編譯小課

每一個(gè)成年人，在各自的青少年時(shí)代，都曾經(jīng)有過(guò)一些癡迷不已的愛(ài)好。有些愛(ài)好被父母鼓勵(lì)了，有些愛(ài)好卻被斥為“不務(wù)正業(yè)”。當(dāng)我們長(zhǎng)成大人，有了孩子，又會(huì)像我們的父母一樣，對(duì)孩子的愛(ài)好進(jìn)行評(píng)判，鼓勵(lì)一些，批評(píng)一些。

但實(shí)際情況未必如我們所想。青少年在網(wǎng)上建立的友誼可能比我們想象的更牢固，他們看似普通的一個(gè)愛(ài)好，有可能會(huì)救人一命，也有可能會(huì)變成一種非凡的解藥，在艱難時(shí)世，給更多人送去溫暖和愛(ài)。

雷利的電話(huà)：聽(tīng)著就行了

□ 安迪·西蒙斯

在成年人的想象中，那些玩電子游戲的孩子每天都把自己關(guān)在光線(xiàn)幽暗的房間里，一個(gè)人對(duì)著電腦屏幕打個(gè)昏天黑地。事實(shí)上，他們通常是通過(guò)音頻或文本與其他玩家交流，有時(shí)候，網(wǎng)絡(luò)聊天還會(huì)從幻想世界轉(zhuǎn)向現(xiàn)實(shí)生活。

在美國(guó)康涅狄格州的東漢普頓，14歲的雷利·霍華德就因?yàn)橥婢W(wǎng)游而擁有了一次特別的經(jīng)歷。那是2019年10月，雷利在玩游戲的時(shí)候，注意到了一位來(lái)自佛羅里達(dá)州的13歲的網(wǎng)友，他隱隱覺(jué)得，對(duì)方的真實(shí)狀態(tài)并非他在網(wǎng)上表現(xiàn)出來(lái)的那么熱情奔放。很快，雷利的預(yù)感得到了證實(shí)，因?yàn)槟俏环鹆_里達(dá)的網(wǎng)友給他留了個(gè)言，“有時(shí)間聊聊嗎？”

照著對(duì)方網(wǎng)友留下的電話(huà)，雷利立刻打了過(guò)去。

電話(huà)接通，那個(gè)13歲男孩就直截了當(dāng)?shù)卣f(shuō)：“我不想活了，我要自殺?！?/p>

雷利后來(lái)回憶說(shuō)：“他一開(kāi)口就哭了，后來(lái)越哭越厲害，連話(huà)都說(shuō)不出來(lái)，只好打字告訴我說(shuō)，今晚就是他要自殺的時(shí)間?！?/p>

對(duì)一名中學(xué)生來(lái)說(shuō)，自殺可不是說(shuō)著玩的。當(dāng)時(shí)雷利也只是一名高二學(xué)生，但他當(dāng)即決定，有必要的話(huà)，他會(huì)一直在線(xiàn)，阻止對(duì)方自殺。

“我知道他不想孤獨(dú)一人，我也不能撒手不管，”他后來(lái)對(duì)記者說(shuō)，“他是我的朋友，我不想他死?！?/p>

在兩個(gè)小時(shí)里，雷利說(shuō)了所有他能想到的話(huà)，來(lái)勸說(shuō)他的朋友放棄自殺的念頭，擁抱生命。他不斷地安慰對(duì)方，說(shuō)“你有很多活下去的理由”，還說(shuō)，“明天，以后，以后的很多時(shí)間，我們還要一起玩游戲。不過(guò)你得向我保證，今晚什么也不會(huì)發(fā)生。”

與此同時(shí)，雷利的父母聯(lián)系上了佛羅里達(dá)警方，警方迅速查到了那個(gè)13歲男孩的信息，包括他的地址。

一個(gè)生命被挽救了。

那個(gè)佛羅里達(dá)的少年現(xiàn)在過(guò)得很好，這多虧了一個(gè)他從未見(jiàn)過(guò)的好朋友，愿意放下鍵盤(pán)，傾聽(tīng)他的心聲。而他的救命恩人雷利則淡淡地說(shuō)說(shuō)：“有時(shí)候，你只要在那里，聽(tīng)著，就行了?！?h3>愛(ài)默的感謝信：我看見(jiàn)了你們

□ 休·韋伯

愛(ài)默，我11歲的女兒，她的名字正通過(guò)美國(guó)郵政網(wǎng)絡(luò)，和我們當(dāng)?shù)氐泥]遞員道格一起，在網(wǎng)上瘋狂旅行。

一直以來(lái)，愛(ài)默有寫(xiě)信的習(xí)慣，她和十幾個(gè)她喜歡的人保持著積極的通信聯(lián)系。如果你幸運(yùn)地收到過(guò)愛(ài)默的信，看到過(guò)她親手裝飾的信封，那么你對(duì)它們帶來(lái)的快樂(lè)就有了相當(dāng)不錯(cuò)的認(rèn)識(shí)。

