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        體罰會(huì)帶給孩子不可逆的傷害

        2021-03-27 21:24:37李大崢
        江蘇衛(wèi)生保健 2021年12期
        關(guān)鍵詞:管教體罰孤兒

        ●李大崢

        在全世界范圍里,大家有很長一段時(shí)間都是信奉棍棒教育的。我國同樣如此,信奉所謂的“不打不成器”“棍棒底下出孝子”教育理念。但現(xiàn)代教育心理學(xué)研究卻發(fā)現(xiàn),持續(xù)的體罰會(huì)帶給孩子永久的心理傷害,給大腦帶來不可逆轉(zhuǎn)的傷害。

        孩子被忽視或者被虐待都會(huì)影響大腦發(fā)育

        一項(xiàng)針對羅馬尼亞孤兒院孩子的大腦研究發(fā)現(xiàn),孤兒在孤兒院雖然不愁吃不愁穿、凍不著餓不著,但由于缺少足夠的成人照顧,沒有辦法和照顧的人建立穩(wěn)定的情感聯(lián)系,在成長中承受了長時(shí)間的慢性壓力,結(jié)果導(dǎo)致孤兒前額葉皮層和新皮層出現(xiàn)異常,而這部分是負(fù)責(zé)理性行為的。

        被情感忽視的孤兒長大后更沖動(dòng),而且注意力和智力也都有欠缺,被虐待的孤兒同樣會(huì)出現(xiàn)大腦異常。面對壓力,自我恢復(fù)能力要比情感安全型的人弱;受過嚴(yán)重體罰的孩子,長大之后更有攻擊性,具有虐待他人的傾向。

        另有研究發(fā)現(xiàn),大人朝孩子大聲辱罵,跟打孩子的后果一樣糟糕,被大聲斥責(zé)辱罵的孩子,更有可能出現(xiàn)抑郁癥。

        打罵會(huì)加劇孩子自我管理障礙

        辱罵和虐待為什么會(huì)傷害大腦發(fā)育?這是因?yàn)轶w罰和語言虐待都會(huì)讓孩子的大腦進(jìn)入一種戰(zhàn)或逃的狀態(tài),承受著巨大的壓力和焦慮,無法進(jìn)行理性的運(yùn)轉(zhuǎn)。

        家長打罵孩子,往往是希望孩子從犯過的錯(cuò)誤中得到教訓(xùn)。事實(shí)上,除了讓孩子感到恐懼和試圖逃避之外,并不能夠從中吸取到教訓(xùn),也沒學(xué)到正確處理問題的方式。

        大腦科學(xué)研究發(fā)現(xiàn),體罰是無效的甚至有害的,逆反心強(qiáng)、具有攻擊性的孩子,其大腦前額葉要么發(fā)育不完全,要么發(fā)育得比較緩慢。這意味著,這些孩子的調(diào)皮搗蛋或亂發(fā)脾氣其實(shí)是在發(fā)信號:我需要幫助!這樣的孩子需要的不是打罵,而是明確指導(dǎo),告訴他怎么才能夠掌握自我控制能力。而大人的喊叫和打罵只會(huì)加劇孩子的自我管理障礙。

        大人要學(xué)會(huì)控制自己的行為

        大人為什么會(huì)采用責(zé)罵和體罰的教育方式?一方面是傳統(tǒng)觀念,認(rèn)為這樣做有助于給孩子“立規(guī)矩”。事實(shí)上,管教并不等于體罰。另一方面,一些父母體罰孩子,其實(shí)是在發(fā)泄自己的無能和憤怒。一些家長在生活中受到了挫折,就會(huì)在更弱勢的人面前為所欲為、作威作福,試圖強(qiáng)行用暴力來獲得兒女的尊重。

        喜歡暴力管教的家長,往往有強(qiáng)烈的自卑感,缺乏安全感,人格極度不穩(wěn)定。自己成長中沒有得到愛的教育,長大后也沒有學(xué)習(xí)到理性的管教方法,生活中又承受著巨大的壓力,既不知道如何讓自己冷靜下來,也不知道如何讓孩子冷靜下來,只會(huì)用最簡單粗暴的方式讓孩子“老實(shí)”。

        如何才能做到非暴力的教育

        1.成年人要有自覺意識——保持情緒穩(wěn)定是成熟的標(biāo)志。要給孩子做出榜樣,遇到挫敗時(shí),調(diào)整好自己的行為,找出不同辦法來解決問題。

        2.尊重孩子的獨(dú)立人格,不把孩子視為私人財(cái)產(chǎn)。要了解兒童心理成長規(guī)律,接受孩子的特點(diǎn),并根據(jù)孩子的特點(diǎn)來學(xué)會(huì)理性的教養(yǎng)方式。

        3.同理心是唯一有效能讓孩子聽話的教育方式。今天,我們已經(jīng)不可能靠暴力來強(qiáng)迫孩子聽話,不可能打服孩子,只能以理服人、以德服人、以情動(dòng)人。家長要表現(xiàn)出同理心,要跟孩子建立起安全的依戀關(guān)系。如果家長表現(xiàn)出令孩子信服的專業(yè)能力,人格穩(wěn)定,能夠理解孩子安慰孩子,孩子反而能夠更好地進(jìn)行自我管理,并逐漸學(xué)會(huì)控制自己的行為。

        當(dāng)然,人畢竟不是機(jī)器,難免會(huì)有情緒波動(dòng)的時(shí)候,偶爾的情緒失控或者表達(dá)不滿都是正常的現(xiàn)象,并不會(huì)帶給孩子持久的傷害。只有長時(shí)間的高壓和持續(xù)的辱罵、責(zé)打,才會(huì)造成難以逆轉(zhuǎn)的傷害。即使過去我們有做的不恰當(dāng)?shù)牡胤?,只要現(xiàn)在愿意改進(jìn),依然可以塑造更好的未來——就從今天不打罵孩子開始吧。

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