朱赟 倪盈盈 黃榮麗

[摘 要]結(jié)合中國道家“形質(zhì)神”哲學(xué)理論，對浙江省科技文化發(fā)展進(jìn)行研究，從“形”“質(zhì)”“神”3個方面探討浙江省科技文化在繁榮實踐、普惠實踐和引領(lǐng)實踐中采取的具體措施，主要包括：“形”的溯本清源、“質(zhì)”的文化渠道和“神”的傳承引領(lǐng)，并對浙江省科技文化發(fā)展問題進(jìn)行探究，從構(gòu)建富有浙江特色的現(xiàn)代科技館體系、探索公民科學(xué)文化測評體系和挖掘浙江科技文化等角度提出對策建議，以“文”化“浙江”，促進(jìn)科技文化軟實力提升。

[關(guān)鍵詞]科技文化 繁榮 普惠 引領(lǐng)

[中圖分類號]G127;G315

[文獻(xiàn)標(biāo)識碼]A [文章編號]1001-9596（2021）01-0042-05

一、科技文化建設(shè)迫在眉睫

當(dāng)今社會，科技和經(jīng)濟(jì)發(fā)展已進(jìn)入“大科學(xué)”和高新技術(shù)時代，改革開放以來所取得的成就中，科學(xué)技術(shù)的身影愈發(fā)凸顯，科學(xué)技術(shù)、經(jīng)濟(jì)和社會逐漸成為一個高度協(xié)同的統(tǒng)一體[1]。當(dāng)今世界正面臨總體經(jīng)濟(jì)下行的壓力與挑戰(zhàn)，新冠肺炎疫情又進(jìn)一步增加了各國經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型與創(chuàng)新發(fā)展的難度。然而不可否認(rèn)的是，信息技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)等新興產(chǎn)業(yè)的現(xiàn)實發(fā)展需要為推動各國進(jìn)行科學(xué)技術(shù)創(chuàng)新活動提供了強(qiáng)力的動能，一股通過推進(jìn)科技文化建設(shè)以加強(qiáng)科技創(chuàng)新、搶奪新一輪科技革命制高點(diǎn)的勢頭正以不可阻擋的態(tài)勢在全球蔓延，科技文化建設(shè)已經(jīng)成為全球共識[2]?？萍嘉幕窃诳茖W(xué)技術(shù)的實踐活動中形成的較為先進(jìn)的文化樣式[3]，中國若想在這場競爭之中保持優(yōu)勢甚至領(lǐng)先地位，則必須加快推進(jìn)科技文化建設(shè)，探索構(gòu)建完善的科技文化體系。

在科技文化實踐過程中，主要表現(xiàn)為“形”“質(zhì)”“神”三部分，“形”是科技文化實踐的基礎(chǔ)，是基于多種科技創(chuàng)新物質(zhì)化和文化本體而展示呈現(xiàn)的，最能體現(xiàn)為近代以來科學(xué)技術(shù)發(fā)展創(chuàng)造的一系列物質(zhì)成果，包括各類工具、儀器器材、人工合成物以及技術(shù)產(chǎn)品等[4]?！百|(zhì)”和“神”均是科技文化實踐中隱性的知識傳遞和感知，是基于“形”的多種形態(tài)和形式，是科技文化實踐在社會中期發(fā)展形成的一個包含倫理規(guī)范、法律規(guī)范、組織規(guī)范以及政策規(guī)范等在內(nèi)的相對完整的規(guī)范體系。從“質(zhì)”的維度看，一方面確?？萍紕?chuàng)新實踐中軟實力的提升;另一方面通過文化本身傳播力服務(wù)科技創(chuàng)新，提升科技文化實踐進(jìn)入新階段，進(jìn)而提高公民科學(xué)文化素養(yǎng)。從“神”的維度看，“神”是在“形”和“質(zhì)”的物質(zhì)性和氛圍性基礎(chǔ)上，為科學(xué)技術(shù)發(fā)展起價值導(dǎo)向和推動作用。三者之間存在層層遞進(jìn)關(guān)系的同時，也具有相輔相成的融合轉(zhuǎn)化關(guān)系，“形”“質(zhì)”“神”的相互轉(zhuǎn)化，最終實現(xiàn)科技文化融合狀態(tài)。