愛(ài)默的信可能包括一些她的手作藝術(shù)品，信中會(huì)寫(xiě)一兩個(gè)笑話(huà)、一些關(guān)于她弟弟的事、她對(duì)歌手“霉霉”泰勒·斯威夫特的愛(ài)的告白，還會(huì)問(wèn)一大堆的問(wèn)題來(lái)確保收信人的答復(fù)。所以，當(dāng)她決定寫(xiě)一封信來(lái)感謝郵遞員為我們送信的時(shí)候，她熱愛(ài)的那些元素，泰勒·斯威夫特、小弟弟、笑話(huà)，在信中無(wú)一遺漏。比如這樣的段子：為什么你從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)躲在叢林里的大象？因?yàn)樗麄冋娴暮軙?huì)躲?。?/p>

愛(ài)默在信中寫(xiě)：“我叫愛(ài)默生，你可能知道我住在這里，寫(xiě)過(guò)很多信，還把信封裝飾得很漂亮，但我們一直沒(méi)見(jiàn)過(guò)面。嗯，我想謝謝你把我的信送來(lái)，你對(duì)我很重要。我寫(xiě)信給人帶去快樂(lè)，你給人送信也是一樣的?！?/p>

她把信放進(jìn)郵箱，想著他取出它的樣子，笑了。

第二天，一個(gè)包裹送來(lái)了，里面有一些郵票和兩封信。道格和他的上司莎拉分享了愛(ài)默的信，他們告訴她，她的信讓他們非常感動(dòng)。莎拉說(shuō)，道格作為一名忙碌的郵遞員，可能無(wú)法保持定期和愛(ài)默通信，但莎拉可以。

當(dāng)天下午，愛(ài)默就開(kāi)始給他們寫(xiě)回信。

事情變得越來(lái)越有趣。

接下來(lái)的一周，我們收到了一封寫(xiě)給“韋伯先生和太太”的信?？磥?lái)莎拉在美國(guó)郵政局的內(nèi)部通訊中分享了愛(ài)默的感謝信，這使得好些郵政局的工作人員紛紛想感謝她。

不久后的一天，當(dāng)?shù)栏癖е鴥上鋪?lái)自全國(guó)各地的信下了郵政卡車(chē)，他和愛(ài)默第一次見(jiàn)面了。我們?cè)陂T(mén)口拍了一張快照，那是一個(gè)無(wú)比默契，滿(mǎn)含善意的美好時(shí)刻。

在愛(ài)默和郵遞員們的通信中，他們分享笑話(huà)，他們知道愛(ài)默有一個(gè)小弟弟，所以送她的禮物都是一式兩份的。一位來(lái)自明尼蘇達(dá)州的維修經(jīng)理想鼓勵(lì)愛(ài)默集郵，他寄來(lái)兩張自己收集的郵票，做了她集郵的“啟動(dòng)資產(chǎn)”。

但通信內(nèi)容遠(yuǎn)不止于此。在這些信中，很多人感覺(jué)自己在很長(zhǎng)時(shí)間以來(lái)，第一次被關(guān)注了。

“我一個(gè)人在一個(gè)小鄉(xiāng)村郵局工作……”

“我的孩子都住在很遠(yuǎn)的地方……”

“沒(méi)多少人想到我們工作有多辛苦……”

“你不知道，讀你的信在我的生活中有多重要……”

也有人說(shuō)：“我在科威特有一個(gè)兒子，如果你有時(shí)間給他寄封信，他會(huì)喜歡的?！?/p>

還有人說(shuō)：“我知道你不能給我們所有人回信，但我可以經(jīng)常給你寫(xiě)信呀?！?/p>

有了幾十個(gè)新筆友，愛(ài)默開(kāi)始竭盡所能地給他們回信。她寫(xiě)信給那位郵遞員，也寫(xiě)信給他在科威特的兒子。她在信中問(wèn)候他們，讓他們覺(jué)得，工作再辛苦也是有慰藉的，因?yàn)橐粋€(gè)11歲的小姑娘掛念著他們。

一位朋友說(shuō)，我們每個(gè)人都想被看見(jiàn)、被認(rèn)識(shí)、被愛(ài)。只有愛(ài)默勇敢地采取了行動(dòng)，去看見(jiàn)別人，認(rèn)識(shí)別人，愛(ài)別人。

愛(ài)默，這個(gè)11歲的小姑娘，她教給我們的一課很簡(jiǎn)單：最重要的是小事。

你可以寄一封信，打個(gè)電話(huà)，給郵遞員，給遠(yuǎn)方的親友，給所有與我們的生活密切相關(guān)的人。在并不容易的當(dāng)下，感謝他們讓我們的生活保持正常。你可以告訴他們，你想念他們，愛(ài)他們，或者僅僅是，你看見(jiàn)了他們。