系相互推知，以達到預測和控制人的行為的目的。行為心理學的主要觀點有四點：①心理學的對象不是意識而是行為；②心理學的任務在于預測和控制行為；③心理學的研究方法應該是客觀的方法而不是內省法；④個體的行為不是先天遺傳的而是后天環(huán)境決定的。華生在研究心理學中認為構成行為的基礎是個體受到外界刺激表現(xiàn)于外的反應，認為個體的行為最后都可以分析還原到由環(huán)境刺激引起的反應，后天環(huán)境對行為具有壓倒一切的影響，不管孩子出生時怎么樣，只要控制后天成長環(huán)境就能將孩子培養(yǎng)成所期望的人。行為主義心理學豐富了研究領域，促進了實際應用，行為主義突出心理學研究對象和方法的客觀性、開放性和操作性，把預測和控制人的行為作為心理學的根本任務，行為心理學更加注重面向實際生活，重視心理和發(fā)展應用心理學[1]。

2 行為心理學在園林植物配置中的應用

在景觀設計中植物的配置有一定的技巧，有運用植物不同形態(tài)特征如體型大小及色彩明暗對比等表現(xiàn)一定的藝術構思之美的對比襯托技巧，有從植物動勢和均衡進行選擇種植的，比如有的植物的姿態(tài)是動勢，在配置時要注意植物與環(huán)境要相互協(xié)調動靜結合，有的時候要展現(xiàn)起伏和韻律感，但是同時需要做到高低起伏具有節(jié)奏韻律感，避免布局呆板，還有需要克服景觀的單調而需要不同的植物進行多層的配置，不同的花色花期的植物相間分層配置，使得景觀豐富多彩。在運用這些技巧的同時也要注意植物的高矮順序與游客視線的關系，植物的色彩與季節(jié)相適應，植物所處的位置要因地制宜。對于不同的需求需要在植物配置上進行相應的選擇，如交通周邊的綠化要有導向性同時不能影響行車，廣場綠化植物要考慮其規(guī)模在裝飾改善環(huán)境的同時利于有人活動與休息[2]。

華生認為一切復雜行為都取決于環(huán)境影響，這種環(huán)境影響是通過條件反射來實現(xiàn)的，除了極少數(shù)的簡單反射。園林的植物配置影響著園林的景觀，對于景觀的布局設置又影響著人們的情緒和心理狀態(tài)，比如寂靜幽密的園林有時候讓人覺得恐懼，開闊明亮生機勃勃的園林景觀能夠就讓人覺得心情愉悅，清雅錯落雅致的景觀能夠讓人覺得心平氣和，不同的景觀能夠滿足人們不同的情感需求，對于不同場景還需要不同的景觀去滿足一定的目的，比如公園的園林景觀既要能夠讓人覺得輕松愉悅又要滿足公園面向公眾作為公共場合的需要。因此要對園林植物景觀進行合理布局，運用行為心理學來對園林景觀的植物進行合理配置主要體現(xiàn)在植物造景的有序性以及邊界性設置上。心理學上認為一直沿直線行走會讓人產(chǎn)生乏味和無聊，運用曲線和錯落有致的景觀能夠給增添趣味性和空間感。植物造景的有序遵從人們行為心理變化規(guī)律在觀賞的同時起到了類似于心理暗示的指導作用，比如沿路的茂密植物通過變化和過渡塑造出來的規(guī)律性變化，結合人的行為心理，巧妙的對園林進行布局激發(fā)人們的好奇心引導觀賞者向前游覽，可以充分結合植物景觀結合園林山水景觀塑造唯美意向。園林的可觀賞性也在這樣的布局中大大增加。利用園林植物設計邊界也是行為心理學的運用，將人的活動范圍與景觀有致的分離開來，比如草坪和人行道路用低矮灌木或較為分散的有機植被作為間隔，就起到了分隔作用的同時拉近人與自然之間的關系。設計園林景觀植物配置時，要注意這樣一個景觀是個物種豐富的構成，還有很多的除植物以外的有機體，因此需要對當?shù)刈龀鱿盗械恼{查和研究，在充分確保當?shù)厣锊粫艿絿乐赜绊懙耐瑫r要考慮是否符合當?shù)厣鷳B(tài)平衡的問題以及當?shù)氐娘L俗文化和物質需求，可以在植物選取時活用當?shù)靥厣贩N表現(xiàn)本土文化，來滿足人們對當?shù)刈匀簧鷳B(tài)環(huán)境的情感及生活需求。在不同地區(qū)每個人的性格愛好和文化審美等均有不同，即便是同一個景觀，不同人也會不一樣的生理感受，要在一處園林景觀滿足所有人的心理需求是不太現(xiàn)實的，其設計主要考慮大多數(shù)人的需求。在園林設計選取的植物對人們的影響也是存在的，在中國傳統(tǒng)文化中，不同的植物和景觀顏色所指的意向也不同，比如桃李對師生恩情，出水芙蓉形容女子的美麗，青梅竹馬指美好單純的感情，柳暗花明讓人豁然開朗，家里種植梅蘭竹菊的人和家里種值牡丹杜鵑的人往往性格品質等也存在不同，面對紅花綠柳，草木郁郁蔥蔥和面對殘花敗柳的心情都是不同的，在植物顏色種類和花草偏好選取上要結合園林所要表達的目的，若要愛繁華似錦的熱鬧就應種植四季錯落盛開的各種鮮花，若偏好梅蘭竹菊的堅韌品質和喜好清靜就應該合理布置這些植被的位置，達成其目的的同時也要盡可能使其布局具有一定的美感[3]。