二、浙江省科技文化實踐探索

科技文化建設(shè)具有地方性。在傳統(tǒng)認(rèn)識中，科學(xué)被認(rèn)為具有高度的普適性，科技文化也通常被視為一種具有高度普適性的文化形態(tài)?？萍嘉幕ㄔO(shè)的地方性往往容易被忽視。在實踐過程中，科技文化建設(shè)需要面對具體的地方情境，解決具體的問題，具有鮮明的地方性特征。浙江省作為經(jīng)濟(jì)強(qiáng)省、科技強(qiáng)省和文化強(qiáng)省，率先提出“浙江科技文化省建設(shè)”，制定了《浙江省提升全民科學(xué)文化素質(zhì)行動計劃（2020—2025年）》，通過一系列舉措大力推進(jìn)科技文化建設(shè)。

（一）“形”的溯本清源——科技文化繁榮實踐

科技文化的物質(zhì)性是基于“形”的呈現(xiàn)，而實踐的核心在于突出“形”的本質(zhì)——科技創(chuàng)新。沒有高品質(zhì)的科技文化大發(fā)展、大繁榮，就難有公民科學(xué)文化素質(zhì)的整體提高。浙江省推動科技文化的發(fā)展與繁榮，形成獨(dú)具浙江特色的科技文化體系，為創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展、新時代文明實踐提供源源不斷的內(nèi)生動力。

1.加快建設(shè)具有全球影響力的數(shù)字科技創(chuàng)新中心和生物醫(yī)藥研發(fā)中心。浙江省推進(jìn)科技創(chuàng)新實踐，加快建設(shè)具有全球影響力的數(shù)字科技創(chuàng)新中心和生物醫(yī)藥研發(fā)中心。在以“城市大腦”為標(biāo)志的大數(shù)據(jù)、人工智能、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)、新一代集成電路等“互聯(lián)網(wǎng)+”領(lǐng)域和以創(chuàng)新藥物研發(fā)與精準(zhǔn)醫(yī)療為標(biāo)志的結(jié)構(gòu)生物學(xué)、靶向藥物、免疫與基因治療等生命健康領(lǐng)域，掌握一批事關(guān)浙江省產(chǎn)業(yè)國際競爭力的關(guān)鍵核心技術(shù)，構(gòu)建“互聯(lián)網(wǎng)+”和生命健康兩大世界科技創(chuàng)新高地，全力打造杭州城西科創(chuàng)大走廊，加快G60科創(chuàng)走廊建設(shè)和寧波甬江科創(chuàng)大走廊建設(shè)。數(shù)字科技發(fā)展對科技文化實踐起到了本質(zhì)提升作用。

2.加強(qiáng)科技館等基礎(chǔ)設(shè)施科技研究?；鶎涌破赵O(shè)施建設(shè)投入力度進(jìn)一步加大，以省市科技館、博物館為主體，以市縣科普活動中心、青少年科技活動中心、企業(yè)科普展示館、社區(qū)科普館為補(bǔ)充，覆蓋全省城鄉(xiāng)的科普場館體系正在形成，不斷豐富基礎(chǔ)設(shè)施中科技文化內(nèi)涵。但我們也看到，浙江省《綱要實施方案》《科普事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》都明確規(guī)定要在設(shè)區(qū)市建設(shè)一座現(xiàn)代化科技館，但目前為止，金華、衢州、麗水等市科技館建設(shè)還停留在建成起步階段，這與江蘇、湖北、廣東等省已完成市級科技館全覆蓋的現(xiàn)狀相比，差距十分明顯。近幾年，浙江科技館快速發(fā)展，科普服務(wù)的過程中新興的科技館組織模式、PPP參與模式在科技館體系建設(shè)中開始出現(xiàn)。在浙江省級和大城市的科技館展品、展項設(shè)計、預(yù)約管理等方面都進(jìn)行了智慧化、智能化的建設(shè)，如云講解、數(shù)字科技館、數(shù)字典藏、微信公眾號、APP等。但浙西南山區(qū)部分市、縣級科技館智能化管理水平不高，科技館與公眾之間、展品與公眾之間的互動水平較低，缺乏頂層設(shè)計，缺乏信息化建設(shè)意識。

（二）“質(zhì)”的文化渠道——科技文化普惠實踐

普惠是提高公民整體科學(xué)文化素質(zhì)的前提。浙江省以普惠創(chuàng)新為著力點(diǎn)，提升科技文化傳播的精準(zhǔn)性、普惠性、覆蓋面、有效度，提高全民科學(xué)文化素質(zhì)?？茖W(xué)文化實踐中的“素質(zhì)”是文化空間的核心功用體現(xiàn)，通過科學(xué)文化實踐帶來的社會影響與文化教育，在特定空間中，是連接“自身”“朋友”“他者”和“社會”四者之間文化素質(zhì)和科學(xué)素質(zhì)的驅(qū)動器，通過各種科技文化實踐中“品質(zhì)”建構(gòu)，多維、多態(tài)的“質(zhì)”表現(xiàn)為弱化個體的物化屬性，并激發(fā)其潛在的文化屬性，在空間中催化、發(fā)酵、轉(zhuǎn)化、融合、吸收和內(nèi)化，產(chǎn)生一種發(fā)自內(nèi)心的人文氣息滿足感，進(jìn)而實現(xiàn)科學(xué)文化素質(zhì)的提升。

1.傳播機(jī)制聯(lián)動化。組建浙江省記協(xié)科技專門委員會，成立由科學(xué)家、新聞媒體及記者共同參與的浙江省科學(xué)傳播融媒體聯(lián)盟，促進(jìn)科學(xué)家與媒體人士互動。通過中央廚房的運(yùn)作模式，組建“互聯(lián)網(wǎng)+新聞媒體”的融媒體矩陣，推進(jìn)融媒體聯(lián)盟向市、縣延伸，引導(dǎo)市、縣級融媒體中心參與到科學(xué)傳播，構(gòu)建科技界與新聞媒體界互動、浙江省上下聯(lián)動的科技文化傳播新機(jī)制，促進(jìn)科學(xué)文化素質(zhì)的提高。充分利用現(xiàn)代化信息技術(shù)，借助新型媒介傳播科技文化，實現(xiàn)全媒體傳播。大力推進(jìn)科技文化融媒體建設(shè)，組建浙江省科學(xué)傳播融媒體聯(lián)盟，推動科技文化傳播體系的縱深發(fā)展，促進(jìn)科技文化傳播體系與報刊、廣播、電視和互聯(lián)網(wǎng)、自媒體、新媒體的融合發(fā)展。

2.科技文化素質(zhì)精準(zhǔn)化測評。浙江省基于全國科學(xué)素質(zhì)調(diào)查體系進(jìn)行測量。我國地域廣闊、行政轄區(qū)多，區(qū)域間無論是教育、文化、人口、社會還是經(jīng)濟(jì)的發(fā)展均或多或少存在不平衡，顯然排除語境影響并不是僅僅替換幾個問卷中的問題就可以解決的。如果不能在不同區(qū)域文化情境下重構(gòu)科學(xué)素養(yǎng)調(diào)查體系，那么測量的價值就只有在國際上的排序了。對于不了解經(jīng)典米勒體系與新米勒體系的差異，不了解國際上公民科學(xué)素質(zhì)指數(shù)情況的一般公眾和決策者來說，他們的印象很可能是我國與發(fā)達(dá)國家具有科學(xué)素質(zhì)的公民比例之差距越來越大，即我國公民科學(xué)素質(zhì)越來越“落后”。2018年，浙江省公民科學(xué)文化素質(zhì)比例達(dá)11.12%。根據(jù)國際指標(biāo)測度經(jīng)驗，我國現(xiàn)有測量體系在超過10%后，不太適合新時代公民科學(xué)文化素質(zhì)區(qū)分度顯現(xiàn)。因此，浙江省科學(xué)文化素質(zhì)應(yīng)該如何測評，是今后科學(xué)文化實踐中需要重點(diǎn)思考的問題之一。

（三）“神”的傳承引領(lǐng)——科技文化引領(lǐng)實踐

一種文化要引領(lǐng)發(fā)展，就必須融入主流文化，發(fā)揮引領(lǐng)作用。科技文化實踐中“神”是靈魂，包含展“神韻”和“精神”。“神韻”是隱性知識的內(nèi)化顯現(xiàn)，在實踐中，展現(xiàn)在民眾眼前的是物化的知識，也就是“形”和“質(zhì)”。而“神”是物化知識的載體，經(jīng)過幾代人“神韻”的沉淀形成“精神”層面的文化基因，并匯聚成科技文化的精神價值，通過科技文化實踐中的“形”“質(zhì)”“神”的外化而散發(fā)出來?？萍嘉幕瘜嵺`中，“精神”是科技文化的內(nèi)在支撐，包含“企業(yè)家精神”和“科學(xué)家精神”，最終以“人文精神”的方式得以呈現(xiàn)，見證工業(yè)文明演進(jìn)下科技和文化的變化軌跡?！捌髽I(yè)家精神”和“科學(xué)家精神”的回歸也必然帶給現(xiàn)代科技一些新的思路，轉(zhuǎn)化為現(xiàn)代中國設(shè)計和制造的現(xiàn)實生產(chǎn)力。