3 行為心理學在園林設計中存在的問題和意見

在當前園林設計中存在著許多問題，風格趨同缺少特色，比如各地公園幾乎不具有當?shù)靥厣?，不外乎假山石，人工湖和石橋，空間尺度以及比例不夠協(xié)調，狹窄的空間種植高大的樹木或者體積過大的灌木叢會使人感覺擁擠有壓迫感，雜亂的種植以及單一大片的種植都不能夠對人心理上起到積極作用，景觀缺少韻律感，缺乏序列性，只是種植植物而不能種植的高低錯落有致不具有美感，建筑與環(huán)境不能相輔相成，現(xiàn)代化的建筑與過于古樸的園林造型難免有沖突，傳統(tǒng)古風建筑與現(xiàn)代風園林也不能完美融合，讓人覺得不和諧；植物配置單一，缺少隨季節(jié)變化而變化的景觀，比如種植的植物都是春夏盛開的，到了冬天就只有枯枝的荒涼景象，這樣是沒有辦法滿足人們的觀賞需求，就像春賞桃花夏賞荷，秋賞菊花冬賞梅，就是四季鮮花均有種植每季都有不同的風光，所以園林物種豐富且隨四季變化而有不同景致。在園林設計滿足觀賞性以外還應該具有相應的元素和功能性以外，它的設計也是需要滿足人的情感需求的，需要具有人情味，要從大眾的行為出發(fā)，設計真正服務大眾的景觀，比如學校里面的園林景觀就需要滿足學生及教師的行為心理特點和行為特征，讓學生能夠在園林景觀中感覺到輕松和舒暢，在辦公樓的園林景觀、醫(yī)院的園林景觀和在居民住宅區(qū)的園林景觀同理也要根據(jù)到訪人群的心理特點進行設計，這也是園林景觀營造的重要目的與設計內容[4]。

那么在園林設計中應該怎樣做才能滿足人們行為心理特點和行為特征呢。首先我們要分析對于不同受眾的情感需求，比如學生和工作者需要舒緩壓力，那么在設計園林布局時候就要滿足人們的情感需求，環(huán)境對人的情緒和狀態(tài)是有一定影響的，想要給人們起到積極的作用就要合理設計，對于不同人群和不同條件環(huán)境因地制宜，盡可能不要只具有功能性而不能滿足人們的情感需要，行為心理學要充分的運用到園林設計中，利用行為心理學營造不同的空間布局來滿足人們不同的需要，當園林設計的人性化，它能夠更加吸引人的注意力，加強人與自然的交流。我國園林設計領域在對行為心理學的較少，國外在心理學領域的相關研究較為成熟完善，我國還需加強在心理學實際應用于建筑園林的研究[5]。

4 結束語

隨著人們對生活環(huán)境要求的增加，對園林景觀的需求也隨之增加，不管是生活工作還是娛樂區(qū)域的園林景觀，都需要滿足人們相應的功能需求和情感需求，目前我國在園林景觀和建筑設計中運用行為心理學還不夠成熟完善，有時候在成本及地方生態(tài)環(huán)境等各種原因下不能夠取得美觀與實用的平衡，這就為園林設計師提出了更高的要求，在讓園林景觀起到相應觀賞和休閑作用，不影響當?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境平衡還要滿足人們心理需求。我國行為心理學的應用研究也需要不斷完善，逐漸形成適用于我國本土文化特點的理論體系。