1.持續(xù)開展“大眾創(chuàng)新、萬眾創(chuàng)業(yè)”的“企業(yè)家精神”活動。培育和壯大浙江省創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)“新四軍”，即以浙大為代表的高校系、阿里巴巴IPO后出來創(chuàng)業(yè)的阿里系和以“千人計劃”人才為代表的海歸系，以及創(chuàng)二代、新生代為代表的浙商系，形成創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的聚合效應(yīng)。大力發(fā)展“創(chuàng)客空間”“創(chuàng)業(yè)咖啡”“創(chuàng)新工場”等新型孵化模式，建設(shè)新型創(chuàng)業(yè)孵化生態(tài)系統(tǒng)，鼓勵浙江省具備條件的高等院校建設(shè)公益性大學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新場所，提煉和挖掘浙江特色文化和個性化的“企業(yè)家精神”。

2.大力弘揚(yáng)“科學(xué)家精神”。在浙江大學(xué)生、中學(xué)生中弘揚(yáng)“胸懷祖國、服務(wù)人民，勇攀高峰、敢為人先，追求真理、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，淡泊名利、潛心研究，集智攻關(guān)、團(tuán)結(jié)協(xié)作，甘為人梯、獎掖后學(xué)”的新時代科學(xué)家精神，加強(qiáng)學(xué)術(shù)道德建設(shè)，優(yōu)化科技創(chuàng)新生態(tài)，在全社會形成尊重知識、尊重人才、崇尚創(chuàng)新、熱愛科學(xué)、獻(xiàn)身科學(xué)的良好氛圍。深入浙江省機(jī)關(guān)、學(xué)校、企業(yè)、科研院所及農(nóng)村文化禮堂（文化家園），開展形式多樣的“科學(xué)家精神”宣講活動?？茖W(xué)家無地界，但不同地區(qū)的科學(xué)家由于其所在的區(qū)域文化不同，造成科學(xué)家風(fēng)格不同。在提及“科學(xué)家精神”時，我們通常將所有科學(xué)家放在一起討論，很少會根據(jù)不同文化和地區(qū)的科學(xué)家風(fēng)格、文化挖掘和總結(jié)本地“科學(xué)家精神”，這使“科學(xué)家精神”在科技文化實踐中缺乏地域特色和歸屬感。

三、浙江省科技文化發(fā)展中存在的問題

（一）傳統(tǒng)科技文化發(fā)展與新實踐體系服務(wù)均等性追求差距較大

在政府與科共體主導(dǎo)的傳統(tǒng)科技文化發(fā)展實踐中，建設(shè)科技館、組織科普活動等是科技文化發(fā)展中“形”的重要實踐方式之一。這就導(dǎo)致在環(huán)杭州灣地區(qū)、浙中與東南沿海地區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施較完善、活動組織較多的地區(qū)，大眾可以感受到相對活躍的科學(xué)文化氛圍，生活在浙西南山區(qū)等相對偏遠(yuǎn)地區(qū)的城鎮(zhèn)和鄉(xiāng)村居民則體驗機(jī)會較少。雖然傳統(tǒng)建設(shè)和實踐體系已經(jīng)在單項供給模式下盡了很大努力，但仍帶有很強(qiáng)的區(qū)域性落差，無法滿足全社會對科學(xué)文化的服務(wù)均等性需求。在需求側(cè)主導(dǎo)的今天，科技文化發(fā)展不平衡不充分成為浙江公民科學(xué)素質(zhì)建設(shè)的一大問題。

（二）科學(xué)家參與科技文化發(fā)展的社會責(zé)任感有待提升

一直以來，科學(xué)家群體的目標(biāo)是以促進(jìn)知識發(fā)現(xiàn)和優(yōu)化為己任，受傳統(tǒng)科學(xué)共同體價值觀的長期影響，浙江省科學(xué)家們多認(rèn)為相比專注科研，參與科學(xué)傳播一定程度上有些“不務(wù)本業(yè)”。同時，科學(xué)家群體尚未意識到自身在科學(xué)文化中占據(jù)的重要“思想者”地位，已有的實踐很容易局限在科普知識推送層次，忽視了在全社會培育與宣揚(yáng)科學(xué)精神也是自己的重要使命，而習(xí)慣于認(rèn)為科學(xué)精神理念只是科技工作者的事，民眾不從事科學(xué)也就談不上有科學(xué)思想與倫理文化的要求，完全不把或不太把普通大眾視為參與者。由于浙江目前所處的公民科學(xué)素質(zhì)發(fā)展階段，以及前沿科技成果日益快速地進(jìn)入面向大眾的知識供給鏈，大眾辨別優(yōu)劣科學(xué)內(nèi)容的能力因難以跟上供給速度而亟待培育，亟須由以科學(xué)家為主體的隊伍承擔(dān)起以準(zhǔn)確、優(yōu)質(zhì)科學(xué)內(nèi)容快速服務(wù)大眾并答疑解惑的新使命，這些都是浙江科技文化發(fā)展中“質(zhì)”的文化渠道表現(xiàn)出來的突出問題。

（三）科學(xué)精神弘揚(yáng)不夠，科學(xué)理性的社會氛圍不夠濃厚

文化差異等因素影響著居民文化生活的行為選擇。與城市相比，浙江省農(nóng)村科學(xué)文化受其他文化形態(tài)影響較大，很容易形成集聚性。在農(nóng)村地區(qū)，科學(xué)和宗教都是影響居民生活的文化方式。由于中國文化的特殊性，傳統(tǒng)文化、迷信、宗教信仰在很大程度上都混雜在一起，合理、明確地界定傳統(tǒng)文化與迷信并不是容易的事情，導(dǎo)致農(nóng)民的生態(tài)觀念薄弱、農(nóng)村仍存在封建迷信滋生的土壤，農(nóng)村留守人員的科學(xué)素質(zhì)水平較為低下。不科學(xué)、偽科學(xué)甚至封建迷信、邪教等行為或現(xiàn)象在浙江一些農(nóng)村地區(qū)、經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)還存在，在個別人群中還比較突出。這是浙江科技文化傳承引領(lǐng)中的典型問題。

四、浙江科技文化實踐未來發(fā)展策略

科技文化建設(shè)是一個長期的系統(tǒng)工程。當(dāng)前，國家層面科技文化建設(shè)正形成熱潮，而浙江省科技文化建設(shè)剛剛起步，尚處于摸索探索階段，需要就重點(diǎn)問題進(jìn)行針對性突破，并采取相應(yīng)保障措施，不斷創(chuàng)新實踐，為科技文化建設(shè)規(guī)劃提供經(jīng)驗。

（一）構(gòu)建富有浙江特色的現(xiàn)代科技館體系

科技館是科技文化建設(shè)的基礎(chǔ)性設(shè)施，是“公眾理解、體驗科學(xué)”的重要場所，是科技文化實踐中“形”的重要表現(xiàn)之一。經(jīng)過長期以來的積累和發(fā)展，浙江省科普基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)取得長足發(fā)展，一直走在全國前列，但仍存在不充分、不平衡、不成體系等問題。因此需建設(shè)富有浙江特色的現(xiàn)代科技館體系，如11個設(shè)區(qū)市及全國百強(qiáng)縣（市）和常住人口100萬以上的縣（市）建科技館;省級以上高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)建展示館;鼓勵國家級科普場館來浙設(shè)立分館;鼓勵社會科普場館向公眾開放，加快推進(jìn)網(wǎng)上科技館建設(shè)，推進(jìn)科技場館成體系、呈網(wǎng)狀。

（二）探索構(gòu)建公民科學(xué)文化素質(zhì)測評體系

目前，我國公民科學(xué)素質(zhì)測量采用的是經(jīng)典米勒體系。隨著我國科技發(fā)展與社會進(jìn)步，米勒體系與我國國情的不匹配越來越明顯，難以全面真實反映公民科學(xué)文化素質(zhì)發(fā)展。為了更好地促進(jìn)科技文化素質(zhì)中“質(zhì)”的發(fā)展，建議根據(jù)浙江科技文化建設(shè)實際，結(jié)合目前馬丁·鮑爾領(lǐng)導(dǎo)的全球科學(xué)文化測評工程、PIAAC測評等國際主流測評模型，增加符合浙江省科技發(fā)展現(xiàn)狀和文化特點(diǎn)的調(diào)查問題，對接國際標(biāo)準(zhǔn)，探索更實用具有浙江特色的科學(xué)文化素質(zhì)測評體系。為突出新體系的特點(diǎn)和優(yōu)勢，可以將新體系命名為“公民科學(xué)文化素質(zhì)測量體系”。

（三）挖掘浙江科技文化

科技文化具有地域性，每個區(qū)域的“神”有著自身的屬性。當(dāng)前，中國科協(xié)、中國科學(xué)院等正聯(lián)合清華大學(xué)、北京大學(xué)、上海交通大學(xué)成立專門研究中心，開展富有地域特色的科技文化研究。浙江科技文化實踐亟須挖掘浙江文化、浙江實踐、浙江精神中的科學(xué)元素、科學(xué)家精神。一方面在全國科技文化中打造“浙派”品牌、增強(qiáng)文化自信;另一方面也促進(jìn)科技文化融入地域文化，為提升全民科學(xué)文化素質(zhì)提供地方教材。

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